1、秋秋 天天 的的 怀怀 念念史铁生史铁生 学习目标：学习目标： 1、学习生字词，有感情的朗读课文。 2、了解作者及其作品。 3、学习作者刻画人物的方法，感受文中“我”的形象。第一课时第一课时史铁生史铁生 当代作家，当代作家，19511951年出生。北京人。年出生。北京人。19671967年毕业于清华年毕业于清华附中，附中，19691969年到延安插队落户。年到延安插队落户。19721972年因一场大病双腿瘫痪回年因一场大病双腿瘫痪回到北京，后来在北京新桥工艺美术加工厂工作，到北京，后来在北京新桥工艺美术加工厂工作，19781978年开始文年开始文艺创作。艺创作。19791979年陆续发表作品。
2、年陆续发表作品。19831983年加入中国作家协会。曾年加入中国作家协会。曾获获19831983年全国优秀短篇小说奖和首届年全国优秀短篇小说奖和首届“青年文学创作奖青年文学创作奖”，代，代表作品：表作品：我的遥远的清平湾命若琴弦我与地坛我的遥远的清平湾命若琴弦我与地坛等。等。 活到最狂妄的年活到最狂妄的年龄上忽的残废了双腿。龄上忽的残废了双腿。 两条腿瘫痪后的最初几年，我找不到工作，找不到出路，突然似乎什么都找不到了。 瘫痪瘫痪 侍弄侍弄 整宿整宿 憔悴憔悴 仿膳仿膳 豌豆豌豆 诀别诀别 烂漫烂漫 翻来覆去翻来覆去 絮絮叨叨絮絮叨叨 读一读 tn hun sh xi qio cu shn wn
3、 ju mnf x x do 带着问题听范读：带着问题听范读：1、作者在秋天怀念的是谁？、作者在秋天怀念的是谁？2、为什么是怀念？、为什么是怀念？3、为什么会在秋天怀念？、为什么会在秋天怀念？ 【大声自由朗读课文】【大声自由朗读课文】并请你在文中标明每一自然段的并请你在文中标明每一自然段的序号序号学习目标： 1、学习作者刻画人物的方法，感受文中母亲形象。 2、理解“好好活儿”的含义。 第二课时第二课时 瘫痪瘫痪 侍弄侍弄 整宿整宿 憔悴憔悴 仿膳仿膳 豌豆豌豆 诀别诀别 烂漫烂漫 翻来覆去翻来覆去 絮絮叨叨絮絮叨叨 考一考 tn hun sh xi qio cu shn wn ju mnf x
4、 x do 品味课文1、文章是怎样写、文章是怎样写“我我”的？的？ 请找出表现请找出表现“我我”内心情感的句子或词内心情感的句子或词语。语。2 2、文章是怎样写母亲的？、文章是怎样写母亲的？ 哪些句子或词语特别让你感动，请说哪些句子或词语特别让你感动，请说 出理由。出理由。1 1、母亲就、母亲就悄悄地悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。2、当一切恢复沉寂，她又、当一切恢复沉寂，她又悄悄地悄悄地进来，眼边红红的，看着我。进来，眼边红红的，看着我。她又她又悄悄的悄悄的出去了。出去了。 通过动作和神态描写表现母亲时时关注着、通过动作和神态描写
5、表现母亲时时关注着、呵护着儿子，突出了母亲那无私而深厚的爱。呵护着儿子，突出了母亲那无私而深厚的爱。 动作描写。动作描写。“躲躲”出去是不忍心看儿子受折磨；出去是不忍心看儿子受折磨；“听着我听着我动静动静”是担心儿子想不开；形象地表现出母亲的慈爱、理解、是担心儿子想不开；形象地表现出母亲的慈爱、理解、忍耐和宽容。忍耐和宽容。 3 3、母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘咱娘俩儿在一块儿，好好儿活，好好儿活俩儿在一块儿，好好儿活，好好儿活 动作、语言描写。母亲为儿子所承受动作、语言描写。母亲为儿子所承受的苦难而痛心，母亲用她坚强乐观的态度的苦难而痛心，母亲用
