1、有人用这样的话来评价他有人用这样的话来评价他“治世之能治世之能臣，乱世之奸雄臣，乱世之奸雄”。他是一位伟大的。他是一位伟大的政治家和军事家，政治家和军事家，1800年前他统一了年前他统一了连年动乱的中原大地连年动乱的中原大地;他还是一位才华他还是一位才华横溢的文人，他的诗篇流传千古。他横溢的文人，他的诗篇流传千古。他以人格魅力和卓越的才能在三国时期以人格魅力和卓越的才能在三国时期独领风骚。他就是三国时期的三绝之独领风骚。他就是三国时期的三绝之一一曹操。今天我们就来学习他的曹操。今天我们就来学习他的观沧海观沧海，来走进他的内心世界。，来走进他的内心世界。 曹操教学目标教学目标 ： 1、积累字词，
2、能背诵默写这首诗。、积累字词，能背诵默写这首诗。 2、了解作者及写作背景。、了解作者及写作背景。 3、理解诗的内容，领略诗人开阔的胸、理解诗的内容，领略诗人开阔的胸 襟、宏伟的抱负。襟、宏伟的抱负。 4、 学习诗歌写实与想象相结合，描绘学习诗歌写实与想象相结合，描绘宏伟壮丽景象的写法。宏伟壮丽景象的写法。 5、学习诗歌情景交融的写法，品味遣、学习诗歌情景交融的写法，品味遣词造句的妙处词造句的妙处。 曹操曹操（公元（公元155155220220）字孟德，沛国谯县人字孟德，沛国谯县人（今安徽省亳县）。（今安徽省亳县）。东东汉末年的政治家、军事汉末年的政治家、军事家和诗人家和诗人。 曹操好作乐府歌辞
3、曹操好作乐府歌辞, ,他的诗歌散文清峻整洁，他的诗歌散文清峻整洁，气魄雄伟，慷慨悲壮气魄雄伟，慷慨悲壮，诗篇中抒发自己的政治诗篇中抒发自己的政治抱负，也反映了汉末人抱负，也反映了汉末人民的苦难生活。民的苦难生活。 当时他正处于当时他正处于事业的最高峰。建安元年（事业的最高峰。建安元年（196）曹操）曹操“挟天子以令诸侯挟天子以令诸侯”先后削平吕布等割据势力。建安五年（先后削平吕布等割据势力。建安五年（200)在官渡大败兵在官渡大败兵强地广的袁绍。强地广的袁绍。又打跨了乌桓和袁又打跨了乌桓和袁绍残部，消除了后患，统一了北方。如果再以优势的兵力绍残部，消除了后患，统一了北方。如果再以优势的兵力去消
4、除南方割据势力，他就可以荡平宇内，一统天下。去消除南方割据势力，他就可以荡平宇内，一统天下。 观沧海观沧海正是北征乌桓途中经过碣石山时写的。正是北征乌桓途中经过碣石山时写的。大战之大战之前，身为主帅的曹操，登上了当年秦皇汉武也曾登过的碣前，身为主帅的曹操，登上了当年秦皇汉武也曾登过的碣石山，又当秋风萧瑟之际，他的心情像沧海一样难以平静。石山，又当秋风萧瑟之际，他的心情像沧海一样难以平静。他将自己他将自己宏伟的抱负、阔大的胸襟宏伟的抱负、阔大的胸襟融会到诗歌里，借着大融会到诗歌里，借着大海的形象表现出来，使这首诗具有一种雄浑苍劲的风格，海的形象表现出来，使这首诗具有一种雄浑苍劲的风格，成为一篇脍
5、炙人口，流传至今的优秀作品。成为一篇脍炙人口，流传至今的优秀作品。请自由朗读课文，解决下列几个问题：请自由朗读课文，解决下列几个问题：1、对照注释疏通文意，不理解的字词可查字典、对照注释疏通文意，不理解的字词可查字典或小组内讨论解决。或小组内讨论解决。2、全诗以哪个字展开描写的？、全诗以哪个字展开描写的？3、诗的前两句写什么？中间十句写了什么？最、诗的前两句写什么？中间十句写了什么？最后两句是写什么？后两句是写什么？4、这首诗写了哪几个诗句是写现实的？哪些诗、这首诗写了哪几个诗句是写现实的？哪些诗句诗想象的句诗想象的?5、诗中哪些诗句最能体现作者博大的胸怀？、诗中哪些诗句最能体现作者博大的胸怀
6、？6、能用你自己的语言描述一下曹操登临碣石看、能用你自己的语言描述一下曹操登临碣石看到的景观吗？请用一两个词语概括它的特点。到的景观吗？请用一两个词语概括它的特点。 观沧海观沧海 曹操曹操东临东临碣碣石石, ,以观沧海以观沧海。水水何何澹澹澹澹, ,山岛山岛竦峙竦峙。树木树木丛生丛生, ,百草百草丰茂丰茂。秋风萧秋风萧瑟瑟, ,洪波洪波涌起。涌起。日月日月之之行行, ,若出若出其其中中; ; 星汉星汉灿烂灿烂, ,若出若出其其里。里。幸甚至幸甚至哉哉! !歌以咏志歌以咏志。 以：连词，来。以：连词，来。何：多么。何：多么。之：取消句子之：取消句子的独立性。的独立性。其：代词，指其：代词，指大海
7、。大海。至：极点。至：极点。以：介词，用。以：介词，用。zi东临：向东来东临：向东来到。到。观沧海：看大海。观沧海：看大海。澹澹：水波动澹澹：水波动 荡的样子荡的样子山岛：海中的山。山岛：海中的山。洪波：巨大的波浪。洪波：巨大的波浪。幸甚：很幸运。幸甚：很幸运。歌：唱歌歌：唱歌咏：表达。咏：表达。志：思想感情。志：思想感情。丛生：杂生丛生：杂生丰茂：又多又茂盛。丰茂：又多又茂盛。星汉：星光灿星汉：星光灿烂的银河。烂的银河。向东来到碣石山，来观赏大海。向东来到碣石山，来观赏大海。海水多么起伏动荡，海岛山峰耸立。海水多么起伏动荡，海岛山峰耸立。岛上树木杂生，各种草木繁茂。岛上树木杂生，各种草木繁茂
