1、冀明中学：阳烨冀明中学：阳烨在文言文中，通常是在文言文中，通常是、才出现活用现象。才出现活用现象。1 1、晋军函陵，秦军氾南。、晋军函陵，秦军氾南。2 2、先破秦入咸阳者王之。、先破秦入咸阳者王之。3 3、稍稍宾客其父。、稍稍宾客其父。4 4、人皆得以隶使之。、人皆得以隶使之。名词名词名词名词名词名词名词名词A A、籍吏民，封府库、籍吏民，封府库B B、买五人之头而函之、买五人之头而函之C C、假舟楫者，、假舟楫者，非能水也非能水也D D、置人所罾鱼腹中置人所罾鱼腹中登记登记用盒子装用盒子装游泳游泳用网捕捞用网捕捞规律规律一一：名词与名词连用，如果二者不是并列、：名词与名词连用，如果二者不是并
2、列、偏正、判断偏正、判断等等关系，而是关系，而是，那么其中必有一个名词活用为动词。，那么其中必有一个名词活用为动词。子孙子孙万世之业也万世之业也吾吾道道也也天天墙坏墙坏朝朝衣冠衣冠流血五步，流血五步，天下天下。 道芷阳间行道芷阳间行 （帝王：称帝称王）（帝王：称帝称王）（师：学习）（师：学习）（雨：下雨）（雨：下雨）（服：穿戴（服：穿戴）（缟素：穿孝服）（缟素：穿孝服）（取道，名作动）（取道，名作动） 陈涉陈涉牖牖枢之子枢之子（用瓮作）（用绳子作）（用瓮作）（用绳子作）买五人之头而买五人之头而之之。驴不胜怒，驴不胜怒，之之。规律二：代词前面的名词活用为规律二：代词前面的名词活用为动词。因为代词
3、不受名词修饰。动词。因为代词不受名词修饰。规律规律三三：副词：副词后面的后面的名词活用为动词。名词活用为动词。名词前后用介宾结构作状语或补语，名词前后用介宾结构作状语或补语，这个名词活用作动词。这个名词活用作动词。（目：使眼色）（目：使眼色）（王：称王）（王：称王）（前：走上前）（前：走上前）（鼓乐：击鼓奏乐）（鼓乐：击鼓奏乐）（鼓、锣：打鼓、敲锣）（鼓、锣：打鼓、敲锣）范增范增数数项王。项王。然而然而不不者，未之有也。者，未之有也。则则直直诟虏帅失信诟虏帅失信今王今王于此于此。三通三通，三下三下假舟楫者，假舟楫者，非非能能也。也。左右左右欲欲相如。相如。子谓公冶长：子谓公冶长：“可可也。也。
4、”规律规律四四：能愿动词后面的名词：能愿动词后面的名词活用为动词。活用为动词。 （水：游水）（水：游水）（刃：用刀杀）（刃：用刀杀）(妻：娶妻子妻：娶妻子)规律规律五五：“所所+ +名词名词”，名，名词词活用为动词。活用为动词。 置人置人所所鱼腹中。鱼腹中。夜则以兵围夜则以兵围所所。是以，令吏人完客是以，令吏人完客所所。（罾：用网捕捞）（罾：用网捕捞）(寓舍：居住寓舍：居住)(馆：居住馆：居住)2 2、名词、名词使动使动 有些名词活用作动词后带宾语，有些名词活用作动词后带宾语，表示使宾语怎么样的意思，就是活用表示使宾语怎么样的意思，就是活用为为。生死而生死而骨骨 齐威王欲齐威王欲孙膑孙膑而欲以
5、力而欲以力天下之主天下之主尔欲尔欲我乎我乎 故王不如故王不如苏子，秦必疑齐而不信苏子矣。苏子，秦必疑齐而不信苏子矣。筑室百堵，筑室百堵，其户。其户。肉：使肉：使长肉长肉将：任命将：任命为将为将,使使为将为将臣：使臣：使臣服臣服吴王：让吴王：让做吴王做吴王东：使东：使向东去向东去西南：使西南：使向着西南方开着向着西南方开着3 3、名词、名词意动意动削削割，以趋于亡割，以趋于亡辞爷娘去，辞爷娘去，宿黄河边宿黄河边良庖良庖更刀更刀食埃土，食埃土，饮黄泉饮黄泉西望夏口，东望武昌西望夏口，东望武昌取汉中，取汉中，举巴蜀举巴蜀规律规律一一：表示：表示时间、方位时间、方位的名词常常活用为状语。的名词常常活用
6、为状语。 4 4、名词、名词状语状语时间名词时间名词方位名词方位名词规律二规律二：“名词名词+ +动词动词”结构，如果不是主谓结构，如果不是主谓关系，名词即活用作状语。关系，名词即活用作状语。事不事不见见闻而臆断其有无闻而臆断其有无黔无驴，有好事者黔无驴，有好事者载以入载以入常以身常以身蔽沛公蔽沛公余自临安余自临安行适临汝行适临汝（亲眼，亲耳）（亲眼，亲耳）（用船）（用船）（像鸟张开翅膀一样）（像鸟张开翅膀一样）（乘船）（乘船）一.1. 东望武昌东望武昌2. 顺流而东顺流而东向东，向东，名作状名作状向东进发，向东进发，名作动名作动二1.笼归笼归2.笼养之笼养之用笼子装着。用笼子装着。名作动名作