6、她坚强乐观的态度鼓舞对生活充满绝望的儿子要好好活着，鼓舞对生活充满绝望的儿子要好好活着，母亲这种伟大而无私的爱让人深深感动母亲这种伟大而无私的爱让人深深感动 4 4、 母亲进来了，挡在窗前：母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，北海的菊花开了，我推着你去看看吧。我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的她憔悴的脸上现出央求般的神色神色。 这个句子通过语言、动作、神态的描写表现了这个句子通过语言、动作、神态的描写表现了母亲不顾自己的病体，一心只想让儿子好好活下去母亲不顾自己的病体，一心只想让儿子好好活下去的心理，体现了母亲的无私与伟大。的心理，体现了母亲的无私与伟大。2、课文最后一段问什么详
7、写各种颜色的菊花在、课文最后一段问什么详写各种颜色的菊花在“秋风中正开得烂漫秋风中正开得烂漫”？1、课文几次写到秋天，、课文几次写到秋天，“秋天的怀念秋天的怀念”有什么含有什么含义？义？合作探究3、结尾重复母亲、结尾重复母亲“好好活儿好好活儿”的话，的话，有什么深意？有什么深意？1、课文几次写到秋天，、课文几次写到秋天，“秋天的怀念秋天的怀念”有什么含有什么含义？义？合作探究两次。一次在母亲即将去世前，一次在母亲去两次。一次在母亲即将去世前，一次在母亲去世后多年，世后多年，“我我”和妹妹去北海公园看花。题和妹妹去北海公园看花。题目为目为“秋天的怀念秋天的怀念”，其主要寓意为在秋天怀，其主要寓意
8、为在秋天怀念同样是在秋天去世的母亲，也表明经过了人念同样是在秋天去世的母亲，也表明经过了人生的生的“秋天秋天”，母亲牵挂的儿女都已经长大了，母亲牵挂的儿女都已经长大了，懂得了怎样面对生活的困境。懂得了怎样面对生活的困境。2、课文最后一段问什么详写各种颜色的菊花在、课文最后一段问什么详写各种颜色的菊花在“秋风中正开得烂漫秋风中正开得烂漫”？课文详写在课文详写在“秋风中正可得烂秋风中正可得烂漫漫”的菊花，象征了母亲菊花的菊花，象征了母亲菊花一样的精神品质，也表明一样的精神品质，也表明“我我”和妹妹实现了母亲生前的遗愿，和妹妹实现了母亲生前的遗愿，感受到生活的美好。感受到生活的美好。合作探究重复母亲
9、重复母亲“好好活儿好好活儿”的话，表明成的话，表明成熟的熟的“我们我们”现在已经懂得生命的意现在已经懂得生命的意义和生活的真谛，不会再徒叹命运的义和生活的真谛，不会再徒叹命运的无情，会勇敢地面对生活的磨难。无情，会勇敢地面对生活的磨难。合作探究3、结尾重复母亲、结尾重复母亲“好好活儿好好活儿”的话，的话，有什么深意？有什么深意？难点探究难点探究l文章多次提到“北海”和“菊花”，找出来并分析这两种事物有什么深刻含义？ 广阔的北海象征着人的胸怀，盛开的花朵广阔的北海象征着人的胸怀，盛开的花朵象征着生命的精彩。象征着生命的精彩。在母亲心目中，那是在母亲心目中，那是能唤起能唤起“我我”希望的事物希望的
10、事物，所以她再三请求，所以她再三请求“我我”去北海看花。去北海看花。 当当“我我”真正看到真正看到 “黄色的花淡雅、白黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫色的花热烈而深沉，泼泼洒色的花高洁、紫色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫洒，秋风中正开得烂漫”的情景的情景 ，“我我”也真正领悟到了也真正领悟到了生命的真谛生命的真谛要好好儿活要好好儿活！ 归纳总结：中心思想：中心思想：秋天的怀念秋天的怀念是著是著名作家史铁生对已故母亲的怀念，名作家史铁生对已故母亲的怀念，讲述了母亲在病重期间细致入微讲述了母亲在病重期间细致入微地照顾双腿瘫痪的儿子，并鼓励地照顾双腿瘫痪的儿子，并鼓励儿子要好好儿活下去，表
11、达了史儿子要好好儿活下去，表达了史铁生对母亲深切的思念和无尽的铁生对母亲深切的思念和无尽的爱，以及对爱，以及对“子欲养而亲不待子欲养而亲不待”的悔恨。的悔恨。练习请用请用“夜静悄悄的，月光如水，我用手支着夜静悄悄的，月光如水，我用手支着枕头，怎么也睡不着枕头，怎么也睡不着”为文章的首句，为文章的首句，写一篇反映家庭亲情的文章。写一篇反映家庭亲情的文章。拓展阅读拓展阅读 我一直有一个凄苦的梦我一直有一个凄苦的梦在梦中，我在梦中，我绝望得哭喊，心里怨她：绝望得哭喊，心里怨她：“我理解你的失望，我理解你的失望，我理解你的离开，但你总要捎个信儿来呀，我理解你的离开，但你总要捎个信儿来呀，你不知道我们会