8、。秋风吹来树木作响，海上涌起巨大的波涛。秋风吹来树木作响，海上涌起巨大的波涛。日月运行不息，好像是从这浩淼的大海之中日月运行不息，好像是从这浩淼的大海之中升起又落下的。升起又落下的。银河星光灿烂，好像是从这浩淼的大海里面银河星光灿烂，好像是从这浩淼的大海里面出来的。出来的。 真是幸运极了，用歌唱来表达自己的豪情壮真是幸运极了，用歌唱来表达自己的豪情壮志吧。志吧。 叙事叙事写景写景赏析诗歌赏析诗歌水何澹澹，山岛竦峙。水何澹澹，山岛竦峙。总写全景。前一句写海波动荡，后一句写山岛巍然耸立。总写全景。前一句写海波动荡，后一句写山岛巍然耸立。海水荡漾，山岛耸立海水荡漾，山岛耸立动静相映衬，显示了大海的辽
9、动静相映衬，显示了大海的辽阔和威严。阔和威严。树木丛生，百草丰茂。树木丛生，百草丰茂。写岛上的草木繁茂，生机勃勃。写岛上的草木繁茂，生机勃勃。紧扣上文紧扣上文“山岛竦峙山岛竦峙”展开。展开。秋风萧瑟，洪波涌起。秋风萧瑟，洪波涌起。写出了海上景象的变化，表现了大海的雄伟气写出了海上景象的变化，表现了大海的雄伟气势。这两句是照应上文势。这两句是照应上文“水何澹澹水何澹澹”而写的。而写的。树木百草，秋风洪波树木百草，秋风洪波静动相配，显示了大静动相配，显示了大海的盎然生机和宏伟气象。海的盎然生机和宏伟气象。 日月之行日月之行,若出其中若出其中; 星汉灿烂星汉灿烂,若出其里。若出其里。 运用夸张、想象
10、的手法写出大海包运用夸张、想象的手法写出大海包容一切的气势，描绘出大海吞吐日月，容一切的气势，描绘出大海吞吐日月，包容星汉的壮阔景象；借景抒情，诗人包容星汉的壮阔景象；借景抒情，诗人以沧海自比，展示出开阔的胸襟和宏大以沧海自比，展示出开阔的胸襟和宏大的抱负，表达了统一全国建功立业的豪的抱负，表达了统一全国建功立业的豪情。情。名句赏析：名句赏析：1、诗的题目是、诗的题目是观沧海观沧海，诗的内容不单是，诗的内容不单是写写“海海”，也些了山岛、树木、百草，这样写，也些了山岛、树木、百草，这样写有什么好处？有什么好处？2、前三行诗句描写沧海景象有动有静，写动、前三行诗句描写沧海景象有动有静，写动景的诗
11、句是景的诗句是:写静景的诗句是：写静景的诗句是： 诗人站在高处，一眼看到海上全景，符合观诗人站在高处，一眼看到海上全景，符合观察事物的规律；以山岛草木点染烘托，使大海不察事物的规律；以山岛草木点染烘托，使大海不仅浩瀚壮阔，而且美丽多姿。仅浩瀚壮阔，而且美丽多姿。水何澹澹水何澹澹 秋风萧瑟秋风萧瑟 洪波涌起洪波涌起山岛耸峙山岛耸峙 树木丛生树木丛生 百草丰茂百草丰茂3 3、诗中哪些诗句最能体现作者博大的胸怀？、诗中哪些诗句最能体现作者博大的胸怀？日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。4、结合诗的内容，联系写作背景，说说诗作表达了、结合诗的内容，联系写作背
12、景，说说诗作表达了诗人怎样的人生理想？诗人怎样的人生理想？ 5、说说本诗的感情基调。、说说本诗的感情基调。渴望建功立业，统一天下的人生理想。渴望建功立业，统一天下的人生理想。 基调基调苍凉慷慨苍凉慷慨，历来被视为，历来被视为“建安风骨建安风骨”的代表作。的代表作。意境开阔，气势雄浑意境开阔，气势雄浑，这与一个雄心勃勃的政治家和军，这与一个雄心勃勃的政治家和军事家的风度是一致的，真是读其诗如见其人。事家的风度是一致的，真是读其诗如见其人。6、能用你自己的语言描述一下曹操登临碣石看到的景观、能用你自己的语言描述一下曹操登临碣石看到的景观吗？请用一两个词语概括它的特点。吗？请用一两个词语概括它的特点
13、。 诗人站在碣石山上，望着苍茫的大海，波涛起伏，诗人站在碣石山上，望着苍茫的大海，波涛起伏，拍打着海岸，山岛耸立，丰茂的草木在萧瑟的秋风中摇拍打着海岸，山岛耸立，丰茂的草木在萧瑟的秋风中摇曳弄姿，这是多么壮丽的意境，多美好的图画啊！太阳、曳弄姿，这是多么壮丽的意境，多美好的图画啊！太阳、月亮、星辰银河都好像从海里升起又落入海里，它们的月亮、星辰银河都好像从海里升起又落入海里，它们的运行都离不开大海的怀抱，都包蕴在这大海之中。运行都离不开大海的怀抱，都包蕴在这大海之中。 是是多么多么雄浑壮观、意境开阔雄浑壮观、意境开阔的景象啊！的景象啊！ 品析词语品析词语1、“洪波涌起洪波涌起”中的中的“涌涌”
14、有何妙处？有何妙处？2、“若出其中若出其中”的的“若若”字用得好在哪里？字用得好在哪里？“若若”是是“好像好像”的意思。表明大的意思。表明大海吞吐日月是作者的想像之景，体海吞吐日月是作者的想像之景，体现诗人博大的胸襟。现诗人博大的胸襟。“涌涌”字不仅让我们看到了大海波字不仅让我们看到了大海波涌连天的形态，而且仿佛听到了惊涌连天的形态，而且仿佛听到了惊涛拍岸的声音。涛拍岸的声音。1、虚实结合，借景抒情虚实结合，借景抒情，描写沧海的壮丽景色，描写沧海的壮丽景色，表现博大的胸怀，抒发统一天下的宏伟抱负。表现博大的胸怀，抒发统一天下的宏伟抱负。2、基调、基调苍凉慷慨苍凉慷慨，历来被视为，历来被视为“建
