歌剧艺术赏析课件.ppt

上传人(卖家):三亚风情 文档编号:2213975 上传时间:2022-03-21 格式:PPT 页数:31 大小:46.94MB
下载 相关 举报
歌剧艺术赏析课件.ppt_第1页
第1页 / 共31页
歌剧艺术赏析课件.ppt_第2页
第2页 / 共31页
歌剧艺术赏析课件.ppt_第3页
第3页 / 共31页
歌剧艺术赏析课件.ppt_第4页
第4页 / 共31页
歌剧艺术赏析课件.ppt_第5页
第5页 / 共31页
点击查看更多>>
资源描述

1、一、什么是歌剧(OPERA)?n将戏剧、诗歌、音乐、舞蹈和美术结合在一起的综合艺术。n她是音乐与戏剧的最高形式。 歌剧由于其音乐语言的抽象性和完整性而取得自身的独立性,要完善地展开音乐化的戏剧,音乐(声乐、器乐)必然成为关键性要素。n她是作为一种由音乐构成的戏剧作品,这是一种把戏剧发展建立在独立音乐结构基础上的艺术形式。2PPT学习交流 歌剧的诞生歌剧的诞生v带有音乐的戏剧很早前就有了,今天被称为带有音乐的戏剧很早前就有了,今天被称为“opera”的西欧音乐形态的西欧音乐形态的歌剧,起源于十六世纪的意大利。的歌剧,起源于十六世纪的意大利。v1600年,诗人年,诗人O.Rinuccini、作曲家

2、、作曲家J.Peri和和G.Caccini创作了一部抒创作了一部抒情性音乐剧犹丽狄茜(情性音乐剧犹丽狄茜(Euridice)。这就是西方音乐史上至今得。这就是西方音乐史上至今得以保存的最早的一部歌剧,以保存的最早的一部歌剧,1600年被称为歌剧诞生的年代。年被称为歌剧诞生的年代。 当时这类演出形式并无名称,人们直呼为当时这类演出形式并无名称,人们直呼为“用音乐表演的戏剧用音乐表演的戏剧”。直到直到17世纪威尼斯歌剧乐派的卡瓦利(世纪威尼斯歌剧乐派的卡瓦利(Cavalli)才首次将抒情性音乐才首次将抒情性音乐剧称为歌剧。剧称为歌剧。v在文艺复兴的思潮下,产生了歌剧和美声。因此可以说:美声唱法是在

3、文艺复兴的思潮下,产生了歌剧和美声。因此可以说:美声唱法是歌剧的产物,歌剧是文艺复兴的产物,文艺复兴又是当时欧洲资本主歌剧的产物,歌剧是文艺复兴的产物,文艺复兴又是当时欧洲资本主义初萌牙的经济基础在上层建筑的反映。义初萌牙的经济基础在上层建筑的反映。3PPT学习交流 歌剧演员的声部划分 1.歌剧与美声 Bel Canto意文词,直译应是“美妙的歌唱”(兼有“美丽的歌曲”之意),在中国一向被译作“美声唱法”。其实她不仅是一种发生或歌唱的方法,还是一种歌唱的风格和流派。美声的演唱风格与音乐术语中的“甜美、柔和”(dolce)或“充满爱情的”(amoroso)是分不开的,甚至可以说是同义语。 美声唱

4、法是歌剧的产物,歌剧是文艺复兴的产物,文艺复兴又是当时欧洲资本主义初萌牙的经济基础在上层建筑的反映。 美声的技术要求 1、呼 吸 2、起 音 3、 声区的统一 4、声音的连贯 5、音量的控制 6、 声音的灵活性 7、优美的音质 ( 丰满、明亮、有致远力、松弛而圆润) 8、微颤(Vibrato)4PPT学习交流 唱唱 腔腔男男 男低音、男中低音、男中音、男高音、假声男低音、男中低音、男中音、男高音、假声男高音。男高音。女女 女低音、次女高音、女高音。(抒情女高音、女低音、次女高音、女高音。(抒情女高音、戏剧女高音、庄严女高音、花腔女高音、轻戏剧女高音、庄严女高音、花腔女高音、轻俏女高音。)俏女高