12、牵挂你，不知道我们是多么你不知道我们会牵挂你，不知道我们是多么想念你吗？想念你吗？”但就连这样的话也无从说给她但就连这样的话也无从说给她听，只知道她在很远的地方，并不知道她在听，只知道她在很远的地方，并不知道她在哪儿。这个梦一再地走进我的黑夜，驱之不哪儿。这个梦一再地走进我的黑夜，驱之不去。去。 -有关庙的回忆有关庙的回忆拓展阅读拓展阅读 摇着轮椅在园中慢慢走，又是雾罩的清晨，摇着轮椅在园中慢慢走，又是雾罩的清晨，又是骄阳高悬的白昼，我只想着一件事：母亲已又是骄阳高悬的白昼，我只想着一件事：母亲已经不在了。在老柏树旁停下，在草地上在颓墙边经不在了。在老柏树旁停下，在草地上在颓墙边停下，又是处处
13、虫鸣的午后，又是鸟儿归巢的傍停下，又是处处虫鸣的午后，又是鸟儿归巢的傍晚，我心里只默念着一句话：可是母亲已经不在晚，我心里只默念着一句话：可是母亲已经不在了。把椅背放倒，躺下，似睡非睡挨到日没，坐了。把椅背放倒，躺下，似睡非睡挨到日没，坐起来，心神恍惚，呆呆地直坐到古祭坛上落满黑起来，心神恍惚，呆呆地直坐到古祭坛上落满黑暗然后再渐渐浮起月光，心里才有点明白，母亲暗然后再渐渐浮起月光，心里才有点明白，母亲不能再来这园中找我了。不能再来这园中找我了。 -我与地坛我与地坛拓展阅读拓展阅读阅读思考：阅读思考： 课文以看花为线索写了课文以看花为线索写了几件事？你从中感受到了什几件事？你从中感受到了什么？
14、么？阅读思考：阅读思考： 课文以看花为线索写了课文以看花为线索写了几件事？你从中感受到了什几件事？你从中感受到了什么？么？文中多次提到文中多次提到菊花，菊花，有何用意？有何用意？l母亲带我看花，是对生命的热爱母亲带我看花，是对生命的热爱l菊花的淡雅高洁，是母亲品质的写照菊花的淡雅高洁，是母亲品质的写照l菊花热烈深沉，是母爱的写照菊花热烈深沉，是母爱的写照l母亲爱花，我看菊花是对母亲的缅怀母亲爱花，我看菊花是对母亲的缅怀 课文讲述了一位重病缠身的母课文讲述了一位重病缠身的母亲，体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿亲，体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子，鼓励儿子好好活下去的故事，子，鼓励儿子好好活下去的故事，歌颂
15、了歌颂了伟大而无私的母爱伟大而无私的母爱。主旨主旨每课一言：每课一言：感激伤害你的人，因为他磨练了你的心态；感感激伤害你的人，因为他磨练了你的心态；感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿；感激欺激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿；感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧；感激蔑视你骗你的人，因为他增进了你的智慧；感激蔑视你的人，因为他觉醒了你的自尊；感激遗弃你的的人，因为他觉醒了你的自尊；感激遗弃你的人，因为他教会了你独立；凡事感激，学会感人，因为他教会了你独立；凡事感激，学会感激，感激一切使你成长的人。激，感激一切使你成长的人。风，没有衣裳；时间，没有居所；它们是拥有全世界的两个穷人生活不只眼前的
16、苟且，还有诗和远方的田野。你赤手空拳来到人世间，为了心中的那片海不顾一切。 运动太多和太少，同样的损伤体力；饮食过多与过少，同样的损伤健康；唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。 秋水无痕聆听落叶的情愫红尘往事呢喃起涟漪无数心口无语奢望灿烂的孤独明月黄昏遍遍不再少年路岁月极美，在于它必然的流逝。春花、秋月、夏日、冬雪。 你必汗流满面才得糊口，直到你归了土；因为你是从土而出的。你本是尘土，仍要归于尘土。 我始终相信，开始在内心生活得更严肃的人，也会在外表上开始生活得更朴素。在一个奢华浪费的年代，我希望能向世界表明，人类真正需要的的东西是非常之微少的。世界上的事情，最忌讳的就是个十全十美，你看那
