1、NC Oriental Pearl SchoolNC Oriental Pearl School2019年年4月13日高考作文冲刺复习系列之高考作文冲刺复习系列之 议论文分论点的设置议论文分论点的设置1学习交流PPT南昌东方明珠学校南昌东方明珠学校NC Oriental Pearl SchoolNC Oriental Pearl School正反对比 即将两种不同的事物或同一事物的不同情况加以对照比较，即将两种不同的事物或同一事物的不同情况加以对照比较，从正反两个方面提炼分论点。从正反两个方面提炼分论点。 示例：示例： 如何估价自己如何估价自己 中心观点：我们要正确估价自己。中心观点：我们要正
2、确估价自己。 1 1、正确估价自己正确估价自己，既看到自己的长处，又看到自己的，既看到自己的长处，又看到自己的不足，就会不断努力，不断前进。不足，就会不断努力，不断前进。 2 2、不能正确估价自己不能正确估价自己，要么过高地估价，瞧不起别人，要么过高地估价，瞧不起别人，刚愎自用，不思努力，就会停滞不前；要么过低地估价，刚愎自用，不思努力，就会停滞不前；要么过低地估价，不自信，看不到自己的优点，就会萎靡不振。不自信，看不到自己的优点，就会萎靡不振。 2学习交流PPT南昌东方明珠学校南昌东方明珠学校NC Oriental Pearl SchoolNC Oriental Pearl School正反
3、对比：正反对比：练习1：用正反对比正反对比的结构切分分论点中心观点：对孩子要适度地爱 1 1、爱子适度爱子适度，才能使孩子走上健康发展的轨，才能使孩子走上健康发展的轨道。道。2 2、爱子不当以至溺爱爱子不当以至溺爱，不但不会使孩子茁壮，不但不会使孩子茁壮成长，反而会阻碍孩子身心的健康发展。成长，反而会阻碍孩子身心的健康发展。3学习交流PPT南昌东方明珠学校南昌东方明珠学校NC Oriental Pearl SchoolNC Oriental Pearl School 分组讨论分组讨论示例：（2012江西高考） 有人说，不要老想着你没有什么，要想到你拥有什么；也有人说，不要老想着你拥有什么，要想
4、到你没有什么。分论点： 1 1、在、在物质享受物质享受方面，不要老想着你没有什么，方面，不要老想着你没有什么，要想到你拥有什么，要知足。要想到你拥有什么，要知足。 2 2、在、在精神追求精神追求方面，不要老想着你拥有什么，方面，不要老想着你拥有什么，要想到你没有什么，要不知足。要想到你没有什么，要不知足。4学习交流PPT南昌东方明珠学校南昌东方明珠学校NC Oriental Pearl SchoolNC Oriental Pearl School分组讨论：分组讨论：练习2：用分组讨论分组讨论的结构切分分论点请以“还有下次”为题，写一篇文章。（2011年南昌市调研考试）分论点： 1 1、落魄失意
5、时落魄失意时，我们可以说，我们可以说“还有下一次还有下一次”，因，因为它是对梦想的坚持，是对目标的执着，是对未来的信为它是对梦想的坚持，是对目标的执着，是对未来的信心。心。 2 2、人生得意时人生得意时，我们也要说，我们也要说“还有下一次还有下一次”，因，因为它是奋斗不息的进取，是走向新辉煌的豪言壮语。为它是奋斗不息的进取，是走向新辉煌的豪言壮语。5学习交流PPT南昌东方明珠学校南昌东方明珠学校NC Oriental Pearl SchoolNC Oriental Pearl School并列并列（4种切法，类因法果）种切法，类因法果）横向思维横向思维一、类一、类是什么是什么分类并举，阐释内涵
6、分类并举，阐释内涵示例：踮起脚尖（2009湖南卷）1 1、踮起脚尖，是对未来的憧憬。、踮起脚尖，是对未来的憧憬。2 2、踮起脚尖，是对知识的渴望。、踮起脚尖，是对知识的渴望。3 3、踮起脚尖，是对自己的超越。、踮起脚尖，是对自己的超越。三个判断句，从三个判断句，从“是什么是什么”角度阐释了角度阐释了“踮起脚尖踮起脚尖”的具体的具体内涵，从而打开思路。内涵，从而打开思路。6学习交流PPT南昌东方明珠学校南昌东方明珠学校NC Oriental Pearl SchoolNC Oriental Pearl School练习3：从“是什么是什么”的角度，采用并列式并列式结构切分分论点。中心论点：敢于超越
