1、 深入此山中，识得真面目深入此山中，识得真面目 -2007年浙江省高考作文评卷心得年浙江省高考作文评卷心得 浙江省台州中学浙江省台州中学 胡正钼胡正钼2007浙江省高考作文题目浙江省高考作文题目 阅读下面的文字，根据要求作文。（阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）分） 还记得你的童年吗？随着年龄的增长和思想的成熟，还记得你的童年吗？随着年龄的增长和思想的成熟，那些美丽的梦想、单纯的快乐似乎在一步步离我们远去。那些美丽的梦想、单纯的快乐似乎在一步步离我们远去。 苍莽丛林间，玛雅文化湮没了，高昌古国消逝了。苍莽丛林间，玛雅文化湮没了，高昌古国消逝了。人类在消逝中进步。人类在消逝中进步。 行走在
2、消逝中，既有行走在消逝中，既有“流水落花春去也流水落花春去也”的怅惘，的怅惘，也有也有“谁道人生无再少谁道人生无再少”的旷达的旷达 读了上面的文字，你有何感想？请以读了上面的文字，你有何感想？请以“行走在消逝行走在消逝中中”为话题写一篇文章，可讲述你自己或身边的故事，为话题写一篇文章，可讲述你自己或身边的故事，抒发你的真情实感，也可阐明你的思想观点。抒发你的真情实感，也可阐明你的思想观点。 注意注意所写内容必须在话题范围之内。所写内容必须在话题范围之内。立意自定，立意自定，角度自选，题目自拟。角度自选，题目自拟。除诗歌外，文体不限。除诗歌外，文体不限。不少不少于于800字。字。不得抄袭。不得抄
3、袭。对浙江省高考作文题的评价对浙江省高考作文题的评价高考命题组高考命题组 今年的作文题具有很强的包容度与今年的作文题具有很强的包容度与开放性，提供给考生的话题语料，既优开放性，提供给考生的话题语料，既优美典雅又引人深思，其目的是引导学生美典雅又引人深思，其目的是引导学生进行多层面、多角度的思考。学生既可进行多层面、多角度的思考。学生既可以写情真意切的记叙文，也可以写富有以写情真意切的记叙文，也可以写富有哲理的议论文。当然，如果两方面结合哲理的议论文。当然，如果两方面结合夹叙夹议，则更可得兼收并取之效。夹叙夹议，则更可得兼收并取之效。陈建新陈建新(浙江省高考作文改卷大组组长浙江省高考作文改卷大组
4、组长) 获网上奥斯卡奖获网上奥斯卡奖最新创意最新创意奖、最难奖、最易发挥奖。奖、最难奖、最易发挥奖。对题目的理解对题目的理解 陈建新陈建新(浙江省高考评卷作文大组组长浙江省高考评卷作文大组组长) 行走：指当下的生活过程，联想过去，关注未行走：指当下的生活过程，联想过去，关注未来。来。 消逝：已失去或正在逐步消失的事物。消逝：已失去或正在逐步消失的事物。 这不是二元对立的两个概念。这不是二元对立的两个概念。“消逝消逝”、“行行走走”都可成为文章的关键词，都可成为文章的关键词，“消逝消逝”必须有必须有“行行走走”的视角，的视角，“行走行走”受受“消逝消逝”的影响，二者相的影响，二者相辅相成。辅相成
5、。 不能以不能以“消逝消逝”这个词来判断是否离题（点这个词来判断是否离题（点题），要以文章的中心意思来判断。题），要以文章的中心意思来判断。 高考命题组高考命题组 所谓行走，既可指人生姿态，所谓行走，既可指人生姿态，也可指精神成长，它指向个体和人也可指精神成长，它指向个体和人类的存在。人的一生本就是不断行类的存在。人的一生本就是不断行走的过程。人类，就是在行走中存走的过程。人类，就是在行走中存在、发展和延续并体现其人生的选在、发展和延续并体现其人生的选择以及选择的价值。择以及选择的价值。 打分依据 一凭审题，二凭基本功。一凭审题，二凭基本功。 审题：审题： 切合题意切合题意 符合题意符合题意
