1、记叙文记叙文“五笔五笔”从从散步散步学记叙文的写作模式学记叙文的写作模式永州市京华中学永州市京华中学 蓝色星空蓝色星空故事导入故事导入世界上最有价值的知识是世界上最有价值的知识是关于方法的知识。关于方法的知识。 达尔文达尔文我们在田野散我们在田野散步：我，我的步：我，我的母亲，我的妻母亲，我的妻子和儿子。子和儿子。这一段是文章的这一段是文章的开头，是开头，是“倒倒叙叙”，是，是“开门开门见山见山”，也可以，也可以说是说是“轻点一轻点一笔笔”。其作用是其作用是用极简洁的语言用极简洁的语言写出事物的一种写出事物的一种结果，或者显现结果，或者显现一个生活的画面。一个生活的画面。 母亲本不愿出来的。母
2、亲本不愿出来的。她老了，身体不好，她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，我说，正因为如此，才应该多走走。母亲才应该多走走。母亲信服地点点头，便去信服地点点头，便去拿外套。她现在很听拿外套。她现在很听我的话，就像我小时我的话，就像我小时候很听她的话一样。候很听她的话一样。这一段话在文章这一段话在文章中的作用，是回中的作用，是回过头来对文章第过头来对文章第一段所叙写的事一段所叙写的事件进行补说、解件进行补说、解释，释，可以说是可以说是“交代一笔交代一笔” 天气很好。今年的春天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。但有一些老人
3、挺不住。但是春天总算来了。我的是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。母亲又熬过了一个严冬。 这南方初春的田野，这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想水泡。这一切都使人想着一样东西着一样东西生命。生命。这两段离开事件这两段离开事件叙述的主线，笔叙述的主线，笔触主要指向时令触主要指向时令与景物的描写，与景物的描写，用景物来烘托一用景物来烘托一家人散步的美好家人散步的美好背景。这可以叫背景。这可以叫做做“穿插一笔穿插一笔”我和母亲走在
4、前我和母亲走在前面，我的妻子和面，我的妻子和儿子走在后面。儿子走在后面。小家伙突然叫起小家伙突然叫起来：来：“前面也是前面也是妈妈和儿子，后妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿面也是妈妈和儿子。子。”我们都笑我们都笑了。了。 这一段回到叙这一段回到叙事的主线上来，事的主线上来，开始出现开始出现“镜镜头头”，略写略写一一家人的家人的“散散步步”，这叫做这叫做“简叙一简叙一笔笔”。后来发生了分歧：母亲要走大路，大路后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她
5、强壮的儿子；我的儿她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大。我想一个两时，我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：我说：“走大路。走大路。”但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。还是走小路吧。”
6、她的眼随小路望去：她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过我走不过去的地方，你就背着我。去的地方，你就背着我。”母亲对我说。母亲对我说。 这两段这两段详写详写一一家人的散步，写家人的散步，写的是散步过程中的是散步过程中的的“分歧分歧”，由，由于于“分歧分歧”，散，散步中就有了步中就有了“故故事事”，就有了，就有了“波澜波澜”，文章，文章就有了就有了“故事故事味味”。这叫做这叫做“巧折一巧折一笔笔”。这样，我们在阳光下，向着这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。那菜花、桑树和鱼塘走去
7、。到了一处，我蹲下来，背起到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。的加起来，就是整个世界。 这一段，这一段，既既抒发情感，抒发情感，又表达感受，又表达感受，画龙点睛，画龙点睛，深化主题。深化主题。这叫做这叫做“深深化一笔化一笔”。从学写作文的角度看，从
8、学写作文的角度看，散步散步在记在记叙文的构思上给我们这样的启迪：叙文的构思上给我们这样的启迪：轻点一笔轻点一笔概说事件概说事件交代一笔交代一笔介绍原委介绍原委穿插一笔穿插一笔烘托点染烘托点染简叙一笔简叙一笔略写事件略写事件巧折一笔巧折一笔写出波澜写出波澜深化一笔深化一笔表达感悟表达感悟 父亲的朋友送给我们两缸莲花，一缸是红的，一缸父亲的朋友送给我们两缸莲花，一缸是红的，一缸是白的，都摆在院子里是白的，都摆在院子里。轻点一笔。轻点一笔八年之久，我没有在院子里看莲花了八年之久，我没有在院子里看莲花了但故乡的但故乡的园院里，却有许多；不但有并蒂的。还有三蒂的，四园院里，却有许多；不但有并蒂的。还有三
9、蒂的，四蒂的，都是红莲蒂的，都是红莲。交代一笔。交代一笔九年前的一个月夜，祖父和我在院里乘凉。祖父九年前的一个月夜，祖父和我在院里乘凉。祖父笑着和我说：笑着和我说：“我们园里最初开三蒂莲的时候，正好我们园里最初开三蒂莲的时候，正好我们大家庭里添了你们三姊妹。大家欢天喜地，说是我们大家庭里添了你们三姊妹。大家欢天喜地，说是应了花瑞。应了花瑞。”穿插一笔穿插一笔半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了。得有些烦闷。从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了。白瓣小船般漂散在水里。梗上只留个小小的莲蓬，和白瓣小船般漂散
10、在水里。梗上只留个小小的莲蓬，和几根淡黄的花须。那一朵红莲，昨夜还是菡萏的，今几根淡黄的花须。那一朵红莲，昨夜还是菡萏的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。简叙一笔简叙一笔 牛刀小试牛刀小试 仍是不适意仍是不适意徘徊了一会子，窗外雷声作了，大雨徘徊了一会子，窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大。那朵红莲，被那繁密的雨点，打接着就来，愈下愈大。那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右欹斜。在无遮蔽的天空之下，我不敢下阶去，也得左右欹斜。在无遮蔽的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。无法可想。对屋里母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁边对屋里母亲唤着，我连忙走过去，坐在
11、母亲旁边回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧了回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧了来，正覆盖在红莲上面来，正覆盖在红莲上面我不宁的心绪散尽了！我不宁的心绪散尽了！雨势并不减退，红莲却不摇动了。雨点不住地打着，雨势并不减退，红莲却不摇动了。雨点不住地打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。巧折一笔巧折一笔我心中深深地受了感动我心中深深地受了感动 母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？深化一笔深
12、化一笔 作文实践作文实践用记叙文五笔的方法写一篇记事的记叙文。用记叙文五笔的方法写一篇记事的记叙文。标题自拟，字数标题自拟，字数600字以上。字以上。读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。-歌德书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。-莎士比亚书籍是巨大的力量。-列宁好的书籍是最贵重的珍宝。-别林斯基任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。-马克思书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。-雨果 喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。-孟德斯鸠如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。-
13、霍伯斯英国作家读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。-克尼雅日宁俄国剧作家诗人要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。-法奇(法国科学家)了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。-麦考利英国作家读书而不回想，犹如食物而不消化。-伯克美国想思家读书而不能运用，则所读书等于废纸。-华盛顿(美国政治家)书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。-彼特拉克意大利诗人生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。-高尔基读书越多，越感到腹中空虚。-雪莱(英国诗人)读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或
14、任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。-富兰克林书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。-伏尔泰(法国哲学家、文学家)读书破万卷，下笔如有神。-杜甫读万卷书，行万里路。-顾炎武读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。-朱熹读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。-鲁迅读书之法，在循序渐进，熟读而精思。-朱煮读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。-胡居仁明读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。-吴晗看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。-顾颉刚书犹药也，善读之可以医愚。-刘向读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。-郑板桥知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。-王充举一纲而万目张，解一卷而众篇明。-郑玄