15、安风骨建安风骨”的代的代表作。表作。3、意境开阔，气势雄浑意境开阔，气势雄浑，这与一个雄心勃勃的政，这与一个雄心勃勃的政治家和军事家的风度是一致的，真是读其诗如见治家和军事家的风度是一致的，真是读其诗如见其人。其人。1、本诗、本诗情景交融，情寓于景情景交融，情寓于景中。你能说出古代中。你能说出古代既写景又写情的诗句吗？既写景又写情的诗句吗？ 延伸积累：延伸积累：李白李白赠汪伦赠汪伦：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。王安石王安石泊船瓜洲泊船瓜洲：春风又绿江南岸，明月何时照我还。：春风又绿江南岸，明月何时照我还。张继张继枫桥夜泊枫桥夜泊：月落乌啼霜满天，江枫渔火对
16、愁眠。：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 -曹操曹操龟虽寿龟虽寿了却君王天下事，赢得生前身后名。了却君王天下事，赢得生前身后名。 辛弃疾辛弃疾破阵子破阵子 黄沙百战穿金甲黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。不破楼兰终不还。 王昌龄王昌龄从军行从军行报君黄金台上意，提携玉龙为君死。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。李贺李贺雁门太守行雁门太守行 男儿何不带吴钩，收取关山五十州。男儿何不带吴钩，收取关山五十州。 李贺李贺南园南园俱往矣，数风流人物，还看今朝。俱往矣，数风流人物，还看今朝。 毛泽东毛泽东沁园春沁园春.雪雪2、你积
17、累的抒发、你积累的抒发建功立业豪情建功立业豪情的诗句有哪些？的诗句有哪些？课堂反馈：课堂反馈：读读观沧海观沧海，完成文后问题。，完成文后问题。1这首这首观沧海观沧海是是步出夏门行步出夏门行中的一章，作者中的一章，作者 ，是，是_ 时期著名的时期著名的 家，家， 家、诗人。他的诗以家、诗人。他的诗以 见称。见称。2给下面加点词释义：给下面加点词释义：东东临临碣石碣石 以以观沧海观沧海 水水何何澹澹澹澹 山岛山岛竦峙竦峙 星汉星汉灿烂灿烂 若若出其里出其里 幸幸甚至哉甚至哉 歌歌以咏志以咏志 3对对“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”句意理解正句意理解正
18、确的是（确的是（ ）A.日、月的运行，都是从大海里升起又降落；银河灿烂，也好像是日、月的运行，都是从大海里升起又降落；银河灿烂，也好像是发源于沧海之中。发源于沧海之中。B.日、月朗照大海，星星闪烁，辉映于海面。日、月朗照大海，星星闪烁，辉映于海面。C.太阳、月亮、星光灿烂的银河，好像都是从海里升起又落到海里太阳、月亮、星光灿烂的银河，好像都是从海里升起又落到海里去了一样。去了一样。D.太阳月亮不停运转、银河灿烂，它们有的没入海底，有的投映到太阳月亮不停运转、银河灿烂，它们有的没入海底，有的投映到海面。海面。曹操曹操东汉东汉政治政治军事军事慷慨悲壮慷慨悲壮来到来到来来多么多么耸立耸立银河银河好像
19、好像庆幸庆幸唱歌唱歌C4判断正误（对的打判断正误（对的打“”，错的打，错的打“”）“东临碣石，以观沧海东临碣石，以观沧海”两句开篇点题，交代了观察的方位、地两句开篇点题，交代了观察的方位、地点以及观察的对象。（点以及观察的对象。（ ）“临临”字统领全篇，以下十句，都是写海上的景象。（字统领全篇，以下十句，都是写海上的景象。（ ）“水何澹澹，山岛竦峙水何澹澹，山岛竦峙”两句全景式地描绘了大海那种苍茫动荡两句全景式地描绘了大海那种苍茫动荡的气势。（的气势。（ ）这首诗前八句是实写，后六句是虚写。（这首诗前八句是实写，后六句是虚写。（ ）“水何澹澹水何澹澹”是描写无风时海面水波动荡的样子，是描写无风
20、时海面水波动荡的样子，“洪波涌起洪波涌起”是描写有风时大海波涛汹涌的壮阔气势。（是描写有风时大海波涛汹涌的壮阔气势。（ ）这首诗通过写景抒情，借勾画大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景这首诗通过写景抒情，借勾画大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，表现了诗人开阔的胸襟，抒发了统一中国建功立业的抱负。象，表现了诗人开阔的胸襟，抒发了统一中国建功立业的抱负。 5对这首诗理解做个最佳抉择（对这首诗理解做个最佳抉择（ ）A.诗人先写山岛风光，再描绘海面景色，最后抒写自己的情怀。诗人先写山岛风光，再描绘海面景色，最后抒写自己的情怀。B.诗人立足于山岛，先远观，再近观，最后抒写自己的情怀。诗人立足于山岛，先远观，再
21、近观，最后抒写自己的情怀。C.诗人先实写，再虚写，最后抒情。诗人先实写，再虚写，最后抒情。D.先全景式地展现大海景象，再描绘岛上风光，最后在描绘大海波先全景式地展现大海景象，再描绘岛上风光，最后在描绘大海波涛汹涌的基础上，借拟写大海吞吐日月的气势来抒发自己壮阔的情涛汹涌的基础上，借拟写大海吞吐日月的气势来抒发自己壮阔的情怀。怀。D东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙.树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起秋风萧瑟，洪波涌起日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里幸甚至哉，歌以咏志。v46凡事不要说我不会或不可能，因为你根本还没有去做！47成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践48只有在天空最暗
22、的时候，才可以看到天上的星星49上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价50现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。51宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子52为成功找方法，不为失败找借口53不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。54垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！55不一定要做最大的，但要做最好的56死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！57成功是动词，不是名词！v28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。v59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。v60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。孝经v61、不
23、积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。荀子劝学篇v62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！v63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！v64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。v65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。v66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。v67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。v68、找不到路不是没有路，路在脚下。v69、幸福源自积德，福报来自行善。v70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。v71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。v72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。v73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。v74、今
24、天学习不努力，明天努力找工作。v75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。v76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。v77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。v78、技艺创造价值，本领改变命运。v79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。v80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。v81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！v82、校兴我荣，校衰我耻。v83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。v84、不想当老板的学生不是好学生。v85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。v86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。v87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。v88、知技并重，德行为先。v89、生活的理想，就是为了理想的生活。 张闻天v90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 吕坤
