1、 朱光潜(1897年-1986年)，字孟实，安徽省桐城人(今枞阳县麒麟镇岱鳌村人)。现当代著名美学家、文艺理论家、教育家、翻译家。 1922年毕业于香港大学。1925年留学英国爱丁堡大学，致力于文学、心理学与哲学的学习与研究，后在法国斯特拉斯堡大学获哲学博士学位。1933年回国后，历任北京大学、四川大学、武汉大学教授。1946年后一直在北京大学任教 ，讲授美学与西方文学。 主要著作有悲剧心理学、文艺心理学、西方美学史、谈美等。 此外，他的谈文学、谈美书简等理论读物，深入浅出，内容切实，文笔流畅，对提高青年的写作能力与艺术鉴赏能力颇有启迪。在作文运思时，最重要而且最艰苦的工作在作文运思时，最重要
2、而且最艰苦的工作不在搜寻材料，而在有了材料之后，将它不在搜寻材料，而在有了材料之后，将它们加以选择与安排，这就等于说，给它们们加以选择与安排，这就等于说，给它们一个完整有生命的形式。材料只是生糙的一个完整有生命的形式。材料只是生糙的钢铁，选择与安排才显出艺术的锤炼刻画。钢铁，选择与安排才显出艺术的锤炼刻画。 一篇文章中每一个意思或字句就是一个兵，你在调用之前，一篇文章中每一个意思或字句就是一个兵，你在调用之前，须加一番检阅，不能作战的，须一律淘汰，只留下精锐，须加一番检阅，不能作战的，须一律淘汰，只留下精锐，让他们各站各的岗位，各发挥各的效能。排定岗位就是摆让他们各站各的岗位，各发挥各的效能。
3、排定岗位就是摆阵势，在文章上叫做阵势，在文章上叫做布局布局。在调兵布阵时，步、骑、炮、。在调兵布阵时，步、骑、炮、工、辎辎工、辎辎(z)古代的一种车。这里指行军时携带军械、古代的一种车。这里指行军时携带军械、粮草、被服等物资的运输部队。须有联络照顾，将、校、粮草、被服等物资的运输部队。须有联络照顾，将、校、尉、士、卒须按部就班，全战线的中坚与侧翼，前锋与后尉、士、卒须按部就班，全战线的中坚与侧翼，前锋与后备，尤须有条不紊。虽是精锐，如果摆布不周密，纪律不备，尤须有条不紊。虽是精锐，如果摆布不周密，纪律不严明，那也就成为乌合之众，打不来胜仗。文章的布局也严明，那也就成为乌合之众，打不来胜仗。文章
4、的布局也就是一种阵势，每一段就是一个队伍，摆在最得力的地位就是一种阵势，每一段就是一个队伍，摆在最得力的地位才可以发生最大的效用。才可以发生最大的效用。 文章的通病不外两种文章的通病不外两种:不知选择和不知安排。不知选择和不知安排。 第一步是选择，斯蒂芬生斯蒂芬生第一步是选择，斯蒂芬生斯蒂芬生(1850-1894)英国作家。现在一般译作英国作家。现在一般译作斯蒂文森斯蒂文森。说。说:文学是文学是剪裁的艺术剪裁的艺术。剪裁。剪裁就是选择的消极方面。有选择就必有排弃，就是选择的消极方面。有选择就必有排弃，有割爱。有割爱。 选择之外，第二件要事就是安排，就选择之外，第二件要事就是安排，就是摆阵势。是
5、摆阵势。 第一是层次清楚。第一是层次清楚。文学像德国学者莱森莱森文学像德国学者莱森莱森(1729-1781)现在一般译作现在一般译作莱辛莱辛。剧作家、文艺理论家。所。剧作家、文艺理论家。所说的，因为用在时间上承续的词语为媒介，是沿着一条线说的，因为用在时间上承续的词语为媒介，是沿着一条线绵延下去。如果同时有许多事态线索，我们不能把它们同绵延下去。如果同时有许多事态线索，我们不能把它们同时摆在一个平面上，如同图画上许多事物平列并存时摆在一个平面上，如同图画上许多事物平列并存;我们我们必须把它们在时间上分先后，说完一点，再接着说另一点，必须把它们在时间上分先后，说完一点，再接着说另一点，如此生发下
6、去。这许多要说的话，谁说在先，谁说在后，如此生发下去。这许多要说的话，谁说在先，谁说在后，须有一个层次。层次清楚，才有上文所说的头尾和中段。须有一个层次。层次清楚，才有上文所说的头尾和中段。文章起头最难，因为起头是选定出发点，以后层出不穷的文章起头最难，因为起头是选定出发点，以后层出不穷的意思都由这出发点顺次生发出来，如幼芽生发出根干枝叶。意思都由这出发点顺次生发出来，如幼芽生发出根干枝叶。文章只有生发，才能成为完整的有机体。文章只有生发，才能成为完整的有机体。 第二是轻重分明。第二是轻重分明。文章不仅要分层次，尤其要分轻重。轻文章不仅要分层次，尤其要分轻重。轻重犹如图画的阴阳光影，一则可以避
