1、 四四 季季 这些图画是什么季节的景象?春天我们一起来欣赏这些美丽的图画草 芽 尖 尖,他 对 小 鸟 说:“我 是 春 天。”co y jin jint du xio nio shuw sh chn tin草芽会说话吗?草芽会说话吗?草芽不会说话。草芽不会说话。这里把草芽比作这里把草芽比作像人一样会说话,像人一样会说话,这就是运用了这就是运用了拟拟人人的修辞手法。的修辞手法。这一节写了谁跟谁说话?这一节写了草芽跟小鸟说话。草芽说什么?1草芽说:“我是春天。”草 芽 尖 尖,他 对 小 鸟 说:“我 是 春 天。”co y jin jint du xio nio shuw sh chn tin
2、 草芽为什么说他 是春天呢? 春天,天气暖和,树木发芽,小草长出来了,花儿开了。 1 春天的景物还有哪些呢?它们是不是也有话想说呢?它们身边会有谁呢?它们会对谁说呢?它们会说些什么呢?树木发芽,它对( )说:( )小鸟”我是春天 。“练练一梨花开了,它对( )说:( )蜜蜂“我是春天”。练 一 练这些图画是什么季节的景象?夏 天知了声声叫夏天夏日荷塘萤火虫在飞我们一起来欣赏这些美丽的图画荷 叶 圆 圆,h y yun yuh y yun yu n n他 对 青 蛙 说:t du qn w shut du qn w shu”我 是 夏 天。” w sh xi tinw sh xi tin小朋友,
3、读一读,想小朋友,读一读,想一想:这一节描写的一想:这一节描写的植物是(植物是( ),),动物是(动物是( )。)。荷叶青蛙2思考:荷叶为什么说思考:荷叶为什么说“他他”就是夏天?就是夏天?荷叶荷叶是夏天才长大长圆的,是是夏天才长大长圆的,是夏季的夏季的代表性景物代表性景物。这句话将。这句话将荷叶荷叶和和青蛙青蛙都当作人来写,运都当作人来写,运用了拟人的修辞手法,语言形用了拟人的修辞手法,语言形象生动,亲切、自然。象生动,亲切、自然。这些图这些图画画的画画的是什么是什么时候的时候的景象呢?景象呢?这些图画画的是秋天的景象。我们一起来欣赏这些美丽的图画谷谷 穗穗 弯弯 弯,弯,他他 鞠鞠 着着
4、躬躬 说:说:“我我 是是 秋秋 天。天。” 读课文第三小节,同桌交流:为什么谷穗说“他”是秋天?g su wn wnt j zh gng shut j zh gng shuw sh qi w sh qi tintin3谷谷 穗穗 弯弯 弯,弯,他他 鞠鞠 着着 躬躬 说:说:“我我 是是 秋秋 天。天。”谷穗在秋天里都长成熟了,都变得谷穗在秋天里都长成熟了,都变得弯弯的了。把他写成像人弯腰鞠躬弯弯的了。把他写成像人弯腰鞠躬一样。一样。g su wn wnt j zh gng shut j zh gng shuw sh qi w sh qi tintin我们一起来欣赏冬天的美景雪雪 人人 大大 肚肚 子子 一一 挺,挺,他他 顽顽 皮地皮地 说:说:“我我 就就 是是 冬冬 天。天。”xuxu r r n dn d d d zizi y y t t n n t t w w n pn p de de shushu w w ji ji shsh d d n n titi n n4冬天下雪,可以堆雪人,打雪仗,所以雪人顽皮地说:“我就是冬天。” 春天 夏天 秋天 冬天连连一这就是一年中的四个季节。谢 谢