5、音。) 5PPT学习交流 声声 乐乐声乐部分:声乐部分:独唱、重唱、合唱。独唱、重唱、合唱。器乐部分:器乐部分:序曲、前奏曲、间奏曲。序曲、前奏曲、间奏曲。声乐样式:声乐样式:朗诵调、咏叹调、小咏叹调、朗诵调、咏叹调、小咏叹调、宣叙调、重唱、合唱等。宣叙调、重唱、合唱等。 6PPT学习交流 声乐样式声乐样式朗诵调:朗诵调:西洋歌剧中具有叙述,吟诵性质的独西洋歌剧中具有叙述,吟诵性质的独唱曲,用以代替对白的歌唱,节奏自由,曲唱曲,用以代替对白的歌唱,节奏自由,曲调接近于朗诵。调接近于朗诵。 咏叹调:咏叹调:即抒情调,是一种配有伴奏的一个声即抒情调,是一种配有伴奏的一个声部或几个声部,以优美的旋律

6、表现出演唱者部或几个声部,以优美的旋律表现出演唱者感情的独唱曲,它可以是歌剧,轻歌剧,神感情的独唱曲,它可以是歌剧,轻歌剧,神剧,受难曲或清唱剧的一部分,也可以是独剧,受难曲或清唱剧的一部分,也可以是独立的音乐会咏叹调。立的音乐会咏叹调。7PPT学习交流宣叙调:宣叙调:歌剧、清唱剧等大型声乐中类似歌剧、清唱剧等大型声乐中类似朗诵的曲调叫朗诵的曲调叫“宣叙调宣叙调”。宣叙调是开。宣叙调是开展剧情的段落,故事往往就在宣叙调里展剧情的段落,故事往往就在宣叙调里进行,这时角色有较多对话,这种段落进行,这时角色有较多对话,这种段落不适宜歌唱性太强,就用了半说半唱的不适宜歌唱性太强,就用了半说半唱的方式,

7、叫做宣叙调。方式,叫做宣叙调。 重唱:重唱:几个不同的角色按照角色各自特定几个不同的角色按照角色各自特定的情绪和戏剧情节同时歌唱。两个人同的情绪和戏剧情节同时歌唱。两个人同时唱的,叫二重唱,有时会把持赞成和时唱的,叫二重唱,有时会把持赞成和反对意见的角色,组织在一个作品里,反对意见的角色,组织在一个作品里,就可能是三重唱、四重唱、五重唱。就可能是三重唱、四重唱、五重唱。 8PPT学习交流请欣赏下列歌剧9PPT学习交流魔笛 莫扎特n首演:1791年9月30日下午7时,维也纳的维登剧院。n演出时间:序曲7分钟,第一幕约1小时,第二幕约1小时10分钟,合计约2小时17分。n乐队编制:长笛、双簧管、单

8、簧管、大号、圆号、小号、长号、定音鼓、弦乐组等。n脚本:德语。作者 席卡内德n时间:古代n地点:埃及,伊希斯和俄赛利斯神殿的附近。n序曲:柔板快板,降E大调,2/2拍。用带有序奏的奏鸣曲式写成。 交响性序曲 成为幸福主题的集中点。10PPT学习交流魔魔 笛笛11PPT学习交流n出场人物: 塔米诺(王子,男高音)塔米诺(王子,男高音) 帕米娜(夜后的女儿,女高音)帕米娜(夜后的女儿,女高音) 萨拉斯特罗(埃及祭司,男低音)萨拉斯特罗(埃及祭司,男低音) 辩护者(男中音) 祭 司(第一,男高音) 祭 司(第二,男低音) 祭 司(第三,男低音) 夜夜 后(女高音)后(女高音) 侍 女(第一、第二,女