6、基本符合题意基本符合题意 完全离题完全离题 基本功：观察、思考、表达。基本功：观察、思考、表达。打分原则 综合判断，分等参照综合判断，分等参照 优秀：优秀：55-60 良好：良好：49-54 中等：中等：43-48 及格：及格：3642 不及格：不及格：36以下以下 为了与外省相比较，为了提高语文学科的地为了与外省相比较，为了提高语文学科的地位，以位，以43-44为基准分为基准分(比去年高比去年高1-2分分)，要让更，要让更多的文章往好作文上靠，不能平均摊。多的文章往好作文上靠，不能平均摊。避短避短 避免出现明显的弱点避免出现明显的弱点 一、审题不清：一、审题不清： 描写未来，如公元描写未来，
7、如公元2080年年默写范文默写范文 ，如，如铭记和忘记铭记和忘记 抄写试题文章，如抄写试题文章，如记住已往的美丽记住已往的美丽 记住已记住已(以以)往的美丽往的美丽 十三岁那年，我家四口一起泰山游玩。路上的我们有说十三岁那年，我家四口一起泰山游玩。路上的我们有说有笑，对巍峨的泰山无限期待。那时正巧下着细雨。早有笑，对巍峨的泰山无限期待。那时正巧下着细雨。早晨的泰山，依然像往常一样充满浓浓的水汽。晨的泰山，依然像往常一样充满浓浓的水汽。 来到山脚，抬头仰望来到山脚，抬头仰望目之所及，只有路边影影憧憧的古目之所及，只有路边影影憧憧的古树，只有不远处岩岩叠叠的山石，只有石壁上遒劲古朴树，只有不远处岩
8、岩叠叠的山石，只有石壁上遒劲古朴的石刻。至于远处的山峰，则全部迷失于苍茫的雾中。的石刻。至于远处的山峰，则全部迷失于苍茫的雾中。我们只能对着游览图上的提示，来想象它们的风景了我们只能对着游览图上的提示，来想象它们的风景了。(抄第五段划线部分抄第五段划线部分) 历代的文人墨客对于泰山更是充满了景仰。因此人们就历代的文人墨客对于泰山更是充满了景仰。因此人们就扬起剧子扬起剧子(调子调子)来念李白的来念李白的“凭崖揽八极，目尽长空凭崖揽八极，目尽长空闲闲”，杜甫的，杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小会当凌绝顶，一览众山小”。(抄第二抄第二段后半部分段后半部分) 二、体裁不当二、体裁不当 吊李白歌并序吊李白
9、歌并序 余尝客九江，舟行适当涂。其间闻有太白酒楼者，遂余尝客九江，舟行适当涂。其间闻有太白酒楼者，遂作登临。但寒流清泚，远山憔悴，风烟掩抑，支离草际，作登临。但寒流清泚，远山憔悴，风烟掩抑，支离草际，则太白坠舟之地也。江水泱泱，名流迹往；其高才品性，则太白坠舟之地也。江水泱泱，名流迹往；其高才品性，故老遗闻，多能道者。又读太白文字，虽作世道茫然，终故老遗闻，多能道者。又读太白文字，虽作世道茫然，终为杯土，而率性净直，不知悲观语，真仙人矣为杯土，而率性净直，不知悲观语，真仙人矣!嗟乎嗟乎!万物万物不得其恒，能于得志而保其洁，失意而终其志者不得其恒，能于得志而保其洁，失意而终其志者,夐古乃夐古乃今
10、，而又有几人能豫谪仙之流与？往虽必然，可谢后人，今，而又有几人能豫谪仙之流与？往虽必然，可谢后人，遂歌以吊之。遂歌以吊之。 狂哉李太白，悲也李清莲。长安肆中识尔面，当涂江狂哉李太白，悲也李清莲。长安肆中识尔面，当涂江心慕君颜。玉柱烟鬓雏凤眼，剑眉入云天。倾身腰悬剑，心慕君颜。玉柱烟鬓雏凤眼，剑眉入云天。倾身腰悬剑，舞影自蹁跹。敢以斗酒诗百篇，自称酒中仙。舞影自蹁跹。敢以斗酒诗百篇，自称酒中仙。 忆昔少年初，壮志离滇蜀。谢屐逐野路，扁舟济江湖。忆昔少年初，壮志离滇蜀。谢屐逐野路，扁舟济江湖。浩宇长风连天幕，丘山短歌作怀古。歌罢酬酒倚叠浩宇长风连天幕，丘山短歌作怀古。歌罢酬酒倚叠 巘，巘，可以思绝