7、动用笼子。用笼子。名作状名作状二1.杖汝杖汝2.杖杀之杖杀之用杖打。用杖打。名作动名作动用杖。用杖。名作状名作状1 1、廊、廊缦回。缦回。2 2、天下天下集集应，赢粮而应，赢粮而从从3 3、常以身常以身蔽沛公蔽沛公4 4、雄州雄州列，俊彩列，俊彩驰驰 比喻形式，译为：比喻形式，译为：“像像一样一样”像云一样像云一样像回声一样像回声一样像影子一样像影子一样像浓雾一样像浓雾一样像群星一样像群星一样（成群地）（成群地） （亲眼）（亲耳）（亲眼）（亲耳） （用对待兄长之礼（用对待兄长之礼/ /像对待兄长一样）像对待兄长一样） （当面）（当面） 1 1聚而笑之聚而笑之2 2事不事不见见闻而臆断其有无闻而
8、臆断其有无 3 3吾得吾得事之事之4 4能能刺寡人之过者刺寡人之过者1 1、余自临安余自临安行适临汝行适临汝2.2.黔无驴，有好事者黔无驴，有好事者载以入载以入3.3.运于渤海之尾运于渤海之尾4.4.道芷阳间行道芷阳间行 （乘船）（乘船）（用船）（用船）（用箕畚）（用箕畚）（从小路）（从小路）1 1、相如相如斥之，辱其群臣斥之，辱其群臣2 2、有大石、有大石立千尺立千尺3 3、其下平旷，有泉、其下平旷，有泉出出4 4、立法度。立法度。5 5、童子、童子坐而执烛坐而执烛行行宿宿1 1、盖其又深，则其、盖其又深，则其又加少矣又加少矣2 2、外连横而、外连横而诸侯诸侯3 3、既、既之三日，乃誓疗之之
9、三日，乃誓疗之 到达的人到达的人使使相斗相斗 为为哭泣哭泣1 1、动词、动词2 2、动词、动词3 3、动词、动词动词活用为名词，就是动词活用为名词，就是动词跑到了动词跑到了的的位 置 上 。位 置 上 。 有 时 又 受有 时 又 受“其其”“”“之之”等词语修饰等词语修饰限制限制赵王之子孙侯者，其赵王之子孙侯者，其有在者乎？有在者乎？ 有利于时，有利于时，有便于物者有便于物者, ,可为也可为也 燕赵之燕赵之，韩魏之，韩魏之 殚其地之殚其地之，竭其庐之，竭其庐之 追追逐逐 其进愈难，其其进愈难，其愈奇。愈奇。措施、制度措施、制度产品、收入产品、收入败逃的人。败逃的人。继承的人继承的人 看见的东
10、西看见的东西 文言文中，有些动词所表示的动作，文言文中，有些动词所表示的动作，其其是后面的宾语所表示的人或物，是后面的宾语所表示的人或物，这就是动词的使动用法。这就是动词的使动用法。 动词的使动用法一般只限于动词的使动用法一般只限于。不及物动词本来不带宾语，用于使。不及物动词本来不带宾语，用于使动时，后面就可以带宾语。动时，后面就可以带宾语。例句：例句：项伯杀人，臣项伯杀人，臣之之安能安能豪杰之流，扼腕墓道豪杰之流，扼腕墓道以以梅梅梅为业梅为业 虽大风浪不能虽大风浪不能也也李牧连李牧连之之则修文德以则修文德以之之卒廷见相如，卒廷见相如，礼而礼而之之使使弯曲弯曲 有时，及物动词和不及物动词组成一
11、有时，及物动词和不及物动词组成一个并列短语，个并列短语，不及物动词活用，不及物动词活用作使动。不及物动词常在后。作使动。不及物动词常在后。及物动词的使动用法及物动词的使动用法晋侯晋侯赵盾酒赵盾酒中军置酒中军置酒归客归客例如：例如：5 5、操军方连船舰，首尾相接，可、操军方连船舰，首尾相接，可烧而烧而也也6 6、今夫水，、今夫水，搏而搏而之，可使过颡之，可使过颡文言文中，有些动词所表示的动作，是主文言文中，有些动词所表示的动作，是主语为（为了）宾语所表示的人或物而怎么语为（为了）宾语所表示的人或物而怎么样，这时动词活用作为动用法。样，这时动词活用作为动用法。其远也其远也等死等死, ,国可乎国可乎
12、 死国：为国事而死死国：为国事而死孰是君也，而可无孰是君也，而可无乎乎予得专而予得专而焉焉君子君子知己知己, ,提剑出燕京提剑出燕京。 规律总结：规律总结：“动动”是不及物动词是不及物动词，不能直接带，不能直接带宾语，那么该动词一定活用成宾语，那么该动词一定活用成( (使动或为动）使动或为动）否则活用为否则活用为。1 1、问其深，则其好游者、问其深，则其好游者2 2、素善留侯张良、素善留侯张良3 3、臣请完璧归赵。臣请完璧归赵。 4 4、孔子登东山而小鲁、孔子登东山而小鲁， 登泰山而小天下。登泰山而小天下。形容词形容词名词名词形容词形容词动词动词形容词形容词使动使动形容词形容词意动意动孔子登上
