1、复习回顾复习回顾方向方向: :IB30IB运用左手定则判断安培力的方向运用左手定则判断安培力的方向安培力安培力1、磁场对通电导线的作用力、磁场对通电导线的作用力大小大小: :sinBILF FF左手定则左手定则B和和I之间的之间的方向方向夹角夹角 2、通电导线中的电流是怎样形成的呢、通电导线中的电流是怎样形成的呢?【思考思考】既然磁场对电流有力的作用，而既然磁场对电流有力的作用，而电流是由电荷的定向移动形成的。那么磁电流是由电荷的定向移动形成的。那么磁场是否对运动电荷也有作用力呢场是否对运动电荷也有作用力呢?电荷的定向移动形成的电荷的定向移动形成的nqvSI 结论结论：磁场对运动电荷有作用力磁
2、场对运动电荷有作用力. 一、洛伦兹力一、洛伦兹力运动电荷在磁场中受到的作用力运动电荷在磁场中受到的作用力磁场对电流有安培力的作用，而电流是由电荷定磁场对电流有安培力的作用，而电流是由电荷定向运动形成的，且磁场对运动电荷有洛伦兹力的作用。向运动形成的，且磁场对运动电荷有洛伦兹力的作用。所以所以安培力是洛伦兹力的安培力是洛伦兹力的宏观表现宏观表现.为什么磁场对通电导线有作用力为什么磁场对通电导线有作用力? ?安培力是洛伦兹力的安培力是洛伦兹力的宏观表现宏观表现洛伦兹力是安培力的洛伦兹力是安培力的微观本质微观本质安培力安培力洛仑兹力洛仑兹力磁场对磁场对电流电流的作用的作用磁场对磁场对运动电荷运动电荷
3、的作用的作用因因果果微观原因微观原因宏观表现宏观表现+IF-IF1.判定安培力方向。判定安培力方向。2.电流方向和电荷运动方向的关系。电流方向和电荷运动方向的关系。3.安培力方向和洛伦兹力方向的关系。安培力方向和洛伦兹力方向的关系。4.电荷运动方向、磁场方向、洛伦兹力电荷运动方向、磁场方向、洛伦兹力方向的关系。方向的关系。 vFvFvBF垂直于纸垂直于纸面向外面向外F垂直于纸垂直于纸面向外面向外v甲乙丙丁试判断下图中的带电粒子刚进入磁场时所受洛试判断下图中的带电粒子刚进入磁场时所受洛伦兹力的方向伦兹力的方向 BBB 在下图所示的各图中，匀强磁 场的磁感应强度均为B，带电 粒子的速率均为v，带电
4、荷量 均为q.试求出图中带电粒子 所受洛伦兹力的大小，并标 出洛伦兹力的方向例：例：将一半径为将一半径为R的半圆形光滑绝缘滑轨，固定的半圆形光滑绝缘滑轨，固定在垂直向里的匀强磁场在垂直向里的匀强磁场B中。一带电量中。一带电量+q，质量，质量m的小球在的小球在A点无初速释放，沿滑轨运动，求小点无初速释放，沿滑轨运动，求小球第一次经过最低点时对滑轨的压力。球第一次经过最低点时对滑轨的压力。电视显像管的工作原理电视显像管的工作原理练习练习1：下列说法正确的是：下列说法正确的是：( )A. 运动电荷在磁感应强度不为零的地方，一定运动电荷在磁感应强度不为零的地方，一定受到洛伦兹力的作用；受到洛伦兹力的作
5、用；B. 运动电荷在某处不受洛伦兹力的作用，则该运动电荷在某处不受洛伦兹力的作用，则该处的磁感应强度一定为零；处的磁感应强度一定为零；C. 洛伦兹力既不能改变带电子粒子的动能，也洛伦兹力既不能改变带电子粒子的动能，也不能改变带电粒子的加速度；不能改变带电粒子的加速度；D. 洛伦兹力对带电粒子不做功。洛伦兹力对带电粒子不做功。练习练习2：当一带正电当一带正电q的粒子以速度的粒子以速度v沿螺线管中沿螺线管中轴线进入该通电螺线管，若不计重力，则：轴线进入该通电螺线管，若不计重力，则：A带电粒子速度大小改变；带电粒子速度大小改变；B带电粒子速度方向改变；带电粒子速度方向改变；C带电粒子速度大小不变；带
6、电粒子速度大小不变；D带电粒子速度方向不变。带电粒子速度方向不变。练习练习3：一长方形金属块放在匀强磁场中，一长方形金属块放在匀强磁场中，M为上表面，为上表面，N为下表面，金属块通有电流（如图为下表面，金属块通有电流（如图所示）。则上下表面的电势关系为：（所示）。则上下表面的电势关系为：（ ）A M NB M= NC M ND无法比较上下表面的电势差高低。无法比较上下表面的电势差高低。载流导体 在洛伦兹力的作用下，在其与B、I都垂直的表面上出现电势差的现象，叫做“霍尔效应”。绕有绝缘的通电导线的铁环，电流方向如绕有绝缘的通电导线的铁环，电流方向如图所示，若有一电子束以图所示，若有一电子束以垂直于纸面向里垂直于纸面向里的速的速度从度从O点射入，则电子的运动轨迹？点射入，则电子的运动轨迹？向右向右偏转偏转向左向左偏转偏转向下向下偏转偏转向上向上偏转偏转BBBB练习练习4：图中所示为电视机显像管中电子束偏转图中所示为电视机显像管中电子束偏转的示意图。磁环上的偏转线圈通以图示方向的电的示意图。磁环上的偏转线圈通以图示方向的电流时，沿轴线向纸内射入的电子束的偏转方向是：流时，沿轴线向纸内射入的电子束的偏转方向是：（ ） A向上；向上； B向下向下 C向左；向左； D向右向右C