17、天上的月亮，一旦圆满了，马上就要亏厌；树上的果子，一旦熟透了，马上就要坠落。凡事总要稍留欠缺，才能持恒。 只有经历过地狱般的磨砺，才能练就创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝响。时光只顾催人老，不解多情，长恨离亭，滴泪春衫酒易醒。梧桐昨夜西风急，淡月朦胧，好梦频惊，何处高楼雁一声？ 如果你长时间盯着深渊，深渊也会盯着你。 所有的结局都已写好 所有的泪水也都已启程 却忽然忘了是怎么样的一个开始 在那个古老的不再回来的夏日 无论我如何地去追索 年轻的你只如云影掠过 而你微笑的面容极浅极淡 逐渐隐没在日落后的群岚 遂翻开那发黄的扉页 命运将它装订得极为拙劣 含着泪 我一读再读 却不得不
18、承认青春是一本太仓促的书 记忆是无花的蔷薇，永远不会败落。 我也要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成就，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义，有时间的工作，而不是被迫谋生。 尽管心很累 很疲倦 我却没有理由后退 或滞留在过去与未来之间 三千年读史，不外功名利禄；九万里悟道，终归诗酒田园。 这是一个最好的时代，这是一个最坏的时代这是一个智慧的年代，这是一个愚蠢的年代；这是一个光明的季节，这是一个黑暗的季节；这是希望之春，这是失望之冬；人们面前应有尽有，人们面前一无所有；人们正踏上天堂之路，人们正走向地狱之门。 我有所感事，结在深深肠。 你一定要“离开”才能开展你自己。所谓父母，
19、就是那不断对着背影既欣喜又悲伤，想追回拥抱又不敢声张的人。 心之所向 素履以往 生如逆旅 一个人的行走范围，就是他的世界。因为爱过，所以慈悲；因为懂得，所以宽容。 刻意去找的东西，往往是找不到的。天下万物的来和去，都有他的时间。 与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。 曾经沧海难为水，除却巫山不是云。 回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 半生闯荡，带来家业丰厚，儿孙满堂，行走一生的脚步，起点，终点，归根到底，都是家所在的地方，这是中国人秉持千年的信仰，朴素，但有力量。风吹不倒有根的树我能承受多少磨难，就可以问老天要多少人生。心，若没有栖息的地方，到哪里都是
20、流浪.如果有来生，要做一只鸟，飞越永恒，没有迷途的苦恼。东方有火红的希望，南方有温暖的巢床，向西逐退残阳，向北唤醒芬芳。如果有来生，希望每次相遇，都能化为永恒。不乱于心，不困于情。不畏将来，不念过往。如此，安好。 笑，全世界便与你同声笑，哭，你便独自哭。 一辈子，不说后悔，不诉离伤。上帝作证，我是真的想忘记，但上帝也知道，我是真的忘不了 如果其中一半是百分百的话那就不是选择了而是正确答案了，一半一半，选哪一半都很困难，所以这才是选择。跟着你，在哪里，做什么，都好。眠。我倾尽一生，囚你无期。择一人深爱，等一人终老。痴一人情深，留一世繁华。断一根琴弦，歌一曲离别。我背弃一切，共度朝夕。 人总是在接
21、近幸福时倍感幸福，在幸福进行时却患得患失。路过的已经路过，留下的且当珍惜 我相信，真正在乎我的人是不会被别人抢走的，无论是友情，还是爱情。我还是相信，星星会说话，石头会开花，穿过夏天的木栅栏和冬天的风雪之后，你终会抵达！ 每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。 每个清晨都像一记响亮的耳光，提醒我，若不学会遗忘，就背负绝望。 那一年夏天的雨,像天上的星星一样多,给我美丽的晴空,我们都有小小的伤口,把年轻的爱缝缝又补补,我会一直站在你左右,陪你到最后的最后。 如果一开始就知道是这样的结局，我不知道自己是不是会那样的奋不顾身。 黄昏是一天最美丽的时刻，愿每一颗流浪的心，在一盏灯光下，得到永远的归宿