7、免单调，起抑扬顿挫重犹如图画的阴阳光影，一则可以避免单调，起抑扬顿挫之致之致;二则轻重相形，重者愈显得重，可以产生较强烈的二则轻重相形，重者愈显得重，可以产生较强烈的效果。一部戏剧或小说的人物和故事如果不分宾主，群龙效果。一部戏剧或小说的人物和故事如果不分宾主，群龙无首，必定显得零乱芜杂。一篇说理文如果有五六层意思无首，必定显得零乱芜杂。一篇说理文如果有五六层意思都平铺并重，它一定平淡无力，不能说服读者。艺术的特都平铺并重，它一定平淡无力，不能说服读者。艺术的特征是完整，完与整是相因的，整一整一统一。才能完征是完整，完与整是相因的，整一整一统一。才能完美。在许多意思并存时，想产生整一的印象，它
8、们必须轻美。在许多意思并存时，想产生整一的印象，它们必须轻重分明。文章无论长短，一篇须有一篇的主旨，一段须有重分明。文章无论长短，一篇须有一篇的主旨，一段须有一段的主旨。一段的主旨。篇章分析：全文依据写作内容分为三部分。 第一部分（1、2段）论述选择与安排材料的重要性。第二部分（3-8段）论述选择材料和安排材料。第二层（5-8段）论述安排材料的问题。第三部分（9段）总结全文。 第一层（3、4段）论述选择材料的问题。下 页返 回例证从“变迁了形式，就变迁了内容”的角度，论述了选择与安排的重要性。开篇点旨：在作文运思时，最重要而且最艰苦的工作不在搜寻材料，而在有了材料之后，将它们加以选择和安排。“
9、袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”， “菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间”莎士比亚写过夏洛克 许多作家接着写同样典型的守财奴（如莫里哀的哈伯贡和巴尔扎克的哥里阿）。继续说明选择与安排的重要性。英国小说家斯沃夫特的观点“最好的字句在最好的层次”。以战争用兵说明选择与安排的重要。引证类比返 回开首点明文章的通病就不外两种，不知选择和不知安排。目的在于从反面强调选择与安排的重要性。斯蒂芬生说文学是“剪裁的艺术”。 大学生写作的实例 用兵制胜的要诀在占领要塞，击破主力。水浒传劫生辰纲的梁山泊好汉、哈姆雷特、儒林外史的严监生、红楼梦的妙玉。 引证例证例证例证兵家“常山蛇阵” 和亚里士多德为“完整” 所下定义。
10、古代文人常将布局作为呆板的形式进行写作。论述结构的第一个要件“层次清楚”。 德国学者莱森的观点。章实斋在韩退之送孟东野序挑例。 论述结构的第二个要件 “轻重分明”。 论述文章要讲轻重。 论述文章要有主旨。 在文章中显出轻重的两种方法：在层次上显出；在篇幅分量上显出。 引证引证例证例证返 回论述文章的法与理之间的关系。 文章有一定的理，没有一定的法。 大匠能诲人以规矩，不能使人巧。 神而明之，存乎其人。引证引证返 回论述方法：论述方法： 本文大量运用类比手法，精当，生动。文中将用兵与作文想类比，将道理说得深入浅出，形象有趣，富有说服力。文中许多生动的比喻，其实也都是类比手法的运用。 例证法和引证
11、法运用得娴熟、恰当。 作者从古今中外的作品、典籍中信手拈来许多生动的例子与相关材料，恰到好处地穿插入文，使文章的观点和论证建立在广泛总结前人经验的基础上，有力地证明和深化了自己的论点。 语言特色： 本文的语言圆熟雅致，传旨达意既精细入微，又浅显洗练，自然生动，意趣盎然，毫无一般理论文章的晦涩，表现出作者运用语言的纯熟。 思考与练习思考与练习 1.请按照提要中第二自然段的提示，概括本文的主要观点。 4.你对“文章有一定的理，没有一定的法”如何理解?人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。有许多书籍还能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进。