11、峨眉巅。楚云半卷帘山外，湖水独钓梦日边。莫可以思绝峨眉巅。楚云半卷帘山外，湖水独钓梦日边。莫愁湖上人莫愁，飞燕堂前旧飞燕。地柱崩倒东南陷，天姥愁湖上人莫愁，飞燕堂前旧飞燕。地柱崩倒东南陷，天姥连天势拔天。名山兮多险，古瀑兮生烟。连天势拔天。名山兮多险，古瀑兮生烟。 荏苒十年，遍干诸侯，君还记否？莫将余情听盏漏，荏苒十年，遍干诸侯，君还记否？莫将余情听盏漏，只为社稷报君侯。老夫鬓发已先秋，年少壮志尚未酬。渭只为社稷报君侯。老夫鬓发已先秋，年少壮志尚未酬。渭阴众闻阴众闻“蜀道难蜀道难”，颖阳独叹，颖阳独叹“将进酒将进酒”。酒醉更深愁更。酒醉更深愁更愁，心寄明月月如钩。文章易成功难就，槛外空余水悠悠
12、。愁，心寄明月月如钩。文章易成功难就，槛外空余水悠悠。 大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。一腔报国心，供大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。一腔报国心，供奉为翰林。醉倒酒肆中，天子呼不应。世间文人情，千秋奉为翰林。醉倒酒肆中，天子呼不应。世间文人情，千秋万岁名。便卧龙廷草狂书，书生只笔却强胡。诗成妆浓凝万岁名。便卧龙廷草狂书，书生只笔却强胡。诗成妆浓凝香露，清平十调宜圣主。便为圣主念朝朝，只为贵妃情暮香露，清平十调宜圣主。便为圣主念朝朝，只为贵妃情暮暮。朝朝暮暮志如许，岂随霓裳羽衣曲。暮。朝朝暮暮志如许，岂随霓裳羽衣曲。 落日城头土分爨，学剑便为随雕鞍。匹夫犹能临死难，丈落日城头土分爨，学剑便为随雕
13、鞍。匹夫犹能临死难，丈夫岂能醉酒酣。投笔请缨斩楼兰，入幕志在青海湾。兵倒须臾夫岂能醉酒酣。投笔请缨斩楼兰，入幕志在青海湾。兵倒须臾如山败，忠心反被逐深山。谁与叹？空有志，在边关。尘衣袖如山败，忠心反被逐深山。谁与叹？空有志，在边关。尘衣袖风鬓丝乱，当涂江头独潸然。秋心有泪流如水，杯酒无味醉同风鬓丝乱，当涂江头独潸然。秋心有泪流如水，杯酒无味醉同欢。欢。 君不见黄金台，几人欢笑几心寒。纵令蜀国多名山，直教君不见黄金台，几人欢笑几心寒。纵令蜀国多名山，直教中原少荐才。宝玉难从夺其白，英雄不可侮其概。昆山璞玉自中原少荐才。宝玉难从夺其白，英雄不可侮其概。昆山璞玉自切磋，清水芙蓉当雕琢。醉眼看花花寥落
14、，醉人更比花寂寞。切磋，清水芙蓉当雕琢。醉眼看花花寥落，醉人更比花寂寞。月断风晓楚天阔，月既无言入城郭。月断风晓楚天阔，月既无言入城郭。 天何如之苍苍兮，乘大鹏以振八裔；地何如之茫茫兮，摧天何如之苍苍兮，乘大鹏以振八裔；地何如之茫茫兮，摧中天而折其翼。仰仙人之潇然兮，望环佩之陆离。其心也不悔中天而折其翼。仰仙人之潇然兮，望环佩之陆离。其心也不悔兮，岂在乎功利。终其生于黄土兮，历万世而自然。成其名于兮，岂在乎功利。终其生于黄土兮，历万世而自然。成其名于后世兮，乃自立而得之。禄高官兮济世，虽宝贵兮不济汲。人后世兮，乃自立而得之。禄高官兮济世，虽宝贵兮不济汲。人兮，鬼兮，仙兮，千古而成兮。醒兮，醉兮
15、，梦兮，谪仙死而兮，鬼兮，仙兮，千古而成兮。醒兮，醉兮，梦兮，谪仙死而谁涕？谁涕？ 谪仙生时，其不得志。将泣于文，将兴于山，自适也。即谪仙生时，其不得志。将泣于文，将兴于山，自适也。即万古仰之，而今安在哉万古仰之，而今安在哉!然其为世为人，岂不可为我辈圭臬乎？然其为世为人，岂不可为我辈圭臬乎？故曰：成矣太白，不朽太白故曰：成矣太白，不朽太白! 三、卷面不整三、卷面不整高考作文评卷速度高考作文评卷速度 最快：最快：35、2秒秒/份份 最慢：最慢：88、6秒秒/份份 平均：平均：75、6秒秒/份份 均分：均分：41、8 (6月月17日上午日上午)四、态度不慎四、态度不慎 浙江卷浙江卷 行走在消逝中
