1、-精品-精品-精品-精品-精品-我们班级一共我们班级一共33名幼儿。名幼儿。生活能力：我班幼儿在进餐方面，都很好，基本都已经学会了排队添饭、安静进餐、生活能力：我班幼儿在进餐方面，都很好，基本都已经学会了排队添饭、安静进餐、不挑食的好习惯，希望继续保持。但是午睡的时候，还是有个别个孩子不睡，如果不挑食的好习惯，希望继续保持。但是午睡的时候，还是有个别个孩子不睡，如果孩子真的觉少的话我们不会勉强他们睡觉，但还是希望他们能休息一会儿，因为一孩子真的觉少的话我们不会勉强他们睡觉，但还是希望他们能休息一会儿，因为一上午的活动已经很辛苦了，我希望他们能在下午有一个很精神的状态。教育教学方上午的活动已经很
2、辛苦了，我希望他们能在下午有一个很精神的状态。教育教学方面：我们首先注重的是孩子对学习的兴趣，所以我们的教学方式依然采用幼儿感兴面：我们首先注重的是孩子对学习的兴趣，所以我们的教学方式依然采用幼儿感兴趣的趣的“游戏化教学方式游戏化教学方式“。老师作为引导者、支持者、合作者，有孩子自己成为学。老师作为引导者、支持者、合作者，有孩子自己成为学习的主人，自己去发现、探索，通过操作，得到验证。在每次的教学游戏中，全班习的主人，自己去发现、探索，通过操作，得到验证。在每次的教学游戏中，全班幼儿的积极性都比较高，操作欲望也都很强。在这里要表现几个操作能力很出色的幼儿的积极性都比较高，操作欲望也都很强。在这
3、里要表现几个操作能力很出色的孩子：。孩子：。 这学期我们会在阅读方面勤加练习，首先我要向家长声明的是：我这学期我们会在阅读方面勤加练习，首先我要向家长声明的是：我们不要强调要求孩子一定会读几篇文章，我们应该考虑孩子的兴趣，他们看感兴趣们不要强调要求孩子一定会读几篇文章，我们应该考虑孩子的兴趣，他们看感兴趣的书，使他们自己对书本产生想读的欲望，希望家长能在家里帮助幼儿每天会说一的书，使他们自己对书本产生想读的欲望，希望家长能在家里帮助幼儿每天会说一个小故事，共同培养孩子说话、阅读以及识字能力，我们也会相应的在幼儿园活动个小故事，共同培养孩子说话、阅读以及识字能力，我们也会相应的在幼儿园活动中增加
4、中增加“我来讲故事我来讲故事”这个环节。所以我们不是强制性的灌输给幼儿，而是通过游这个环节。所以我们不是强制性的灌输给幼儿，而是通过游戏、表演、直观的方法让幼儿学会朗读。这学期我们增加的东西会比较多，比如我戏、表演、直观的方法让幼儿学会朗读。这学期我们增加的东西会比较多，比如我们从本周开始已经在练习写数字、们从本周开始已经在练习写数字、 但是蒙氏数学内容增加了不少，我们会加快进但是蒙氏数学内容增加了不少，我们会加快进度，所以希望孩子们尽量不要缺勤。度，所以希望孩子们尽量不要缺勤。 我们班级一共我们班级一共27名幼儿。名幼儿。生活能力：我班幼儿在进餐方面，都很好，基本都已经学会了独立、安静地进餐
5、、生活能力：我班幼儿在进餐方面，都很好，基本都已经学会了独立、安静地进餐、个别幼儿的挑食情况也有所改善（涂紫娴、廖志鹏），希望继续保持。但是午睡的个别幼儿的挑食情况也有所改善（涂紫娴、廖志鹏），希望继续保持。但是午睡的时候，还是有个别孩子难以独立入睡，需要老师哄着才能睡。如果孩子真的觉少的时候，还是有个别孩子难以独立入睡，需要老师哄着才能睡。如果孩子真的觉少的话我们不会勉强他们睡觉，但还是希望他们能休息一会儿，因为一上午的活动已经话我们不会勉强他们睡觉，但还是希望他们能休息一会儿，因为一上午的活动已经很辛苦了，我希望他们能在下午有一个很精神的状态。很辛苦了，我希望他们能在下午有一个很精神的状态
6、。教育教学方面：我们首先注重的是孩子对学习的兴趣，所以我们的教学方式依然采教育教学方面：我们首先注重的是孩子对学习的兴趣，所以我们的教学方式依然采用幼儿感兴趣的用幼儿感兴趣的“游戏化教学方式游戏化教学方式“。老师作为引导者、支持者、合作者，有孩子。老师作为引导者、支持者、合作者，有孩子自己成为学习的主人，自己去发现、探索，通过操作，得到验证。在每次的教学游自己成为学习的主人，自己去发现、探索，通过操作，得到验证。在每次的教学游戏中，全班幼儿的积极性都比较高，操作欲望也都很强。这学期我们会在阅读方面戏中，全班幼儿的积极性都比较高，操作欲望也都很强。这学期我们会在阅读方面勤加练习，首先我要向家长声
7、明的是：我们不要强调要求孩子一定会读几篇文章，勤加练习，首先我要向家长声明的是：我们不要强调要求孩子一定会读几篇文章，我们应该考虑孩子的兴趣，他们看感兴趣的书，使他们自己对书本产生想读的欲望，我们应该考虑孩子的兴趣，他们看感兴趣的书，使他们自己对书本产生想读的欲望，希望家长能在家里每天给孩子说一个小故事，共同培养孩子说话、阅读以及识字能希望家长能在家里每天给孩子说一个小故事，共同培养孩子说话、阅读以及识字能力，我们也会相应的在幼儿园活动中增加力，我们也会相应的在幼儿园活动中增加“我来讲故事我来讲故事”这个环节。所以我们不是这个环节。所以我们不是强制性的灌输给幼儿，而是通过游戏、表演、直观的方法