13、东山便觉得鲁国变小了，孔子登上东山便觉得鲁国变小了，登上泰山就觉得天下也变小了。登上泰山就觉得天下也变小了。 文言文中，当形容词担任文言文中，当形容词担任时，活用为名词，这时它已不再表示事物时，活用为名词，这时它已不再表示事物的性质或特征，而是表示具有某种性质或的性质或特征，而是表示具有某种性质或特征的人或事物。特征的人或事物。 如：如：“将军身披将军身披执执”中的中的“坚坚”“”“锐锐”。的铠甲的铠甲的兵器的兵器秦孝公据殽函之秦孝公据殽函之而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于多困于所溺多困于所溺夫夫以以，则游者众，则游者众 学而学而遗遗不能容于不能容于 是故是
14、故益圣，益圣，亦愚亦愚简简而任之，择而任之，择而从之而从之至于至于无物以相之。无物以相之。危险遥远的地方危险遥远的地方平坦、距离近的地方平坦、距离近的地方小的方面、大的方面小的方面、大的方面险固的地势险固的地势人的人的才智勇气才智勇气往往被他溺爱的事物困扰往往被他溺爱的事物困扰天下的人天下的人圣人、愚人圣人、愚人 幽深昏暗使人迷乱的地方幽深昏暗使人迷乱的地方有才能的人；有才能的人；好的意见好的意见 规律总结：规律总结： 形容词被定语修饰，形容词被定语修饰，。圣人圣人许多许多废弛不办的事情废弛不办的事情都兴办起来都兴办起来 杰出的人才杰出的人才长处、短处长处、短处 形容词活用为动词形容词活用为动
15、词 如：如：时。时。 如如: 如：如：如：如：卒使上大夫卒使上大夫屈原屈原于顷襄于顷襄王王欲欲千里目千里目, ,更上一层楼更上一层楼 既得志，则纵情以既得志，则纵情以物。物。卒使上大夫卒使上大夫屈原于顷襄王屈原于顷襄王是以君子是以君子庖厨也庖厨也牛困人饥日已牛困人饥日已, ,市南门外泥中歇市南门外泥中歇火尚足以火尚足以也也盖失强援，不能独盖失强援，不能独。 毛嫱丽姬毛嫱丽姬, ,人之所人之所也也 诋毁诋毁看尽看尽轻视轻视远离远离完成完成升高升高照明照明赞美赞美管子管子：毛嫱西施，天下之美人也。：毛嫱西施，天下之美人也。 庄子：毛嫱丽姬，人之所美也，庄子：毛嫱丽姬，人之所美也， 鱼见之深入，鸟见
16、之高飞。鱼见之深入，鸟见之高飞。沉鱼落雁沉鱼落雁 在文言文中，当形容词带宾语，表示使宾语具有在文言文中，当形容词带宾语，表示使宾语具有某种性质或状态，就是形容词使动用法。某种性质或状态，就是形容词使动用法。求木之长者，必求木之长者，必其根本其根本必先必先其心志，其心志，其筋骨其筋骨诸侯恐惧，会盟而谋诸侯恐惧，会盟而谋秦秦焚百家之言，以焚百家之言，以黔首黔首国国兵兵 在文言文中，当形容词带上宾语时，表示主语所表示在文言文中，当形容词带上宾语时，表示主语所表示的人或物的人或物宾语所表示的人或物具有某种性质或宾语所表示的人或物具有某种性质或特征。特征。译为：认为译为：认为/ /觉得觉得怎么样怎么样1
17、 1、成以其小，、成以其小，之。之。 2 2、父、父其然也。其然也。3 3、渔人甚、渔人甚之。之。 4 4、梁以此、梁以此籍。籍。5 5、朱亥故不复谢，公子、朱亥故不复谢，公子之。之。6 6、吾妻之、吾妻之我我者，私我也。者，私我也。 7 7、不、不下问下问 8 8、古古今今 庭中通南北为庭中通南北为 六王毕，四海六王毕，四海 用心用心也也 而或长烟而或长烟空空统一（动词）统一（动词）专一（形容词）专一（形容词）一体（名词）一体（名词）全（副词）全（副词） 有时大片烟雾完全消散。有时大片烟雾完全消散。1 1、数词、数词名词名词2 2、数词、数词动词动词3 3、数词、数词形容词形容词4 4、数词
18、、数词副词副词以其无礼于晋且以其无礼于晋且于楚也于楚也 女也不爽，士女也不爽，士其行其行 士也罔极，士也罔极，其德其德 贰：不专一，有二心（动词）贰：不专一，有二心（动词）贰：不专一，有二心（动词）贰：不专一，有二心（动词）二三：不专一，不忠诚（形容词）二三：不专一，不忠诚（形容词）词类活用词类活用综合练习综合练习1 1、与、与 “ “项伯杀人，臣项伯杀人，臣活活之之”中中“活活”的用法的用法相同的是相同的是（ ）A 尝尝人，人死；食狗，狗死人，人死；食狗，狗死B 故故务务农于农桑农于农桑C 怀怀敌敌附附远，何招而不至远，何招而不至D 今诸生不师今而学古，以今诸生不师今而学古，以非非当世当世E