16、行走在消逝中零分作文零分作文 片段：先一看这个题目，我就觉得这个题目有问题。行走在消逝中？怎么可能。行走和消逝，哪个谁谁谁，站出来走给我看？鲁迅说过：这里有一颗枣树，那里也有颗枣树，说孔乙己大概或许已经死了，那是鲁迅，是大家，人家那可是高深的手法。在这里我不是鄙视什么什么老师，只是想说明一个问题，做学问要非常的认真的，不要把学问当儿戏，我们为了这次高考可是下了好多的功夫了，你们这样草率，简直对不起我们的父母。等着，我的私人律师呆会会给你们打电话！辽宁卷辽宁卷 话题作文：我能话题作文：我能(零分作文零分作文) 片段： 看着这个题目，心理很沉重，为什么现在高考居然掺入了商业的元素呢？悲哀！ 我能？
17、你就牛B吧！移动不是什么好东西，联通也不是什么好东西，你看看他们的恶心伎俩吧 针对日前中国联通推出的以周杰伦的爷爷做形象代言人，名为“孙子才玩动感地带” 的活动，中国移动立即做出反应，他们声称已经签约姚明父亲，即将开展大规模宣传“儿子新时空，老子全球通”的口号。而后，中国联通聘请82岁新婚的杨振宁教授为新形象代言人，宣传口号是：“我还能!”中国移动为了反击，立即请杨振宁的夫人翁帆为新形象代言人，宣传口号：“你不能，我能叫你能！” 欢迎大家使用小灵通，我家里的人都在电信上班！五、思想不深五、思想不深 样卷样卷12 童年趣事童年趣事 时光匆匆的过去，转眼间已经走进了高考的高考，时光匆匆的过去，转眼
18、间已经走进了高考的高考，仿佛昨天才刚步入高中，前几天还是在溪边玩耍的小孩仿佛昨天才刚步入高中，前几天还是在溪边玩耍的小孩子。面对这次考试，又让我有几分感慨，突然间我想起子。面对这次考试，又让我有几分感慨，突然间我想起了童年，童年那份天真，那份愉快，不用为任何事情而了童年，童年那份天真，那份愉快，不用为任何事情而烦恼。不会有如此大的压力。更不会有现在这么多的想烦恼。不会有如此大的压力。更不会有现在这么多的想法。那时想的只是如何玩得才开心。法。那时想的只是如何玩得才开心。 童年时有许多趣事，有好事也有坏事，现在想起来童年时有许多趣事，有好事也有坏事，现在想起来总让自己感到十分有趣。总让自己感到十分
19、有趣。 记得还是小学五年级的时候。那时正是暑假，学校记得还是小学五年级的时候。那时正是暑假，学校都在上补习班，在征得家长们的同意，我们几个同学一都在上补习班，在征得家长们的同意，我们几个同学一起中午吃后午饭在家里午息，当然我们这样为的是中午起中午吃后午饭在家里午息，当然我们这样为的是中午能一起玩。能一起玩。 有一天中午，烈日当空。照的地面热气腾腾有一天中午，烈日当空。照的地面热气腾腾的，就来的风，也带有一股热气，真让人受不了。的，就来的风，也带有一股热气，真让人受不了。而且那时很少有同学家有空调，于是我们就决定而且那时很少有同学家有空调，于是我们就决定去游泳，顺便也去钓鱼大家买好了鱼线、鱼钩，
20、去游泳，顺便也去钓鱼大家买好了鱼线、鱼钩，然后拿根竹竿一捆，工具就做了。我们向钱塘江然后拿根竹竿一捆，工具就做了。我们向钱塘江出发了。当离钱塘江还有出发了。当离钱塘江还有500米的时候，我们看米的时候，我们看见那有好几个鱼塘，当时就想也没想就先在那里见那有好几个鱼塘，当时就想也没想就先在那里钓起了鱼。虽然我们技术都不行，但因为那鱼特钓起了鱼。虽然我们技术都不行，但因为那鱼特别多，所以还是能时不时地钓上几条。但我们还别多，所以还是能时不时地钓上几条。但我们还不知道，那些鱼是鱼塘主人刚放下去准备养的鱼不知道，那些鱼是鱼塘主人刚放下去准备养的鱼苗。而此时正被我们一只只的钓上来，正当我们苗。而此时正被