22、。 因为有了因为，所以有了所以。既然已成既然，何必再说何必。想念是人最无奈的时候唯一能做的事情。你受的苦，会照亮你的路。 我希望有个如你一般的人。如这山间清晨一般明亮清爽的人，如奔赴古城道路上阳光一般的人，温暖而不炙热，覆盖我所有肌肤。由起点到夜晚，由山野到书房，一切问题的答案都很简单。我希望有个如你一般的人，贯彻未来，数遍生命的公路牌。 岁月极美，在于它必然的流逝。春花、秋月、夏日、冬雪说并用程这为再年余生，风雪是你，成多每内淡是你，清贫是你，荣华是你，心底温柔是你，并用光所内为界，也是你。个人的遭遇，命运的多舛都使我被迫成熟，这一切的代价都当是日后活下去的力量。送你的白色沙漏,是一个关于成
23、长的礼物,如果能给你爱和感动,我是多么的幸福,我有过很多的朋友,没有谁像你一样的温柔,每当你牵起我的手,我就忘掉什么是忧愁。很多故事不就是因为没有结局才有了继续等下去的理由。 有些人，有些事,是不是你想忘记,就真的能忘记?也许有那么一个时侯，你忽然会觉得很绝望，觉得全世界都背弃了你，活着就是承担屈辱和痛苦。这个时候你要对自己说，没关系，很多人都是这样长大的。风平浪静的人生是中年以后的追求。当你尚在年少，你受的苦，吃的亏，担的责，扛的罪，忍的痛，到最后都会变成光，照亮你的路。 你要做一个不动声色的大人了。不准情绪化，不准偷偷想念，不准回头看。去过自己另外的生活。你要听话，不是所有的鱼都会生活在同
24、一片海里。有人说，鲁迅是杂文，胡适是评论；鲁迅是酒，胡适是水。酒让人看到真性情，也看到癫狂，唯有水，才是日常所需，是真生活。有时候会很自豪地觉得，我唯一的优势就是，比你卑微。于是自由。再也读不到传世的檄文，只剩下廊柱上龙飞凤舞的楹联。再也找不见慷慨的遗恨，只剩下几座既可凭吊也可休息的亭台。再也不去期待历史的震颤，只有凛然安坐着的万古湖山。 呼兰河这小城里边，以前住着我的祖父，现在埋着我的祖父。 诗意上来时，文字不要破坏它。 水，看似柔顺无骨，却能变得气势滚滚，波涌浪叠，无比强大；看似无色无味，却能挥洒出茫茫绿野，累累硕果，万紫千红；看似自处低下，却能蒸腾九霄，为云为雨，为虹为霞 一切达观，都是
25、对悲苦的省略 我们孩还发多夫道知道了，就得看不我们后心回的”家“，不是起用看把一个有邮递区号、邮差找得到的家，后心天能们后心回的”家“，不是空于而，风每都到小是一段时光。 它们能够躲过所有凝视的目光，却躲不过那些出其不意投来的目光。中国人对待自然环境与外国人截然不同，外国人注意到的是人如何改变土地，而中国人关注的是土地怎样改变了人。、堂皇转眼凋零，喧腾是短命的别名。在流光溢彩的日子里，生命被铸上妖冶的印记。托尔斯泰说：“忧来无方，窗外下雨，坐沙发，吃巧克力，读狄更斯，心情又会好起来，和世界妥协。” 成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的声响，一种不再需要对别人察言观色的从容，一种终于
26、停止向周围申诉求告的大气，一种不理会喧闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无需声张的厚实，一种能够看的很远却并不陡峭的高度。我不要天堂，我只要底线。因为没有底线，就没有自由。 宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。 如果你想知道周围有多么黑暗，你就得留意远处的微弱光线。如果我没有刀，我就不能保护你。如果我有刀，我就不能拥抱你。“今天比昨天慈悲，今天比昨天智慧，今天比昨天快乐。这就是成功。” 没有悲剧就没有悲壮，没有悲壮就没有崇高 我们都在阴沟里，但仍有人仰望星空。 没有人性的觉醒，权力与财富只使人更粗鄙堕落。 满地都是六便士，他却抬头看见了月亮。走出酒吧的那一刹，我被遽然刺来的阳光下了一跳。闭上眼，我想起了我的收音机。它已经很旧很老，退役多年了。