7、分论点：1 1、超越意味、超越意味胆识胆识。2 2、超越意味、超越意味追求追求。3 3、超越意味、超越意味获取获取。7学习交流PPT南昌东方明珠学校南昌东方明珠学校NC Oriental Pearl SchoolNC Oriental Pearl School二、因二、因为什么为什么追根溯源，探究原因追根溯源，探究原因示例：（2010年全国卷II）怀念深阅读中心论点：怀念那逝去的静静的深阅读分论点：1、怀念深阅读，因为只有深阅读才能将文化的精髓注入我们灵魂。2、怀念深阅读，因为只有深阅读才能让文化穿越千年。3、还念深阅读，因为只有深阅读才能让我们的灵魂得到升华。8学习交流PPT南昌东方明珠学校
8、南昌东方明珠学校NC Oriental Pearl SchoolNC Oriental Pearl School练习4：从“为什么”的角度，采用并列式结构切分分论点中心观点：答案是丰富多彩的分论点：1 1、世界千变万化，、世界千变万化，事物是复杂的事物是复杂的，因此答案是丰富，因此答案是丰富多彩的。多彩的。 2 2、人们看问题的、人们看问题的方法、角度不同方法、角度不同，因此答案是丰富，因此答案是丰富多彩的。多彩的。 3 3、评判事物的、评判事物的标准不同标准不同，因此答案是丰富多彩的。，因此答案是丰富多彩的。9学习交流PPT南昌东方明珠学校南昌东方明珠学校NC Oriental Pearl
9、SchoolNC Oriental Pearl School三、法三、法怎么办怎么办推行做法，解决问题推行做法，解决问题示例：2012安徽卷打破常规中心观点：唯有培养一颗打破常规的心，才能有考验前的那一刻灵光一现。分论点：1 1、打破常规，、打破常规，需要需要创造性地思维和天马行空的想象。创造性地思维和天马行空的想象。2 2、打破常规，、打破常规，需要需要追求真理和挑战权威的勇气。追求真理和挑战权威的勇气。3 3、打破常规，、打破常规，需要需要有强大的实力和坚定的信念。有强大的实力和坚定的信念。 围绕“打破常规”这一主题，从“需要怎么办”的角度，分别从“创新和想象、勇气、实力和信念”三个角度分
10、析。“推行做法，解决问题”。10学习交流PPT南昌东方明珠学校南昌东方明珠学校NC Oriental Pearl SchoolNC Oriental Pearl School练习5：从“怎么办”的角度，采用并列式结构切分分论点中心观点：学会欣赏别人中心观点：学会欣赏别人分论点：分论点：1 1、学会欣赏别人，、学会欣赏别人，要求要求自己要有胸怀坦荡、虚怀若谷自己要有胸怀坦荡、虚怀若谷的作风。的作风。2 2、学会欣赏别人，、学会欣赏别人，要要努力发掘别人身上的闪光点，学努力发掘别人身上的闪光点，学习借鉴。习借鉴。 3 3、学会欣赏别人，、学会欣赏别人，要要互帮互学，取长补短，共同提高。互帮互学，取
11、长补短，共同提高。11学习交流PPT南昌东方明珠学校南昌东方明珠学校NC Oriental Pearl SchoolNC Oriental Pearl School四、果会怎样揭示结果，分列好处示例：勤有三益中心论点：为人当勤劳分论点：1、勤劳，可以有所获，免饥寒也。(创财)2、勤劳，可以有所劳，延寿考也。(健体)3、勤劳，可以有所事，远淫邪也。(修身)12学习交流PPT南昌东方明珠学校南昌东方明珠学校NC Oriental Pearl SchoolNC Oriental Pearl School练习练习6：从：从“会怎样会怎样”的角度，采用的角度，采用并列式并列式结构切分分论点结构切分分论点
12、中心论点：要养成多思的习惯中心论点：要养成多思的习惯分论点：分论点：1 1、多思，、多思，才能才能把知识学活。把知识学活。2 2、多思，、多思，才能才能有所发明创造。有所发明创造。3 3、多思，脑子、多思，脑子才会才会越用越灵。越用越灵。13学习交流PPT南昌东方明珠学校南昌东方明珠学校NC Oriental Pearl SchoolNC Oriental Pearl School 总结：总结： 并列式并列式是面（横向）展开，用的是横向是面（横向）展开，用的是横向思维，其分论点与分论点之间没有严格的思维，其分论点与分论点之间没有严格的顺序。但纵向思维则不同，顺序严格。顺序。但纵向思维则不同，顺