21、我们一只只的钓上来，正当我们高兴的时候，突然一阵喊：高兴的时候，突然一阵喊：“你们这些小鬼干什你们这些小鬼干什么！把刚放下去的鱼苗钓来！么！把刚放下去的鱼苗钓来！”被他这么一惊，被他这么一惊，我们才知道做错事了。马上拔腿就跑，跑我们才知道做错事了。马上拔腿就跑，跑了近了近500米正好到了钱塘江边。鱼塘主人也没追米正好到了钱塘江边。鱼塘主人也没追过来了。此时的我们一个个大汗淋漓，脸涨得过来了。此时的我们一个个大汗淋漓，脸涨得通红。本来准备来游泳的，所以马上脱光在江通红。本来准备来游泳的，所以马上脱光在江边浅一点的地方开始游泳。大热天的游泳，让边浅一点的地方开始游泳。大热天的游泳，让人有种说不出的
22、舒服，舒服过后，我开始玩耍，人有种说不出的舒服，舒服过后，我开始玩耍，一个个都开开心心的，而此时却不知为什么，一个个都开开心心的，而此时却不知为什么，一位同学人家长来了。于是，我们穿好衣裤都一位同学人家长来了。于是，我们穿好衣裤都跟前同学回学校，被老师狠教育了一顿后，我跟前同学回学校，被老师狠教育了一顿后，我们都叫了家长，接着们都叫了家长，接着 虽然那次挺威危（应为危险），但我从中得虽然那次挺威危（应为危险），但我从中得到的乐趣也不少。童年的时光已经离我越来越到的乐趣也不少。童年的时光已经离我越来越远，但是我永远都不会忘记的。远，但是我永远都不会忘记的。六、程式不变六、程式不变( (套话作文套
23、话作文) ) “套话作文套话作文”的特点：的特点： 第一，题材总是选用历史文化（文学）名人。第一，题材总是选用历史文化（文学）名人。 第二，文章结构表现为第二，文章结构表现为“穿靴戴帽三段论穿靴戴帽三段论”，即用三段左右的历史文化名人的事迹为作文主即用三段左右的历史文化名人的事迹为作文主体，再加上一个开头和一个结尾。体，再加上一个开头和一个结尾。 第三，作文的主题总局限在一个浅显的平面而第三，作文的主题总局限在一个浅显的平面而不做深入开拓。不做深入开拓。 作文的材料熟烂、结构模式化和主题的平作文的材料熟烂、结构模式化和主题的平面化构成了面化构成了“套话作文套话作文”的三要素。的三要素。“套话作
24、文”的危害 第一，它使高考作文遴选考生的区分第一，它使高考作文遴选考生的区分度受到影响，写作能力高的考生与写度受到影响，写作能力高的考生与写作能力低的考生得分趋近。作能力低的考生得分趋近。 第二，更为严重的是，第二，更为严重的是，“套话作文套话作文”背后的中学作文教学机制影响一代人背后的中学作文教学机制影响一代人的写作能力甚至思维能力的提高。的写作能力甚至思维能力的提高。套话作文的评分原则 为了体现高考公平公正的原则，准确引为了体现高考公平公正的原则，准确引导中学作文教学，从去年开始就对导中学作文教学，从去年开始就对“套话套话作文作文”的打分执行从严的政策。的打分执行从严的政策。 一般情况下，
25、这类一般情况下，这类“套话作文套话作文”最高最高分不超过分不超过50分。如果语言比较流畅，思路分。如果语言比较流畅，思路清晰，可打在清晰，可打在4344分的基准分左右。表分的基准分左右。表达特别突出的，也可突破达特别突出的，也可突破50分，但不宜进分，但不宜进入一类卷。而表达能力较差的，也可打在入一类卷。而表达能力较差的，也可打在40分以下。分以下。套话作文典型事例 昨夜西风凋碧树昨夜西风凋碧树 昨夜西风凋碧树，独上高楼，望断天涯路。昨夜西风凋碧树，独上高楼，望断天涯路。-题记题记 李白李白 是谁？是黄沙漫天，北风吹雁中骑驴高歌的歌者么？是以霓为线，以虹为钩的海上是谁？是黄沙漫天，北风吹雁中骑
26、驴高歌的歌者么？是以霓为线，以虹为钩的海上钓鳌客么？是遍访青山绿水、且歌且行的游者么？在那个烟花三月的时代，人们对你的钓鳌客么？是遍访青山绿水、且歌且行的游者么？在那个烟花三月的时代，人们对你的期望是歌功颂德，取悦帝王换取高官厚实禄；而你，偏偏要独上高楼，在朝要高力士脱期望是歌功颂德，取悦帝王换取高官厚实禄；而你，偏偏要独上高楼，在朝要高力士脱靴磨墨，在野要放白鹿于青崖之间。你傲然，靴磨墨，在野要放白鹿于青崖之间。你傲然，“钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒”。于是你注定要孤独，于是你注定要孤独，“举杯邀明月，对影成三人举杯邀明月，对影成三人”。 是的，你的执傲使得原