19、 项燕为楚将项燕为楚将楚人楚人怜怜之之ABC2 2、加、加点词非名词活用为动词的一项点词非名词活用为动词的一项（ ）A A 牖牖其前，以通明其前，以通明B B 不不农农则不地著则不地著C C 左右欲左右欲刃刃相如相如D D 以绳天下之以绳天下之梅梅 D D使敌人降顺，让远方的人归附，使敌人降顺，让远方的人归附，招抚谁，谁会不来呢招抚谁，谁会不来呢?） 3.3.选出下列句中形容词使动用的项（选出下列句中形容词使动用的项（ ）A 凡用兵之法，凡用兵之法，全全国为上国为上B 会盟而谋会盟而谋弱弱秦秦C 吾妻之吾妻之美美我者，私我也我者，私我也D 以以先先国家之急而后私仇也国家之急而后私仇也4.4.下
20、列句中加点词是使动用法的一项是（下列句中加点词是使动用法的一项是（ ）A 汝幸而汝幸而偶偶我我B 冒使君，冒使君，杖杖汝，法也汝，法也C 以夭梅、以夭梅、病病梅为业梅为业D 二月草已二月草已芽芽CAB5.5.指出下列句子中非名词作状语的一项（指出下列句子中非名词作状语的一项（ ）A 天下天下云云集集响响应应B 先入咸阳者先入咸阳者王王之之C 席席卷天下卷天下D 杖杖杀其父杀其父E 日日抱鸡呼少年搏市中抱鸡呼少年搏市中 B6 .6 .选出下列是名词的意动用法的一项（选出下列是名词的意动用法的一项（ ）A A 见先主，先主见先主，先主器器之之B B 左右欲左右欲刃刃相如相如C C 数数目目项王项王
21、D D 粪土粪土当年万户侯当年万户侯D D7, 7, 不是使动用法的一项（不是使动用法的一项（ ）A 虽大风浪不能虽大风浪不能鸣鸣也也B 魏王使将军魏王使将军将将十万众救赵十万众救赵C 凝凝神神定定气气 D 可烧而可烧而走走也也B8 8、词类活用为意动用法的一组（、词类活用为意动用法的一组（ ）A A 登东山而登东山而小小鲁鲁 B B 必先必先苦苦其心志其心志 C C 左右欲左右欲刃刃相如相如 D D 成成以以其小，其小，劣劣之之 E E 春风又春风又绿绿江南岸江南岸 G G 将军将军奇奇其才其才 H H 且庸人尚且庸人尚羞羞之之 I I 素素善善留侯张良留侯张良 1.ADGH 2.ACEH
22、3.BDEG 4.ACGH1.ADGH 2.ACEH 3.BDEG 4.ACGH19.9.从词类活用的角度看，归类正确的一项（从词类活用的角度看，归类正确的一项（ ） A A 云青青兮欲云青青兮欲雨雨 B B 独独善善其身其身 C C 籍籍吏民，封府库吏民，封府库 D D 恐为操所恐为操所先先 E E 面面刺寡人之过者刺寡人之过者 F F 日将暮，取儿日将暮，取儿藁藁葬葬 G G 余自余自舟舟行适临汝行适临汝 H H 秦师遂秦师遂东东 I I 将军身将军身披披坚坚执执锐锐 J J 夫大国，难测也，惧有夫大国，难测也，惧有伏伏焉焉 1 achbdefgIj 2 acbdefgIjh1 achbd
23、efgIj 2 acbdefgIjh 3 abdchefgIj 4 adbechfgIj 3 abdchefgIj 4 adbechfgIj 110.翻译翻译有一老父，衣褐，至良所。有一老父，衣褐，至良所。纵江东父兄怜而王我，我何面目见之纵江东父兄怜而王我，我何面目见之?昔齐人有欲金者，旦衣冠而之市。昔齐人有欲金者，旦衣冠而之市。有一位老人，穿着麻布的短衣，来到张良的地方有一位老人，穿着麻布的短衣，来到张良的地方即使江东父兄可怜我使我继续做王，我有什么面目见他们呢即使江东父兄可怜我使我继续做王，我有什么面目见他们呢?从前齐国有一个很想得到金子的人，一天早晨，穿好从前齐国有一个很想得到金子的人，
24、一天早晨，穿好衣服，戴好帽子，到市上去衣服，戴好帽子，到市上去阅读与练习阅读与练习1 1 与与“所宝以百数所宝以百数”的的“宝宝”字用法相同的一项（字用法相同的一项（ ） A 皆谦而皆谦而礼礼交之交之 B 不耕而食，不织而不耕而食，不织而衣衣 C 身身客客死于秦死于秦 D 有狼当道，有狼当道，人人立而啼立而啼2 2 与与“处士笑而然之处士笑而然之”的的“然然”字用法相同的一项是（字用法相同的一项是（ ）A 食食之不能尽其材之不能尽其材 B而相如而相如廷廷叱之叱之C 不不耻耻相师相师 D用讫，再用讫，再火火令药熔令药熔BC 蜀蜀中有杜中有杜处士处士（旧时没有出来做官的读书人），好书画，（旧时没有
