济南信息工程学校 李修红 正确把握语文教育的特点正确把握语文教育的特点 积极倡导自主、合作、探究的学习方式积极倡导自主、合作、探究的学习方式 课程教学三维目标课程教学三维目标 知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观 努力建设开放而有活力的语文课程努力建设开放而有活力的语文课程 语文课不能为了体现生成而进行过度的发挥。对语文课不能为了体现生成而进行过度的发挥。对鹬蚌相争鹬蚌相争这样的寓言故事，不应该用精确的科学分这样的寓言故事，不应该用精确的科学分析去衡量它的语言，去争论鹬能不能说话。教师主要应析去衡量它的语言，去争论鹬能不能说话。教师主要应引导学生通过朗读，品味语言，去领悟引导学生通过朗读，品味语言，去领悟“鹬蚌相争，渔鹬蚌相争，渔翁得利翁得利”的寓意及其蕴含的感情色彩和价值取向。的寓意及其蕴含的感情色彩和价值取向。