9、高音;第三,次女高音) 帕帕基诺(扑鸟人,男中音)帕帕基诺(扑鸟人,男中音) 老太婆(以后是帕帕基娜,女高音) 仙 童(第一、第二,童高音;第三,次童高音) 莫诺斯塔托斯(黑人,男高音) 武装男子(男高音) 此外还有:祭司们、奴隶们、随从们。12PPT学习交流此剧的特点n德国歌唱剧:用说白和歌唱结合起来的歌剧形式。大部分歌唱剧都以民间生活为题材,音乐风格简朴无华但有感染力。音调亦往往突出城市或乡村歌曲音调风格,歌曲、舞曲和说白在演出中交替进行。n这是一部带有童话色彩的神话剧,音乐欢快、明朗。n音乐体裁丰富:有纯朴的民谣,正歌剧的咏叹调,喜歌剧式的音调,维也纳似的小抒情曲,还有教会式的圣咏合唱,

10、是一部综合性的古典歌剧。经典曲目n男中音咏叹调我是快乐的扑鸟人帕帕基诺n花腔女高音咏叹调我心燃烧着复仇的火焰夜后n男女声二重唱帕帕基诺!帕帕基娜!n男高音咏叹调多美丽的肖像塔米诺13PPT学习交流歌剧中的多声部形式歌剧中的多声部形式多声部建立在和声基础上的声部组合,以两个以上的声部组合方式形成多声部织体。和声 和弦按照一定的规律连接进行,具有功能和色彩两方面的作用。主调音乐 以一个旋律声部为主,另外的声部作它的伴衬。复调音乐 两个以上的旋律性声部按照对位法相组合,或相互对比、或彼此呼应,两者关系平等。 一、重唱 唱腔型:一般咏叹调形式的抒情片断。 剧唱型:亦包括了剧情叙述或人物情感冲撞交流的宣

11、叙性质的片断。14PPT学习交流二重唱二重唱:有着丰满的和声效果,清晰的线条感。表现内容无外乎两种:情绪的统一或是对立。同声二重唱:女声二重唱比男声二重唱更为多见。混声二重唱: 既有音色的对比,又有深情的抒发。几乎每一部歌剧都有“爱情二重唱”。三重唱三重唱: 织体形态自由,时而是对话式、时而是衬托式、时而是柱式,应用十分灵活。四重唱四重唱 :在同一戏剧场景中,四个出场人物的戏用四重唱形式表现各人的心理情感状况,是作曲家的常用手法。五重唱五重唱:通常是将某一戏剧场景中的一段分曲,在人物对话式演唱过程中推向议论或抒发高潮时将声部增至五个层次。六重唱六重唱以上15PPT学习交流 歌剧中的合唱1、合唱

12、的作用v群体形象群体形象 是作为特定人物参与戏剧情节发展过程。v风俗背景与特定气氛风俗背景与特定气氛 作为风俗性场面的描绘,或是带出规定情境的气氛而布局v叙述剧情叙述剧情 交待人物、叙述故事v结构功能结构功能 在歌剧音乐结构中占有重要地位2、合唱形式v童声 如卡门中的街头少年合唱v齐唱 如纳布科中的希伯来奴隶合唱v女声 如伊戈尔王的“波罗维茨少女合唱”v男声 如浮士德中的“士兵合唱”v混声 如图兰朵中的终曲合唱16PPT学习交流歌剧中的器乐一、歌剧乐队的作用一、歌剧乐队的作用v唱腔烘托唱腔烘托 乐队与歌唱同步的写法是带出情感、造成高潮的最有力手段之一乐队与歌唱同步的写法是带出情感、造成高潮的最