25、出来做官的读书人），好书画，所所宝宝以百数。有以百数。有戴嵩戴嵩（五代末年画家）牛一轴，尤所爱，锦囊（五代末年画家）牛一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。一日，暴书画，有一牧童见之，扶掌大笑曰：玉轴，常以自随。一日，暴书画，有一牧童见之，扶掌大笑曰：“此画斗牛也！斗牛，力在角，尾此画斗牛也！斗牛，力在角，尾搐搐入两股间；今乃掉尾而斗，入两股间；今乃掉尾而斗，谬矣！谬矣！”处士笑而处士笑而然然之。之。名词宾语名词宾语驴不胜怒，蹄之。驴不胜怒，蹄之。(驴子很恼怒，用蹄子踢他驴子很恼怒，用蹄子踢他)先破秦入咸阳者王之。先破秦入咸阳者王之。(先打垮秦王朝进入咸阳先打垮秦王朝进入咸阳的人，就尊他为王的人，
26、就尊他为王) 从弟子女十人所，皆衣缯单衣，立大巫后。从弟子女十人所，皆衣缯单衣，立大巫后。跟着十来个女徒弟，都穿着绸子单衣，站在大跟着十来个女徒弟，都穿着绸子单衣，站在大巫的背后巫的背后故明君不官无功之臣，不赏不战之士。故明君不官无功之臣，不赏不战之士。(所以所以英明的君主，不给没有功劳的臣子封官，不让不英明的君主，不给没有功劳的臣子封官，不让不勇敢战斗的士兵受赏勇敢战斗的士兵受赏)子谓公冶长：子谓公冶长：“可妻也。可妻也。”(孔子对公冶长说：孔子对公冶长说：“可以娶妻可以娶妻子。子。”)左右欲兵之。左右欲兵之。(武王的近侍要杀他俩武王的近侍要杀他俩)寡人欲相甘茂，可乎寡人欲相甘茂，可乎?(我
27、要甘茂做相，可以吗我要甘茂做相，可以吗?)晋师军庐柳。晋师军庐柳。(晋国的军队驻扎在庐柳晋国的军队驻扎在庐柳)秦伐韩，军于阏与。秦国攻打韩国，秦伐韩，军于阏与。秦国攻打韩国，(军队军队)驻扎在阏与驻扎在阏与 是以，令吏人完客所馆。是以，令吏人完客所馆。(因此，派官吏修缮宾客所居住的馆舍因此，派官吏修缮宾客所居住的馆舍)乃丹书帛曰乃丹书帛曰“陈胜王陈胜王”，置人所罾鱼腹中。，置人所罾鱼腹中。(于是用丹砂在绸子于是用丹砂在绸子上写上写“陈胜称王陈胜称王”，放在别人捕得的鱼的肚子里，放在别人捕得的鱼的肚子里)有一老父，衣褐，至良所。有一老父，衣褐，至良所。(有一位老人，穿着麻布有一位老人，穿着麻布的
28、短衣，来到张良所住的地方的短衣，来到张良所住的地方)遂王天下。遂王天下。(就称王于天下就称王于天下)面山而居。面山而居。(愚公愚公)面朝山而居面朝山而居三代不同礼而王，五霸不同法而霸。三代不同礼而王，五霸不同法而霸。(三代的礼制三代的礼制各不相同，却都成就了王业，五霸的法度并不一样，各不相同，却都成就了王业，五霸的法度并不一样，也都成就了霸业也都成就了霸业)昔齐人有欲金者，旦衣冠而之市。昔齐人有欲金者，旦衣冠而之市。(从前齐国有一从前齐国有一个很想得到金子的人，一天早晨，穿好衣服，戴好帽个很想得到金子的人，一天早晨，穿好衣服，戴好帽子，到市上去子，到市上去)(一一)形容词活用为一般动词形容词活
29、用为一般动词1.形容词用在形容词用在“所所”字之后，便活用为动词。例如：字之后，便活用为动词。例如：故俗之所贵，主之所贱也；吏之所卑，法之所尊也。故俗之所贵，主之所贱也；吏之所卑，法之所尊也。(一般人一般人认为宝贵的，正是君主认为低贱的；一般官吏认为是卑下的，正认为宝贵的，正是君主认为低贱的；一般官吏认为是卑下的，正是法律认为高贵的是法律认为高贵的)世之所高，莫若黄帝。世之所高，莫若黄帝。(社会上所推崇的人，没有比得上黄帝社会上所推崇的人，没有比得上黄帝的的)2.形容词放在能愿动词后面，便活用为动词。因为能愿动词总是形容词放在能愿动词后面，便活用为动词。因为能愿动词总是在动词前面与动词结合使用
30、的。因此，如果一个能愿动词跟一个在动词前面与动词结合使用的。因此，如果一个能愿动词跟一个形容词结合在一起充当句子的谓语，那么这个形容词大多也是活形容词结合在一起充当句子的谓语，那么这个形容词大多也是活用为动词。例如：用为动词。例如：问其深，则其好游者不能穷也。问其深，则其好游者不能穷也。(打听它的深度，就连那些爱打听它的深度，就连那些爱游的人也不能走到尽头游的人也不能走到尽头)自上观之，至于子胥比干，皆不足贵也。自上观之，至于子胥比干，皆不足贵也。(由上看来，一直到由上看来，一直到子胥比干，都不值得尊崇子胥比干，都不值得尊崇)(二二)代词活用为一般动词代词活用为一般动词代词活用为动词，同形容词