13、序严格。14学习交流PPT南昌东方明珠学校南昌东方明珠学校NC Oriental Pearl SchoolNC Oriental Pearl School递进递进（3种切法）种切法）纵向思维纵向思维一、分论点中的关键词存在递进关系：一、分论点中的关键词存在递进关系：小小大，大，浅浅深，简单深，简单复杂，特殊复杂，特殊一般，等等。一般，等等。示例：中心论点：我们要学会宽容。分论点：1 1、宽容是、宽容是个人个人素养的体现。素养的体现。2 2、宽容有利于、宽容有利于集体集体的团结。的团结。3 3、宽容有利于、宽容有利于社会社会的和谐。的和谐。15学习交流PPT南昌东方明珠学校南昌东方明珠学校NC
14、Oriental Pearl SchoolNC Oriental Pearl School练习练习7：采用关键词：采用关键词“由小到大由小到大”的的递进式递进式结构切分分论点。结构切分分论点。中心论点：中心论点： 没有规矩，难成方圆。没有规矩，难成方圆。分论点：分论点：1、没有规矩，、没有规矩，个人个人不能成才。不能成才。2、没有规矩，、没有规矩，集体集体不能稳定。不能稳定。3、没有规矩，、没有规矩，国家国家不能发展。不能发展。16学习交流PPT南昌东方明珠学校南昌东方明珠学校NC Oriental Pearl SchoolNC Oriental Pearl School二、是什么二、是什么为
15、什么为什么怎么办怎么办示例：人生的加减法1、人生的加减法，就是要加一点自然的清逸野气，减一点人工合成的矫揉造作。（是什么）2、因为物欲横流，社会需要抵制诱惑，坚守真实的自我，拒绝庸俗，追慕崇高。（为什么）3、既要有出世的隐逸，又要有入世的积极。（怎么办）注意：看作文题目侧重注意：看作文题目侧重“为什么为什么”还是还是“怎么办怎么办”。17学习交流PPT南昌东方明珠学校南昌东方明珠学校NC Oriental Pearl SchoolNC Oriental Pearl School三、摆现象三、摆现象挖根源挖根源析危害析危害提办法（往往提办法（往往针对不好现象）针对不好现象）示例：示例：1 1、摆
16、现象摆现象：路人无视红绿灯。：路人无视红绿灯。2 2、挖根源挖根源：无视红绿灯是不懂礼让的不文明现象，其实：无视红绿灯是不懂礼让的不文明现象，其实质就是以自我为中心，不懂得为对方着想，不懂得体贴对质就是以自我为中心，不懂得为对方着想，不懂得体贴对方、尊重对方。方、尊重对方。3 3、析危害析危害：不懂礼让，容易产生摩擦，制造冲突，害人：不懂礼让，容易产生摩擦，制造冲突，害人终害己。终害己。4 4、提办法提办法：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之”（爱人，敬人）（爱人，敬人）18学习交流PPT南昌东方明珠学校南昌东方明珠学校NC Oriental Pearl S
17、choolNC Oriental Pearl School总结：总结：1 1、递进式递进式结构是纵向思维模式。结构是纵向思维模式。2 2、递进式递进式结构的标志，既可以用表结构的标志，既可以用表示递进关系的关联词语（不仅示递进关系的关联词语（不仅而而且且，更重要的是更重要的是）来体现，）来体现，也可以依靠内在逻辑关系的递进来体现。也可以依靠内在逻辑关系的递进来体现。作为考场作文，推荐使用关联词语。作为考场作文，推荐使用关联词语。19学习交流PPT南昌东方明珠学校南昌东方明珠学校NC Oriental Pearl SchoolNC Oriental Pearl School示例：（借助关联词）（
18、借助关联词）胡仰之我们不应该与他人攀比1 1、攀比会给我们带来痛苦与空虚。、攀比会给我们带来痛苦与空虚。2 2、不仅如此不仅如此，攀比还会消磨人的意志。，攀比还会消磨人的意志。3 3、更可恶的是更可恶的是，攀比会破坏人际关系。，攀比会破坏人际关系。20学习交流PPT南昌东方明珠学校南昌东方明珠学校NC Oriental Pearl SchoolNC Oriental Pearl School示例：（借助内在逻辑关系）示例：（借助内在逻辑关系）中心观点：勇于面对困难中心观点：勇于面对困难1 1、要、要承认承认困难，因为困难无处不在无时不有。困难，因为困难无处不在无时不有。2 2、要、要不怕不怕困