8、让幼儿学会朗读。强制性的灌输给幼儿，而是通过游戏、表演、直观的方法让幼儿学会朗读。 -精品-精品- 学期总目标-“爱爱” 关爱、理解、尊重、信任关爱、理解、尊重、信任 1、没有爱就没有世界。大作家雨果说： “人世间没有爱，太阳也会死。” 2、爱是一生幸福的能力，是一切成功的秘 密，让爱心伴随着孩子的成长。 3、爱应从身边开始，爱自己，爱亲人，爱 朋友，爱老师，然后爱学习，爱生活， 爱工作，最后爱集体，爱人民，爱祖国。-精品-1、看照片讲述：我的春节、看照片讲述：我的春节2、我又长大了，我喜欢我的、我又长大了，我喜欢我的好朋友。好朋友。3、期初体能测评。、期初体能测评。-精品-1、我爱我的好朋友
9、（记住好朋友的名字；、我爱我的好朋友（记住好朋友的名字；帮助好朋友是快乐的；说说好朋友的优点；帮助好朋友是快乐的；说说好朋友的优点；好朋友来我家做客）好朋友来我家做客）2、我爱我的老师（入园会大声和老师打招、我爱我的老师（入园会大声和老师打招呼；帮助老师完成任务；说说老师为我们呼；帮助老师完成任务；说说老师为我们做了什么）做了什么）3、我爱我的妈妈（、我爱我的妈妈（结合妇女节）结合妇女节）4、我爱我的班级（每天都要在班级见面；、我爱我的班级（每天都要在班级见面；我们班级是相亲相爱的；爱护班级的环境；我们班级是相亲相爱的；爱护班级的环境；我要为班级争光）我要为班级争光）5、幼儿生活自理能力比赛。
10、、幼儿生活自理能力比赛。-精品- 1、结合主题活动、结合主题活动“秋天秋天”，引导幼儿注，引导幼儿注意观察春天的变化，体验秋天的气息。结意观察春天的变化，体验秋天的气息。结合季节进行春种，并做好观察记录。合季节进行春种，并做好观察记录。2、预防秋季流行病的感染，做好班级消、预防秋季流行病的感染，做好班级消毒工作，教育幼儿注意个人卫生。毒工作，教育幼儿注意个人卫生。3、观察、观察“秋天的变化秋天的变化”，创设自然角。，创设自然角。4、幼儿生活自理能力比赛。、幼儿生活自理能力比赛。-精品-1、召开幼儿运动会。、召开幼儿运动会。 2、组织家长开放日活动。、组织家长开放日活动。3、组织幼儿体检。、组织
11、幼儿体检。4、幼儿生活自理能力比赛。、幼儿生活自理能力比赛。-精品-1、开展庆、开展庆“六六一一”主题活动，主题活动， 感受节日的愉快氛围。感受节日的愉快氛围。2、环保小卫士活动（结合环保日）、环保小卫士活动（结合环保日）3、我爱哥哥姐姐（和大班幼儿交、我爱哥哥姐姐（和大班幼儿交 往，结成好朋友）往，结成好朋友）4、我爱夏天。、我爱夏天。5、爸爸、妈妈讲故事比赛。、爸爸、妈妈讲故事比赛。-精品-精品-时间观念时间观念自控力差自控力差爱发脾气爱发脾气-精品-精品-精品-与您分享与您分享宠出来的孩子-危险；捧出来的孩子-霸道 惯出来的孩子-任性；娇出来的孩子-脆弱 打出来的孩子-逆反；骂出来的孩子
12、-糊涂 逼出来的孩子-出格；磨出来的孩子-坚强 苦出来的孩子-懂事；教出来的孩子-传统 闯出来的孩子-勇敢；搏出来的孩子-成功 表扬出的孩子-自信；溺爱出的孩子-依赖 哄出来的孩子-虚伪；纵容出的孩子-傲慢-精品-指责中长大的孩子，将来容易怨天尤人。 敌意中长大的孩子，将来容易好斗逞强。 恐惧中长大的孩子，将来容易畏首畏尾。 怜悯中长大的孩子，将来容易自怨自艾。 嘲讽中长大的孩子，将来容易消极退缩。 嫉妒中长大的孩子，将来容易勾心斗角。 羞辱中长大的孩子，将来容易心怀内疚。 容忍中长大的孩子，将来必能极富耐性。 孩子是父母的镜子，父母是孩子的榜样！-精品-阅读漂流卡阅读漂流卡-精品- 家园如同
13、一车两轮，只有同向运转，家园如同一车两轮，只有同向运转，才能共同促进孩子的发展才能共同促进孩子的发展 。-精品-精品-精品-温馨提示温馨提示 1、带一个皮球、每月带一本绘本 2、请假制度 3、收费制度 4、我园教师师德规范 我们老师最希望得到的礼物就是 尊重和理解！尊重和理解！-精品- 尊敬的家长，幼儿园尊敬的家长，幼儿园教育不是万能的，但我教育不是万能的，但我们会尽力，家庭教育不们会尽力，家庭教育不可少，望家长多重视。可少，望家长多重视。总之要多给孩子一点关总之要多给孩子一点关爱，多为他们的成长做爱，多为他们的成长做些准备。每一个成功孩些准备。每一个成功孩子的背后都有一个成功子的背后都有一个成功的家长，教育好孩子是的家长，教育好孩子是我们共同的责任，需要我们共同的责任，需要我们共同努力。我们共同努力。-精品-精品-