31、。活用后的词汇意义，仍不失其称代词活用为动词，同形容词。活用后的词汇意义，仍不失其称代作用。例如：代作用。例如：见公卿不为礼，无贵贱，皆汝之。见公卿不为礼，无贵贱，皆汝之。(伯丑伯丑)见了公卿都不施礼，见了公卿都不施礼，无论地位高低，都对他以无论地位高低，都对他以“你你”相称相称(三三)数词活用为一般动词数词活用为一般动词数词活用动词的条件，也与形容词相同。例如：数词活用动词的条件，也与形容词相同。例如：六王毕，四海一。（六国灭亡了，天下统一了）六王毕，四海一。（六国灭亡了，天下统一了）不迁怒，不贰过。不迁怒，不贰过。(不把怒气发泄到别人身上，不重犯同样的错不把怒气发泄到别人身上，不重犯同样的
32、错误误)名词作状语名词作状语1.表示比喻。表示比喻。 嫂蛇行匍伏。嫂蛇行匍伏。子产治郑二十六年而死，丁壮号哭，老人儿子产治郑二十六年而死，丁壮号哭，老人儿啼。啼。少时，一狼迳去，其一犬坐于前。少时，一狼迳去，其一犬坐于前。2.表示对人的态度。例如：表示对人的态度。例如：田单乃起，引还，东乡坐，师事之。田单乃起，引还，东乡坐，师事之。齐将田忌善而客待之。齐将田忌善而客待之。3、表示动作行为的处所。例如：、表示动作行为的处所。例如：夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。刘备、周瑜水陆并进。刘备、周瑜水陆并进。赵襄王郊迎甘罗。赵襄王郊迎甘罗。4、.表示动作行为的
33、工具、凭借和方式。例如：表示动作行为的工具、凭借和方式。例如：叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。黔无驴，有好事者船载以入。黔无驴，有好事者船载以入。事不目见耳闻而臆断其有无，可乎事不目见耳闻而臆断其有无，可乎?时间名词时间名词“日日”“”“月月”“”“岁岁”作状语作状语1.表示每一。例如：表示每一。例如：良庖岁更刀，割也；族庖月更刀，折也。良庖岁更刀，割也；族庖月更刀，折也。今有人日攘其邻之鸡者。今有人日攘其邻之鸡者。2.表示渐进。例如：表示渐进。例如：其后楚日以削，数十年，竟为秦所灭。其后楚日以削，数十年，竟为秦所灭。先主曰：先主曰：“善善!”于是与亮情好日密。于是与亮
34、情好日密。方位名词作状语方位名词作状语 方位词是名词的附类。单纯的方位词方位词是名词的附类。单纯的方位词“东东”“”“西西”“”“南南”“”“北北”等在行为动词前作状语，一等在行为动词前作状语，一般表示动作行为的趋向。把这些方位词译成现代汉语时，般表示动作行为的趋向。把这些方位词译成现代汉语时，常常需加介词常常需加介词“往往”“”“向向”等来理解。例如：等来理解。例如：孝公既没，惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策，南取汉孝公既没，惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策，南取汉中，西举巴、蜀，东割膏腴之地，北收要害之郡。中，西举巴、蜀，东割膏腴之地，北收要害之郡。足下右投则汉王胜，左投则项王胜。足下右投则汉王胜
35、，左投则项王胜。形容词的使动用法形容词的使动用法今媪尊长安君之位。今媪尊长安君之位。(现在您使长安君的地位尊贵现在您使长安君的地位尊贵)诸侯恐惧，会盟而谋弱秦。各国诸侯诸侯恐惧，会盟而谋弱秦。各国诸侯(因此因此)畏惧（秦国），畏惧（秦国），会合结盟想办法削弱秦国会合结盟想办法削弱秦国(的势力的势力)春风又绿江南岸。春风又绿江南岸。(春风又使江南岸变绿春风又使江南岸变绿)名词的使动用法名词的使动用法1.表示使宾语成为这个名词所代表的人或物，或使宾语产生这表示使宾语成为这个名词所代表的人或物，或使宾语产生这个名词用作动词后所表示的动作。例如：个名词用作动词后所表示的动作。例如：尔欲吴王我乎尔欲吴王
36、我乎?(你想让我做吴王吗你想让我做吴王吗?)桓公解管仲之束缚而相之。桓公解管仲之束缚而相之。(齐桓公亲自解开管仲的绳索束齐桓公亲自解开管仲的绳索束缚，并且让他做丞相缚，并且让他做丞相)纵江东父兄怜而王我，我何面目见之纵江东父兄怜而王我，我何面目见之?(即使江东父兄可怜我即使江东父兄可怜我使我继续做王，我有什么面目见他们呢使我继续做王，我有什么面目见他们呢?)3.方位名词，是名词的一类，活用为动词后有时也有方位名词，是名词的一类，活用为动词后有时也有使动用法。例如：使动用法。例如：故王不如东苏子，秦必疑齐而不信苏子矣。所以故王不如东苏子，秦必疑齐而不信苏子矣。所以大王不如使苏代向东去大王不如使苏