27、来你该有的高官厚禄都消逝了，然而你并没有因为这一消逝是的，你的执傲使得原来你该有的高官厚禄都消逝了，然而你并没有因为这一消逝而一无所有，相反，当我们回望当朝，站在盛唐中间的不是帝王，而是你而一无所有，相反，当我们回望当朝，站在盛唐中间的不是帝王，而是你! 苏东坡苏东坡 是谁？是拣尽寒枝不肯栖的寒鸦么？是举杯邀明月的饮者么？是穿越了十年生死痛是谁？是拣尽寒枝不肯栖的寒鸦么？是举杯邀明月的饮者么？是穿越了十年生死痛苦一场的痴汉么？在那个苦一场的痴汉么？在那个“群星荟萃群星荟萃”的时代，人们对你的期望本是韬光养晦，游戏笔的时代，人们对你的期望本是韬光养晦，游戏笔墨罢了，而你却偏偏选择竹枝芒鞋，踏遍天
28、涯路，叹墨罢了，而你却偏偏选择竹枝芒鞋，踏遍天涯路，叹“大江东去，浪滔尽，千古风流人大江东去，浪滔尽，千古风流人物物”，感，感“人生到处之何似，恰似飞鸿踏雪泥人生到处之何似，恰似飞鸿踏雪泥”，你不为，你不为“蜗角虚名，蝇头小利蜗角虚名，蝇头小利”所动所动容，只愿容，只愿“青山绿水泛秋浪青山绿水泛秋浪”而超脱。而超脱。 是的，你的固执使得原本能够才显八方，封官加帽的前景都消逝了，是的，你的固执使得原本能够才显八方，封官加帽的前景都消逝了，然而在这消逝中，你达到了让世人永远仰望的高度。然而在这消逝中，你达到了让世人永远仰望的高度。 鲁迅鲁迅 是谁？是为国为民的彷徨吗？是为一代以是谁？是为国为民的彷
29、徨吗？是为一代以.又一代有志青年的站起而又一代有志青年的站起而高呼的呐喊者吗？是为不能为国家多做一件事而悲痛的伤心者吗？在那高呼的呐喊者吗？是为不能为国家多做一件事而悲痛的伤心者吗？在那个医术落后，贫苦的年代，人们对你的期望本是留学深造，在医术上有个医术落后，贫苦的年代，人们对你的期望本是留学深造，在医术上有超高造诣，而你却偏偏放弃美好的前途，执意回国，并弃医从文，为刘超高造诣，而你却偏偏放弃美好的前途，执意回国，并弃医从文，为刘和珍君而呐喊，呼和珍君而呐喊，呼“忍看朋辈成新鬼忍看朋辈成新鬼”。你的笔尖直刺向敌人的心脏。你的笔尖直刺向敌人的心脏。 是的，你义无反顾使你承受敌人泼来的污水，使你失
30、去了光明前景，是的，你义无反顾使你承受敌人泼来的污水，使你失去了光明前景，然而你却在这消逝中得到了尊重，得到了国人的景仰，得到了民族的肯然而你却在这消逝中得到了尊重，得到了国人的景仰，得到了民族的肯定。定。 六朝旧事随流水，但烟衰草凝绿。这些行走在消逝中的伟人，在无六朝旧事随流水，但烟衰草凝绿。这些行走在消逝中的伟人，在无尽的消逝中得到永生。尽的消逝中得到永生。扬长扬长 彰显自己的写作功力彰显自己的写作功力1观察：观察要仔细观察：观察要仔细 子在川上曰：子在川上曰：“逝者如逝夫，不舍昼夜。逝者如逝夫，不舍昼夜。”岁月与流岁月与流水水“哗哗哗哗哗哗”的（地）流淌，气势汹汹却又沉郁顿错的（地）流淌
31、，气势汹汹却又沉郁顿错（挫）。（挫）。 然而记忆里已然发黄的瓜田里，那个我魂牵梦索的老然而记忆里已然发黄的瓜田里，那个我魂牵梦索的老南瓜依旧不动声色的（地）散发出阵阵醇想（香）。儿时，南瓜依旧不动声色的（地）散发出阵阵醇想（香）。儿时，借居三婶家，日子清苦却也无忧，小孩子对美味总是连一借居三婶家，日子清苦却也无忧，小孩子对美味总是连一点招架之力都没的，于是心里最常挂念的便是三婶家瓜田点招架之力都没的，于是心里最常挂念的便是三婶家瓜田里那个已经发黄的老黄瓜。心中暗暗祈盼了好些日子，才里那个已经发黄的老黄瓜。心中暗暗祈盼了好些日子，才终于盼到三婶那句：终于盼到三婶那句：“去把那瓜摘来吧。去把那瓜摘