13、有力手段之一.v形态意象形态意象 以特殊的艺术构思和配器手法勾起听众的形象联觉,感受到某种形态意象,这便是以特殊的艺术构思和配器手法勾起听众的形象联觉,感受到某种形态意象,这便是乐队的造型功能。乐队的造型功能。v心理刻画心理刻画 乐队可以通过配器手段为人物的动作加以情感上的乐队可以通过配器手段为人物的动作加以情感上的“注释注释”。v环境描写环境描写 乐队在交代时空背景、社会人文背景、特定戏剧环境等方面有着独特作用。乐队在交代时空背景、社会人文背景、特定戏剧环境等方面有着独特作用。v动作陪衬动作陪衬 舞台人物的动作往往通过舞蹈加以展示,乐队可以提供一定时间让演员充分表演。舞台人物的动作往往通过舞

14、蹈加以展示,乐队可以提供一定时间让演员充分表演。v主导动机主导动机 是一种音响信号,表示某种具有特定含义的短小的音调片段,通常标签式地穿插在是一种音响信号,表示某种具有特定含义的短小的音调片段,通常标签式地穿插在人物唱段音调中或伴奏中,用以表示角色、抽象的理念或是人物的动作行为。人物唱段音调中或伴奏中,用以表示角色、抽象的理念或是人物的动作行为。17PPT学习交流二、音乐会性质的器乐曲序曲、前奏曲、间奏曲1、序曲(Overture)v歌剧全剧正式开演之前,由乐队演奏的一段乐曲。v功能 (1)预示剧种样式(2)先现音乐主题 (3)提示人物形象(4)暗示剧情梗概v结构 奏鸣曲式大型器乐套曲中某一乐

15、章的曲式结构,一般由“呈示部”、“展开部”、“再现部”组成。 集锦式音乐自由分段组合的结构形式。18PPT学习交流2、前奏曲(Prelude)是一种短小的器乐小品,通常是一组套曲的开始曲,或是多幕歌剧中某一幕的前奏。3、间奏曲(Intermezzo)v在幕与幕、场与场之间带有长短不等的乐曲,用以转折情绪或填补换景空隙,通常称作幕间曲或间奏曲。v优秀的间奏曲,经常作为独立曲目在音乐会上演奏。v比才的四幕歌剧卡门每一幕均有间奏曲; 马斯卡尼的独幕歌剧乡村骑士中的间奏曲 戴留斯的三幕歌剧乡村罗密欧与朱丽叶终幕第六场之前的间奏曲“走向天国的乐园”19PPT学习交流 意大利歌剧三杰意大利歌剧三杰 罗西尼

16、罗西尼 (Gioachino Rossini,1792-1868)l意大利少女在阿尔及尔:二幕喜歌剧,作于1813年。格调轻巧优雅,旋律流畅欢快,是罗西尼第一部获得巨大成功的歌剧。l塞维利亚的理发师:二幕喜歌剧,生动夸张、幽默诙谐,被认为是意大利风格的喜歌剧最后一部代表作。它有着罗西尼最擅长的管弦乐法的音响效果和流畅美妙的生动曲调,再加上清晰舒适的节奏,将充满讽刺、大快人心的故事情节表现的淋漓尽致。歌剧隐含着一种平民捉弄贵族的快乐情绪,暗示着贵族特权的时代面临逐步的衰弱。l威廉.退尔:是一部史诗性的、英雄主义题材的四幕大歌剧,作于1829年,反映了19世纪被奴役的民族要求独立、自由的心声。用音

17、乐来描写自然力量与政治环境和人民的境遇及心情的关系,音乐简朴有力,有气势宏伟的合唱、动力充沛的重唱、形象鲜明的序曲,成为了19世纪最重要的歌剧作品之一。20PPT学习交流 多尼采蒂多尼采蒂(Gaetano Donizetti,1797-1848)l爱的甘醇:二幕喜歌剧,全剧有诙谐幽默的情节,又不乏深情的流露,刻画了一种纯真的爱情信念。精典唱段:“偷洒一滴泪”。l拉美莫尔的露契娅:三幕抒情正歌剧,有着意大利美声歌剧完美的技巧,特别是花腔女高音的优美唱腔。l唐帕斯夸莱:三幕喜歌剧,这是一个老生常谈的爱情故事,音乐轻松愉悦,且有着很强的戏剧效果。21PPT学习交流 贝利尼贝利尼(Vincenzo B

