1、Starter unit Lets join in! Part 1a & 1b & Groupwork 1、 教学目标知识与技能目标1. 能正确理解句子并能根据听到的录音给图片标号；2. 能听懂、理解句子Im new to the class. Lets be friends.并表演对话。过程与方法目标1、以小组合作与情景教学为主，运用游戏帮助学生理解与运用所学知识；2、指导学生通过听音获取正确的信息，掌握一定的听音技巧。情感态度价值观目标帮助学生了解如何向他人作自我介绍；培养学生的表达能力和沟通交流能力。2、 教学重、难点学生能通过听音获取正确的信息；学生能听懂、理解句子Im new to
2、the class. Lets be friends.并表演对话；使学生能在具体的情境中运用这些句子进行简单的交际。3、 教学准备准备课本内容相关PPT用动画来展示，教材相配套的录音音频及水彩笔。四、教学活动设计Step 1 Warming up.播放关于自我介绍的英文儿歌视频，引入本课时的重要内容。Step 2 Listen and number.1. 老师呈现课本第2页1a中的图片，引导学生猜测对话内容。2. 播放录音，要求学生整体感知对话内容。3. 学生打开课本到第2页，自主阅读1a的句子，再听一遍录音，然后根据录音中的句子出现的顺序依次标号。Step 3 Listen、 read an
3、d act out. 1. 老师要求学生合上课本，播放录音数遍，引导学生说出听到的句子。老师根据学生回答逐步呈现对话内容并讲解: Im new to the class. Lets be friends.2. 学生跟读1b中的对话并进行小组操练。3. 学生在老师的指导下三人一组表演对话并展示，老师适时给予评价。Step 4 Summary老师让学生看黑板上的板书，与学生一起回顾本课所讲授的重要句型和单词。5、 作业设计Homework: 每个学生根据自己的实际情况，向同桌用英文作简单的自我介绍。六、板书设计 Starter unit Lets join in!Part 1a & 1b & Groupwork ImImyears old.Im fromIm new to the class. Lets be friends.7、 反思尽可能多请不同小组上台表演对话，帮助学生开口，增强其自信心，感受学习乐趣。
