1、烈士纪念日向人民雄敬献花篮清明祭祖运用你的经验运用你的经验上面图片中的人们为什么要这样做？上面图片中的人们为什么要这样做？第八课第八课 探问生命探问生命第二框 敬畏生命学习目标懂得生命至上的内涵并懂得生命至上的内涵并理解对生命的敬畏。理解对生命的敬畏。能珍爱生命并关怀和善能珍爱生命并关怀和善待他人的生命。待他人的生命。生命至上生命至上我来说一说在地震中，人们对于生命是什么在地震中，人们对于生命是什么样的感受？样的感受？国家、政府是如何对待人民的生国家、政府是如何对待人民的生命的？命的？你有什么样的感想？你有什么样的感想？生命至上对生命要有一种敬畏的情对生命要有一种敬畏的情怀怀我们来讨论阅读课本
2、阅读课本9494页的页的“探究与分享探究与分享”， 讨论下列问题：讨论下列问题：你如何回答陶行知的困惑？你如何回答陶行知的困惑？陶行陶行知的警示告诉我们什么？知的警示告诉我们什么？生命至上 生命价值高于一切生命价值高于一切金钱权势我们的生命都是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更我们的生命都是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要。在这些外在的东西面前，生命的价值高于一切。重要。在这些外在的东西面前，生命的价值高于一切。Lorem ipsum dorolor amet consec tetur dolor amet .生命至上在看到自己生命重要性在看到自己生命重要性的同时，也必须承认别的
3、同时，也必须承认别人的生命同样重要。人的生命同样重要。休戚与共休戚与共我是小小演出家请欣赏情景剧表扬小小的我小小的我 和大大的世界和大大的世界我们来讨论我们来讨论每每个人都需要与他人个人都需要与他人共同生活。共同生活。休戚与共休戚与共我们我们要尊重、关注、关怀要尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人和善待身边的每一个人休戚与共休戚与共善是保存和促进生命，善是保存和促进生命，恶是阻碍和毁灭生命。恶是阻碍和毁灭生命。恻隐之心，仁之端也；羞恶之心，义之端也：辞让之心，礼之端也；是非之心，智之端也。文化传承文化传承对生命的敬畏是对生命的敬畏是内心的自愿选择内心的自愿选择时，我们就走向时，我们就走向了道德
4、的生活了道德的生活休戚与共休戚与共123要对生命有敬畏的情怀要对生命有敬畏的情怀生命的价值高于一切生命的价值高于一切承认别人的生命同样重要承认别人的生命同样重要生命至上123每个人都需要与他人共同生活每个人都需要与他人共同生活尊重、关注、关怀和善待身边的尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人的生命每一个人的生命对生命的敬畏是内心的自愿选择对生命的敬畏是内心的自愿选择时，我们就走向了道德的生活时，我们就走向了道德的生活休戚与共休戚与共1 1、在自然灾害、事故灾害救援时，党和政府争分夺秒、在自然灾害、事故灾害救援时，党和政府争分夺秒、不惜一切代价抢救生命。这是因为不惜一切代价抢救生命。这是因为( (
5、 ) )A A人的价值在于战胜挫折人的价值在于战胜挫折B B各种生命共生共存、息息相关各种生命共生共存、息息相关C C生命是顽强的，人的生命最具有智慧生命是顽强的，人的生命最具有智慧D D每个人的生命都有价值，要尊重生命、关爱生命每个人的生命都有价值，要尊重生命、关爱生命2 2、著名音乐人高晓松因酒后驾车，造成、著名音乐人高晓松因酒后驾车，造成4 4车连环相撞、车连环相撞、4 4人受伤，人受伤，被判处被判处拘役拘役6 6个月，并处罚金个月，并处罚金40004000元。他的元。他的行为行为( () )没有善待自己的生命没有善待自己的生命没有善待他人的生命没有善待他人的生命没有尊重他人的生命没有尊
6、重他人的生命是自己的事情，与别人无关是自己的事情，与别人无关A.A. B B. .C.C. D. D.3 3、江苏省泰州市、江苏省泰州市“最美教师最美教师”杨向明，为了救一位不慎杨向明，为了救一位不慎掉入河里的男孩儿，献出了自己的生命。江苏省文明委追掉入河里的男孩儿，献出了自己的生命。江苏省文明委追授杨向明授杨向明“江苏好人江苏好人 ” ”的称号。杨老师的行为的称号。杨老师的行为( () )体现了见义勇为的传统美德体现了见义勇为的传统美德传递了社会正能量传递了社会正能量尊重了他人的生命尊重了他人的生命没有珍惜自己的生命没有珍惜自己的生命A.A. B. B.C.C. D. D.课后作业 拓展空间
7、：拓展空间： 有人说，心存敬畏，才能无畏；也有人说，心存敬畏，行有所止。有人说，心存敬畏，才能无畏；也有人说，心存敬畏，行有所止。 心存敬畏，会让我们对生命的态度和行为有何不同？心存敬畏，会让我们对生命的态度和行为有何不同？ 请和同学分享对上述观点的看法。请和同学分享对上述观点的看法。读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。-歌德书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。-莎士比亚书籍是巨大的力量。-列宁好的书籍是最贵重的珍宝。-别林斯基任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。-马克思书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正
8、是这种养料。-雨果 喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。-孟德斯鸠如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。-霍伯斯英国作家读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。-克尼雅日宁俄国剧作家诗人要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。-法奇(法国科学家)了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。-麦考利英国作家读书而不回想，犹如食物而不消化。-伯克美国想思家读书而不能运用，则所读书等于废纸。-华盛顿(美国政治家)书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。-彼特拉克意大利诗人生活在我们这
9、个世界里，不读书就完全不可能了解人。-高尔基读书越多，越感到腹中空虚。-雪莱(英国诗人)读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。-富兰克林书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。-伏尔泰(法国哲学家、文学家)读书破万卷，下笔如有神。-杜甫读万卷书，行万里路。-顾炎武读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。-朱熹读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。-鲁迅读书之法，在循序渐进，熟读而精思。-朱煮读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。-胡居仁明读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。-吴晗看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。-顾颉刚书犹药也，善读之可以医愚。-刘向读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。-郑板桥知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。-王充举一纲而万目张，解一卷而众篇明。-郑玄