18、ellini,1801-1835)l诺尔玛:抒情歌剧的杰作,诺尔玛是一种理想爱情的化身,剧中具有一种朴素的悲剧力量,是隐含着崇高爱情的悲剧。经典唱段:“贞洁的女神”l梦游女三幕喜歌剧,1831年首演于米兰。剧中有数段柔美细腻的唱段,显示出作者在抒情旋律方面出色的才能。经典唱段:“为我阳光灿烂”、“我心中充满喜悦”l清教徒三幕正歌剧,规模庞大恢宏,充分运用合唱的效果。22PPT学习交流 弄臣(利哥莱托)n首演首演:1851年3月11日于威尼斯费尼切剧院n脚本脚本:意大利语,三幕悲剧。根据法国文豪雨果的剧本欢乐的国王改编,剧作者皮亚韦。n出场人物出场人物: 利戈莱托 (公爵宠爱的丑角,男中音) 吉

19、尔达 (利戈莱托的女儿,女高音) 曼图亚公爵 (男高音) 斯帕拉富奇莱(刺客,男低音) 马达莱娜(刺客的妹妹,女中音) 蒙特罗内伯爵(男中音) 还有其他贵族、朝臣等。n时间时间:十六世纪n地点地点:意大利的曼图亚及近郊n经典唱段经典唱段:第二幕中吉尔达的咏叹调“可爱的名字”; 第三幕中公爵的咏叹调“女人善变”; 第三幕中的四重唱。请欣赏弄臣视频请欣赏弄臣视频23PPT学习交流24PPT学习交流 茶花女(La Traviata)n脚本:费尼切剧院的专职脚本作者皮亚韦,根据小仲马脚本改写而成。小仲脚本:费尼切剧院的专职脚本作者皮亚韦,根据小仲马脚本改写而成。小仲马作品的原题是马作品的原题是茶花夫人

20、茶花夫人,歌剧脚本的原题,歌剧脚本的原题La Traviata(意大利语),意意大利语),意为为“迷途的女人迷途的女人”。n首演:首演:1853年年3月月6日于威尼斯的费尼切剧院。日于威尼斯的费尼切剧院。n乐队编制:长笛(兼短笛)、双簧管、单簧管、大管、圆号、小号、长号、乐队编制:长笛(兼短笛)、双簧管、单簧管、大管、圆号、小号、长号、低音号、定音鼓、大鼓、三角铁、弦乐组、竖琴等。低音号、定音鼓、大鼓、三角铁、弦乐组、竖琴等。n出场人物:出场人物: 薇奥莱塔薇奥莱塔 (茶花女,女高音)(茶花女,女高音) 阿尔费雷多(薇的情人,男高音)阿尔费雷多(薇的情人,男高音) 乔治乔治.阿芒阿芒 (费雷多

21、的父亲,男中音)(费雷多的父亲,男中音) 加斯东加斯东 (费雷多的好友,男高音)(费雷多的好友,男高音) 费洛拉费洛拉 (薇的好友,女高音)(薇的好友,女高音) 杜非男爵杜非男爵 (男中音)(男中音) 欧比尼侯爵(男低音)欧比尼侯爵(男低音) 格伦维尔医生(男低音)格伦维尔医生(男低音) 此外还有合唱的人群、绅士、淑女、斗牛士、吉普赛人、及仆人们。此外还有合唱的人群、绅士、淑女、斗牛士、吉普赛人、及仆人们。 n时间:时间:1700年前后,也有的按原著定在十九世纪中叶。年前后,也有的按原著定在十九世纪中叶。n地点:巴黎及近郊。地点:巴黎及近郊。25PPT学习交流26PPT学习交流 经典唱段n第一幕 维奥列塔与阿尔费莱德的二重唱“饮酒歌”; 维奥列塔的咏叹调“啊!那就是他吗?”n第二幕 维奥列塔与乔治.阿芒的二重唱n第三幕 维奥列塔与阿尔费莱德的二重唱“可爱的巴黎,我们将离去”27PPT学习交流此课件下载可自行编辑修改,供参考!感谢您的支持,我们努力做得更好!31PPT学习交流