37、代向东去(回齐国回齐国)，秦国一定怀疑齐国，秦国一定怀疑齐国，而不相信苏代了而不相信苏代了筑室百堵，西南其户。筑室百堵，西南其户。(修起房屋，四周墙壁一百修起房屋，四周墙壁一百方丈，将一座座门户向着西方或南方开着方丈，将一座座门户向着西方或南方开着)简析简析方位名词的使动用法，便是使宾语表示的人或方位名词的使动用法，便是使宾语表示的人或物向某一方向行动。物向某一方向行动。句的句的“东苏子东苏子”，意思是使苏，意思是使苏子子(苏代苏代)往东去。往东去。句的句的“西南其户西南其户”，意思是使门，意思是使门户向着西方或南方开着。户向着西方或南方开着。形容词的意动用法形容词的意动用法 由形容词活用而来
38、的动词，表示主观上认为由形容词活用而来的动词，表示主观上认为(觉得觉得)宾语所表示的事物具有这个形容词所表示的性质或状态。宾语所表示的事物具有这个形容词所表示的性质或状态。例如：例如：滕公奇其言，壮其貌，释而不斩。滕公奇其言，壮其貌，释而不斩。(滕公认为其言出滕公认为其言出众不凡，其貌壮美众不凡，其貌壮美)梁以此奇籍。梁以此奇籍。(项梁以此认为项羽不平凡项梁以此认为项羽不平凡)孔子登山而小鲁，登泰山而小天下。孔子登山而小鲁，登泰山而小天下。(孔子登上东山孔子登上东山就觉得鲁国小了，登上泰山就觉得天下小了就觉得鲁国小了，登上泰山就觉得天下小了)名词的意动用法名词的意动用法 名词用作意动，是把它后
39、面的宾语所代表的人或事名词用作意动，是把它后面的宾语所代表的人或事物看作这个名词所代表的人或事物。例如：物看作这个名词所代表的人或事物。例如：今我在也，而人皆藉吾弟，令我百岁后，皆鱼肉之。今我在也，而人皆藉吾弟，令我百岁后，皆鱼肉之。现在我还活着，而人们都欺侮我的兄弟，假使我死后，现在我还活着，而人们都欺侮我的兄弟，假使我死后，都会把他当作鱼肉了（任意宰割）都会把他当作鱼肉了（任意宰割）况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。(况且我况且我和你在江岸沙洲上捕鱼、打柴，把鱼虾当成伴侣，把鹿和你在江岸沙洲上捕鱼、打柴，把鱼虾当成伴侣，把鹿看作朋友看作朋友)孟
40、尝君客我。孟尝君客我。(孟尝君把我当作客人孟尝君把我当作客人)（二）（二）季文子季文子相相宣、成，无宣、成，无衣衣帛之妾，无帛之妾，无食粟之马食粟之马。仲孙它谏曰：。仲孙它谏曰：“子为鲁上卿，子为鲁上卿，相二君矣，妾不衣帛，马不食粟，相二君矣，妾不衣帛，马不食粟，人其以人其以子为爱，且不子为爱，且不华华国乎国乎！”文子曰：文子曰：“吾亦吾亦愿之。然吾观国人，其父兄之食粗衣恶者愿之。然吾观国人，其父兄之食粗衣恶者犹多矣，吾是以不敢。人之父兄食粗而衣犹多矣，吾是以不敢。人之父兄食粗而衣恶，而我美妾与马，恶，而我美妾与马，无乃非无乃非相相人者乎人者乎！且！且吾闻以德荣国为华，不闻以妾与马。吾闻以德荣
41、国为华，不闻以妾与马。” 节选自节选自国语国语鲁语上鲁语上季文子季文子相相宣、成，无宣、成，无衣衣帛之妾，无帛之妾，无食粟之马。食粟之马。季文子在宣公、成公时期做国相，家季文子在宣公、成公时期做国相，家中没有穿丝绸的妾妇，马也不喂粮食。中没有穿丝绸的妾妇，马也不喂粮食。相：名词活用为动词，做国相；衣：相：名词活用为动词，做国相；衣：名词活用为动词，穿。名词活用为动词，穿。人其以子为爱，且不人其以子为爱，且不华华国乎国乎无乃非无乃非相相人者乎人者乎人们大概会认为您是吝啬，而且使国人们大概会认为您是吝啬，而且使国家也显得不光彩。家也显得不光彩。华：名次活用使动华：名次活用使动词，使词，使光彩光彩这
42、恐怕不是做国相的人应该做的吧这恐怕不是做国相的人应该做的吧相：相：名词活用为动词，做国相名词活用为动词，做国相（三）（三）齐女徐吾者，与邻妇合齐女徐吾者，与邻妇合烛夜烛夜织，吾贫而烛不继，邻妇请先无与织，吾贫而烛不继，邻妇请先无与夜夜。徐吾曰：。徐吾曰：“妾妾日日起常早，去常起常早，去常后，扫尘以待，为贫故也。今一室后，扫尘以待，为贫故也。今一室之中，益一人烛不为益明，去一人之中，益一人烛不为益明，去一人烛不为暗，何爱东壁馀光？幸分烛不为暗，何爱东壁馀光？幸分之！之！”邻妇遂复与织。邻妇遂复与织。 节选自节选自列女传列女传齐国有一个叫徐吾的女子，跟邻家的妇女齐国有一个叫徐吾的女子，跟邻家的妇女