32、来吧。”脸上咧开大大脸上咧开大大的笑意，连应声好都怕耽搁时间，便径直奔向瓜田。的笑意，连应声好都怕耽搁时间，便径直奔向瓜田。 怀抱着瓜，从乡间路上走回来的我，只觉得满心欢喜，怀抱着瓜，从乡间路上走回来的我，只觉得满心欢喜，倒是老南瓜的样子已经记不清，只记得炖烂后入口的触觉倒是老南瓜的样子已经记不清，只记得炖烂后入口的触觉是软滑酥腻，冰甜清香。那甜在心头，香在鼻间的滋味却是软滑酥腻，冰甜清香。那甜在心头，香在鼻间的滋味却是永远封存于记忆中了。是永远封存于记忆中了。 - 缠绵柔软的雨丝，摩挲湖畔的小路，缠绵柔软的雨丝，摩挲湖畔的小路，青石板上光着脚丫奔跑的孩子；心都被淋青石板上光着脚丫奔跑的孩子；
33、心都被淋湿，苦苦寻着梦的地址，沉默的一生石，湿，苦苦寻着梦的地址，沉默的一生石，刻着谁的名字；在雨巷中撑着油纸伞独自刻着谁的名字；在雨巷中撑着油纸伞独自徘徊，在阁楼上侧着身子听达达的马蹄声徘徊，在阁楼上侧着身子听达达的马蹄声的女子；粘住过客的思念的风，以及缠着的女子；粘住过客的思念的风，以及缠着我们留恋人世间的雨我们留恋人世间的雨 -消逝的江南消逝的江南 是否人类非得在消逝中才能进步？而我又想是否人类非得在消逝中才能进步？而我又想问，这是否是一种进步？化那么大的代价，我们问，这是否是一种进步？化那么大的代价，我们值得吗？回想起以前，我们确实吃穿不愁，可我值得吗？回想起以前，我们确实吃穿不愁，可
34、我宁愿回到过去，可以听着摇橹声醒来，枕着满天宁愿回到过去，可以听着摇橹声醒来，枕着满天星睡去。在弥漫着花香和惆怅的湿润的空气中，星睡去。在弥漫着花香和惆怅的湿润的空气中，呼吸着甜美的回忆，透过布满细密雨滴的眼镜玻呼吸着甜美的回忆，透过布满细密雨滴的眼镜玻璃，在模糊中感受这纯净的世界。而现在，却只璃，在模糊中感受这纯净的世界。而现在，却只能听着汽车地铁来回穿行的声音，望着灰暗的天能听着汽车地铁来回穿行的声音，望着灰暗的天空孤守着的那个月亮。看着雨后汽车上留下来的空孤守着的那个月亮。看着雨后汽车上留下来的斑斑点点，难道这些还不足以让人心痛？难道这斑斑点点，难道这些还不足以让人心痛？难道这些已经习以
35、为常？些已经习以为常？ -消逝的江南消逝的江南2.2.思考：思考要深刻思考：思考要深刻思考方法：思考方法：A A、由果及因，透过现象看本质。、由果及因，透过现象看本质。B B、逆向思维，联系事物对立面。、逆向思维，联系事物对立面。 行走在消逝中，流光容易把人抛，行走在消逝中，流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。但心依然还在，红了樱桃，绿了芭蕉。但心依然还在，饱经沧桑，却一如最初的澄澈，多了一饱经沧桑，却一如最初的澄澈，多了一份从容，多了一份理性，多了一份睿智。份从容，多了一份理性，多了一份睿智。 无需忧伤，只要仓颉造字的灵感不无需忧伤，只要仓颉造字的灵感不灭，美丽的中文不老，我们的心灵，生灭，
36、美丽的中文不老，我们的心灵，生命的希望永远有寄托的所在。命的希望永远有寄托的所在。 一如既往的寂寞。风雨之中，却是一如既往的寂寞。风雨之中，却是坚定。坚定。 -寂寞花开了寂寞花开了 沙，从指间缓缓滑落，悄悄流逝。沙，从指间缓缓滑落，悄悄流逝。在这个过程中，我们从单纯到复杂，在这个过程中，我们从单纯到复杂，我们从无智到睿智，我们并未失去什我们从无智到睿智，我们并未失去什么，而是得到了什么。么，而是得到了什么。 -指间沙指间沙3 3、表达：表达要优美、表达：表达要优美考试说明考试说明“发展等级发展等级”第第3 3条条: : 有文采：用词贴切，句式灵活，有文采：用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，