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
  • [信息技术2.0微能力]:小学五年级道德与法治上(第三单元)辽阔的国土-中小学作业设计大赛获奖优秀作品-《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》.docx [信息技术2.0微能力]:小学五年级道德与法治上(第三单元)辽阔的国土-中小学作业设计大赛获奖优秀作品-《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》.docx
  • [信息技术2.0微能力]:小学三年级道德与法治上(第二单元)-中小学作业设计大赛获奖优秀作品-《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》.docx [信息技术2.0微能力]:小学三年级道德与法治上(第二单元)-中小学作业设计大赛获奖优秀作品-《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》.docx
  • [信息技术2.0微能力]:小学三年级道德与法治下(第二单元)-中小学作业设计大赛获奖优秀作品-《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》.docx [信息技术2.0微能力]:小学三年级道德与法治下(第二单元)-中小学作业设计大赛获奖优秀作品-《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》.docx
  • [信息技术2.0微能力]:小学四年级道德与法治上(第二单元)少让父母为我操心-中小学作业设计大赛获奖优秀作品-《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》.docx [信息技术2.0微能力]:小学四年级道德与法治上(第二单元)少让父母为我操心-中小学作业设计大赛获奖优秀作品-《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》.docx
  • [信息技术2.0微能力]:小学三年级道德与法治下(第四单元)-中小学作业设计大赛获奖优秀作品-《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》.docx [信息技术2.0微能力]:小学三年级道德与法治下(第四单元)-中小学作业设计大赛获奖优秀作品-《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》.docx
  • [信息技术2.0微能力]:小学四年级道德与法治上(第四单元)减少我们的碳排放-中小学作业设计大赛获奖优秀作品-《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》.docx [信息技术2.0微能力]:小学四年级道德与法治上(第四单元)减少我们的碳排放-中小学作业设计大赛获奖优秀作品-《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》.docx
  • [信息技术2.0微能力]:小学三年级道德与法治上(第二单元)我们的学校-中小学作业设计大赛获奖优秀作品-《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》.docx [信息技术2.0微能力]:小学三年级道德与法治上(第二单元)我们的学校-中小学作业设计大赛获奖优秀作品-《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》.docx
  • [信息技术2.0微能力]:小学六年级道德与法治下(第二单元)我们生存的家园-中小学作业设计大赛获奖优秀作品-《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》.docx [信息技术2.0微能力]:小学六年级道德与法治下(第二单元)我们生存的家园-中小学作业设计大赛获奖优秀作品-《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》.docx
  • [信息技术2.0微能力]:小学三年级道德与法治上(第一单元)-中小学作业设计大赛获奖优秀作品-《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》.docx [信息技术2.0微能力]:小学三年级道德与法治上(第一单元)-中小学作业设计大赛获奖优秀作品-《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》.docx
  • 相关搜索

    当前位置:首页 > 办公、行业 > 各类PPT课件(模板)
    版权提示 | 免责声明

    1,本文(歌剧艺术赏析课件.ppt)为本站会员(三亚风情)主动上传,163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。
    2,用户下载本文档,所消耗的文币(积分)将全额增加到上传者的账号。
    3, 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(发送邮件至3464097650@qq.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!


    侵权处理QQ:3464097650--上传资料QQ:3464097650

    【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。


    163文库-Www.163Wenku.Com |网站地图|