1、6.骑鹅旅行记（节选） 读记与抄写：读记与抄写： 读一读，再抄写。 鸟欲高飞先振翅，人要成才先读书。 积累与运用：积累与运用： 一、根据拼音写出汉字。 po qun hn ( )虫 ( )牙 ( )乱 jing mi xun ( )绳 黑( ) 头晕目( ) 二、二、 找出下列句中的错别字， 并改在后面的括号内。 (1)头一天夜晚，两个骗子整夜都没有睡，点起十六 支以上的腊烛。( ) (2)这两个家伙正在以全幅精力织布， 但是一跟线的 影子也看不见。( ) (3)于是他们就把色采和稀有的花文描述了一番， 还 加上了些名词。( ) (4)他即不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜 欢乘着马车去游
2、公园除非是为了去显要一下 他的新衣服。( ) 三、判断下列句中加点的成语运用是否正确，对的 打“”，错的打“”。 (1)每天，我们都在忙忙碌碌：为工作奔波，为生活 操劳。总有接二连三 的事情让我们无法停下忙碌的 脚步。( ) (2)人民监督员与检察官的意见完全一致， 这绝对不 是随声附和 ，而是从另一个角度说明检察官秉公执 法。( ) (3)反复思量后， 王振耀辞去了国家民政部救灾救济 司司长一职，他解释这只是为了一心做慈善。人们 赞扬他是一个不可救药 的人。( ) (4)叙利亚发生骇人听闻 的惨剧，国家安全总部遭 到自杀爆炸袭击， 国防部长达乌德 拉杰哈以及国防 部副部长阿塞夫 舒卡特被炸身
3、亡。( ) 四、下列语句中，标点使用完全正确的一项是( ) A“我的老天爷!”他想：“难道我是愚蠢的吗” B“你看这段布美不美?”两个骗子问。 C最后，他们齐声说：请看：新衣服缝好了。 D人们提到他的时候总是说：“皇帝在更衣室里”。 五、五、语言运用仿照画线句子，续写一个句子， 与画线的两句构成语意连贯的排比句。 人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是 一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉， 就 滋 润 一 片 土 地 ； _ ， _。 六、读一读，选一选。 1.尼尔斯骑鹅旅行记是世界著名的童话故事， 它的作者是 。 （ ） A、丹麦安徒生 B、德国格林兄弟 C、瑞典塞尔玛拉格洛芙 D
4、、中国叶圣陶 2.尼尔斯骑的那只鹅叫什么名字？（ ） A、斯密尔 B、阿卡 C、莫顿 3.在尼尔斯骑鹅旅行的时候，人们都议论着走遍全 国的哪两个孩子？（ ） A、尼尔斯和小马茨 B、放鹅姑娘奥萨和弟弟小马茨 C、尼尔斯和奥萨 4.阿卡决定送尼尔斯回家的时候，尼尔斯为什么不 愿意回去了？（ ） A、因为他想和雁群一起到拉普兰去探险。 B、因为大雄鹅舍不得他走，他要陪大雄鹅。 C、因为他觉得阿卡看不起他，他要留下来报复他。 5.雏鹰高尔果答应帮助尼尔斯做什么？ （ ） A、解除诺言 B、送他回家 C、去旅行 阅读与感悟：阅读与感悟： 七、课外类文阅读。 捧着空花盆的孩子 很久很久以前，在一个国家里
5、，有一个贤明而 受人爱戴的国王。但是，他的年纪已很大了，而且 年迈的国王没有一个孩子。这件心事，使他很伤脑 筋。有一天，国王想出了一个办法。他吩咐发给每 个孩子一些花种子，并宣布： “如果谁能用这些种子培育出最美丽的花朵， 那么，那个孩子便是我的继承人。 ” 所有的孩子都种下了那些花种子，他们从早到 晚，浇水、施肥、松土，护理得非常精心。 有个名叫雄日的男孩，他也整天用心培育花 种，但是，十天过去了，半月过去了，一月过去 了花盆里的种子依然如故，不见发芽。 “真奇怪!”雄日有些纳闷。最后，他去问他 的母亲： “妈妈，为什么我种的花不出芽呢?”母亲 同样为此事操心，她说： “你把花盆里的土换一换
6、， 看行不行。 ” 雄日依照妈妈的意见，在新的土壤里播下了种 子，但是它们仍然不发芽。 国王决定观花的日子来到了。无数个穿着漂亮 的孩子 涌上街头，他们各自捧着盛开着鲜花的花 盆，每个人都想成为继承王位的太子。但是，不知 为什么，当国王环视花朵，从一个个孩子面前走过 去时，他的脸上没有一丝高兴的影子。 忽然，在一个店铺旁，国王看见了正在流泪的 雄日，这个孩子端着空花盆站在那里。国王把他叫 到自己的跟前，问道： “你为什么端着空花盆呢?” 雄日抽咽着，他把他如何种花，但花种又长期不萌 芽的经过告诉给国王，并说，这可能是报应，因为 他在别人的果园里偷摘过一个苹果。 国王听了雄日的回答，高兴地拉着他
7、的双手， 大声地说： “这就是我的忠实的儿子。 ” “为什么您选择了一个端着空花盆的孩子做 接班人呢?”孩子们问国王。 于是，国王说： “子民们，我发给你们的花种 子都是煮熟了的。 ” 听了国王的这句话，那些捧着美丽花朵的孩 子，个个面红耳 赤，因为 。 1.这个故事的起因是( ) A.国王发给每个孩子一些花种子，让他们培育出最 美的花朵。 B.国王深受人们爱戴，他年纪已经很大了，可还没 有一个孩子。 C.国王年迈而又无子，想要挑选一个义子作为继承 人。 D.国王年迈而又无子，他十分苦恼。 2.这个故事的中心人物是( ) A.国王 B.雄日 C.雄日的母亲 D.手捧鲜花的孩子 3.依据你的理解
8、，补写完全文的最后一句话。 4.恰当地归纳了本文中心思想的一项是( ) A.本文通过一位国王挑选继承人的故事，告诉我们 这样的国王才是贤明而受人爱戴的。 B.本文通过一位国王挑选继承人的故事，告诉我们 不要一味追求地位与财富。 C.本文通过一位国王挑选继承人的故事，告诉我们 要做一个诚实的人。 D.本文通过一位国王挑选继承人的故事，告诉我们 做过坏事的人是一定会遭报应的。 拓展与生活：拓展与生活： 八、 骑鹅旅行记是享誉世界的童话作品，你最 喜欢书中哪个故事？这本书中有很多人物，能说说 你最喜欢谁吗？说说你的读书体会吧！ 读完这本书，我知道了 读完这本书，我明白了 读完这本书，我了解了 读完这本书，我想到了 读完这本书，我积累了 读完这本书，我懂得了 6.骑鹅旅行记（节选） 一、刨 犬 混 缰 莓 眩 二、(1)腊蜡 (2)幅副 跟根 (3)采彩 文纹 (4)即既 要耀 三、(1) (2) (3) (4)(解析： “不可救药”比喻 已经到了无法挽救的地步， 含贬义， 显然不能用来赞扬王振 耀的行为。) 四、B 五、示例：如果你是一缕清风，就吹走一阵炎热。(或：如 果你是一束阳光，就撒下一片温暖。) 六、1.C 2.C 3.B 4.A 5.A 七、1.C 2.B 3.他们种下的是另外的花种子(或他们捧着的 是别人栽种的花等) 4.C 八、略