37、文句有表现力善于运用修辞手法，文句有表现力。花瓣，从枝头飘零，在空中舞出唯美的痕迹。花瓣，从枝头飘零，在空中舞出唯美的痕迹。星辰，从夜空滑落，在云间留下无奈的弧线。星辰，从夜空滑落，在云间留下无奈的弧线。细沙，从指间穿过，在地上蓄起薄薄的积淀。细沙，从指间穿过，在地上蓄起薄薄的积淀。 - 春蚕自缚，满腹愁丝，生为尽吐，吐春蚕自缚，满腹愁丝，生为尽吐，吐之既尽，亡而成工。之既尽，亡而成工。 绛蜡自煎，一腔热泪，泪随火流，泪绛蜡自煎，一腔热泪，泪随火流，泪流既绝，化而为烬。流既绝，化而为烬。 消逝，凄美了生命。消逝，凄美了生命。 抬头，摘下一片枯叶；弯腰，拾起一抬头，摘下一片枯叶；弯腰，拾起一瓣落
38、红；向前，是老屋前的残垣断壁；回瓣落红；向前，是老屋前的残垣断壁；回首，是破庙中的冷香锈钟。首，是破庙中的冷香锈钟。 - 当一段高墙倒塌，一层朱楼坍圮时，人当一段高墙倒塌，一层朱楼坍圮时，人们不无感慨地说：们不无感慨地说：“它们消逝了。它们消逝了。” 当一个王朝覆灭，一截历史后退时，人当一个王朝覆灭，一截历史后退时，人们不无感慨地说：们不无感慨地说：“它们消逝了。它们消逝了。” 当一位伟人逝世，一颗明星殒落时，人当一位伟人逝世，一颗明星殒落时，人们不无感慨地说：们不无感慨地说：“它们消逝了。它们消逝了。” 它们消逝了？它们消逝了？ 不！尽管那朱红已经淡褪，琉璃已被剥不！尽管那朱红已经淡褪，琉璃
39、已被剥蚀，伟人已经离去，但他们的精神，它们的蚀，伟人已经离去，但他们的精神，它们的文化未曾消逝，未曾黯淡，未曾模糊。他们文化未曾消逝，未曾黯淡，未曾模糊。他们何曾消逝！何曾消逝！ - 当流云镀满露光，山林披上春色，花木摇曳万紫千当流云镀满露光，山林披上春色，花木摇曳万紫千红，我们感受到自然的赏心悦目。红，我们感受到自然的赏心悦目。 当脸庞绽放微笑，梦想陪伴青春，岁月深巷流光溢当脸庞绽放微笑，梦想陪伴青春，岁月深巷流光溢彩，我们体悟到生命的灿烂丰满。彩，我们体悟到生命的灿烂丰满。 青春花开花落，让我疲惫却不后悔；四季风刮雪飞，青春花开花落，让我疲惫却不后悔；四季风刮雪飞，让我心醉却不憔悴。淡淡的
40、云淡淡的梦，淡淡的晨晨让我心醉却不憔悴。淡淡的云淡淡的梦，淡淡的晨晨昏昏，淡淡的雨淡淡的泪，淡淡的年年岁岁。昏昏，淡淡的雨淡淡的泪，淡淡的年年岁岁。 - 蛛网保持着去年或前年的经纬，编织者蛛网保持着去年或前年的经纬，编织者那些沉默的智那些沉默的智者已归于者已归于永久的沉默永久的沉默。遗体已趋于透明，有的已劈渐渐风化，。遗体已趋于透明，有的已劈渐渐风化，变成网中的尘丝，而蛛网仍变成网中的尘丝，而蛛网仍耐心地张着耐心地张着，捕捉来访的虫蛾。最，捕捉来访的虫蛾。最安静的墙角已是无声的战场和墓地。安静的墙角已是无声的战场和墓地。 一双破烂老迈的皮鞋一双破烂老迈的皮鞋委屈地躲委屈地躲在门后，鞋面已生出灰
41、蓝的在门后，鞋面已生出灰蓝的苔藓（褐斑？），它张着大口急于说些什么，却始终发不出声苔藓（褐斑？），它张着大口急于说些什么，却始终发不出声音。音。 桌腿已经腐坏，其中一只腿已弯曲，险些桌腿已经腐坏，其中一只腿已弯曲，险些跪跪下下尊严尊严的木头做出如此委屈的姿势，令人为植物悲哀。的木头做出如此委屈的姿势，令人为植物悲哀。 - 高考作文复习的几点建议高考作文复习的几点建议1.广搜信息广搜信息2.2.把握趋势把握趋势 A、命题、材料、话题三种形式并存。、命题、材料、话题三种形式并存。 B、从关系型转向诗意类。、从关系型转向诗意类。3.清晰卷面清晰卷面4.多多点题多多点题5.注意文体注意文体6.写好首尾写好首尾7.善于借鉴善于借鉴