43、合伙出钱买蜡烛晚上织布。徐吾家贫，不合伙出钱买蜡烛晚上织布。徐吾家贫，不能继续出钱买蜡烛，邻家的妇人就叫她晚能继续出钱买蜡烛，邻家的妇人就叫她晚上不要来了。徐吾说：上不要来了。徐吾说：“我每天常常是很我每天常常是很早就来，常常是最后回去，把房子打扫得早就来，常常是最后回去，把房子打扫得干干净净来等待织布，就是因为贫穷啊。干干净净来等待织布，就是因为贫穷啊。现在整个房子里边，增加一个人蜡烛不会现在整个房子里边，增加一个人蜡烛不会更加明亮，减少一个人蜡烛不会因此变暗，更加明亮，减少一个人蜡烛不会因此变暗，何必吝惜照在东边墙壁上剩余的烛光呢？何必吝惜照在东边墙壁上剩余的烛光呢？请把它分给我吧请把它分
44、给我吧!”!”邻家的妇人于是跟她邻家的妇人于是跟她一起织布。一起织布。烛：烛：名词活用为动词，买蜡烛；名词活用为动词，买蜡烛；夜：夜：名词活用为状语；名词活用为状语；夜：夜：名词活用为动词，夜织；名词活用为动词，夜织；日：日：名词活用为状语，每天。名词活用为状语，每天。练习练习延伸延伸根据对文言的理解，翻译下面一段文言文根据对文言的理解，翻译下面一段文言文 东安一士人善画，作鼠一轴，献之邑东安一士人善画，作鼠一轴，献之邑令。令初不知爱，漫悬于壁。旦而过之，令。令初不知爱，漫悬于壁。旦而过之，轴必坠地，屡悬屡坠。令怪之，黎明物色，轴必坠地，屡悬屡坠。令怪之，黎明物色，轴在地，而猫蹲其旁。逮举轴，
45、则踉跄逐轴在地，而猫蹲其旁。逮举轴，则踉跄逐之。以试群猫，莫不然者，于是始知其画之。以试群猫，莫不然者，于是始知其画为逼真。为逼真。 （选自曾敏行（选自曾敏行独醒杂志独醒杂志）参考译文：参考译文： 东安有一个读书人擅长做画，作了一幅题材为东安有一个读书人擅长做画，作了一幅题材为老鼠的画，献给县令。县令开始不知道爱惜它，很老鼠的画，献给县令。县令开始不知道爱惜它，很随意地把这幅画挂在墙壁上。每天早晨走过挂画的随意地把这幅画挂在墙壁上。每天早晨走过挂画的地方，那幅鼠画总是落在地上，多次挂上去多次落地方，那幅鼠画总是落在地上，多次挂上去多次落下地。县令对这种情况感到很奇怪。一天黎明时候下地。县令对这
46、种情况感到很奇怪。一天黎明时候县令起来察看，发现画落在地上，而有一只猫蹲在县令起来察看，发现画落在地上，而有一只猫蹲在画的旁边。等到县令把画拿起来，猫就跟着跳起来画的旁边。等到县令把画拿起来，猫就跟着跳起来追赶那幅鼠画。县令就用这幅画来试其他的猫，结追赶那幅鼠画。县令就用这幅画来试其他的猫，结果没有一只不是这样的。到这时候，才知道这幅鼠果没有一只不是这样的。到这时候，才知道这幅鼠画是画得很逼真的，值得爱惜。画是画得很逼真的，值得爱惜。练习练习延伸延伸根据对文言的理解，翻译下面一段文言文根据对文言的理解，翻译下面一段文言文 （王冕）七八岁时（王冕）七八岁时 ，父命牧牛垄上，入学，父命牧牛垄上，入
47、学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛牛 ，父怒挞之，父怒挞之 。已而复如初。母曰。已而复如初。母曰 ：“儿儿痴如此痴如此 ，曷不听其所为，曷不听其所为 ？” ” 冕因去冕因去 ，依僧，依僧寺以居寺以居 。夜潜出。夜潜出 ，坐佛膝上，坐佛膝上 。执策映长明。执策映长明灯读之灯读之 ，琅琅达旦。，琅琅达旦。参考译文：参考译文： （王冕）七八岁时，父亲让他在田埂上放牛，（王冕）七八岁时，父亲让他在田埂上放牛，他偷偷地跑进学堂，听学生们读他偷偷地跑进学堂，听学生们读 书；听完，就默记在心。晚上回家，忘了牵书；听完，就默记在心。晚上回家，忘了牵牛。牛。-父亲愤怒地打了他，但不久又像以父亲愤怒地打了他，但不久又像以前一样了，母亲说；前一样了，母亲说；“儿子是这样一心一意，儿子是这样一心一意，何不听凭他去干想做的事！何不听凭他去干想做的事！”于是王冕离开于是王冕离开家投靠和尚庙而居住。晚上偷偷出来，坐在家投靠和尚庙而居住。晚上偷偷出来，坐在佛的膝盖上，用佛像前昼夜不熄的灯照着书佛的膝盖上，用佛像前昼夜不熄的灯照着书读，响亮的读书声一直到天亮。读，响亮的读书声一直到天亮。免费学科网，海量精品，免费下载免费学科网，海量精品，免费下载