19、难，因为困难像弹簧，你强它就弱。困难，因为困难像弹簧，你强它就弱。3 3、要、要分析研究分析研究困难，千方百计地战胜困难。困难，千方百计地战胜困难。21学习交流PPT南昌东方明珠学校南昌东方明珠学校NC Oriental Pearl SchoolNC Oriental Pearl School 总结：总结： 文无定法但文无定法但要有法要有法。特别是考场作文，。特别是考场作文，贵在结构清晰。我们这堂课不是禁锢思想，贵在结构清晰。我们这堂课不是禁锢思想，而是给你提供基本模式。文章写作能力比而是给你提供基本模式。文章写作能力比较强的同学可以在此基础上创新。较强的同学可以在此基础上创新。22学习交流P
20、PT南昌东方明珠学校南昌东方明珠学校NC Oriental Pearl SchoolNC Oriental Pearl School切分小观点注意点切分小观点注意点示例示例1 1：中心论点：人生处处有考场。中心论点：人生处处有考场。分论点：分论点：1 1、在考场中可以学习知识。、在考场中可以学习知识。2 2、在考场中可以提升品质。、在考场中可以提升品质。3 3、在考场中可以磨练意志。、在考场中可以磨练意志。点评：点评：“扣不住扣不住”（中心论点）。（中心论点）。23学习交流PPT南昌东方明珠学校南昌东方明珠学校NC Oriental Pearl SchoolNC Oriental Pearl
21、School示例2：中心论点：欣赏是快乐的。分论点：1 1、欣赏可以增长知识，充实头脑，一乐；、欣赏可以增长知识，充实头脑，一乐；2 2、欣赏是一种高雅的精神活动，二乐；、欣赏是一种高雅的精神活动，二乐；3 3、欣赏可以提高素养，陶冶情操，三乐。、欣赏可以提高素养，陶冶情操，三乐。点评：点评：“分不开分不开”（分论点间有交叉、重复）。（分论点间有交叉、重复）。24学习交流PPT南昌东方明珠学校南昌东方明珠学校NC Oriental Pearl SchoolNC Oriental Pearl School示例示例3 3：中心观点：学会分享中心观点：学会分享1 1、驾驶员学会分享道路，让人性之光熠
22、熠生辉。、驾驶员学会分享道路，让人性之光熠熠生辉。2 2、科学家学会分享，让成功离自己更近。、科学家学会分享，让成功离自己更近。3 3、运动员学会分享，展现体育竞技的最高境界。、运动员学会分享，展现体育竞技的最高境界。点评：采用角色切分分论点的方法不好，点评：采用角色切分分论点的方法不好，往往没有办法穷尽。往往没有办法穷尽。25学习交流PPT南昌东方明珠学校南昌东方明珠学校NC Oriental Pearl SchoolNC Oriental Pearl School示例4：中心论点：学会与他人分享分论点：1、分享是一种美好的品质。2、会分享的人是会生活的人。3、学会与人分享，其实是一件简单的
23、事。点评：只是有分观点，但分论点之间点评：只是有分观点，但分论点之间看不出什么逻辑关系。看不出什么逻辑关系。26学习交流PPT南昌东方明珠学校南昌东方明珠学校NC Oriental Pearl SchoolNC Oriental Pearl School示例示例5 5：谈意气谈意气1 1、意气是李白、意气是李白“仰天大笑出门去，我辈仰天大笑出门去，我辈 岂是蓬蒿人岂是蓬蒿人”的高歌。的高歌。2 2、意气是杜甫、意气是杜甫“致君尧舜上，当使民风淳致君尧舜上，当使民风淳” 的肺腑之言。的肺腑之言。3 3、意气是毛泽东、意气是毛泽东“数风流人物还看今朝数风流人物还看今朝”的壮怀。的壮怀。谈意气谈意气
24、1 1、意气是一种境界。、意气是一种境界。2 2、意气是一种状态。、意气是一种状态。3 3、意气是一种精神。、意气是一种精神。点评：没有实际内容的无病呻吟，点评：没有实际内容的无病呻吟，没有内在含义的分论点。没有内在含义的分论点。27学习交流PPT南昌东方明珠学校南昌东方明珠学校NC Oriental Pearl SchoolNC Oriental Pearl School总结总结内容：内容：1 1、扣得住（能证明中心论点）、扣得住（能证明中心论点）2 2、分得开（没有交叉重复）、分得开（没有交叉重复）3 3、紧扣中心论点的关键字眼，以保证每一段都扣题。、紧扣中心论点的关键字眼，以保证每一段都扣题。形式：形式：1 1、位置：放每段开头或单独成段。、位置：放每段开头或单独成段。2 2、数量：、数量：2-32-3个。个。3 3、美观：构成排比或准排比，便于老师观看。、美观：构成排比或准排比，便于老师观看。语言：语言：1 1、精练，字数两行左右。、精练，字数两行左右。分论点的设置要在草稿纸上打草稿。分论点的设置要在草稿纸上打草稿。28学习交流PPT
