1、欢迎指导!,秋 词（其一）,刘禹锡,教学目标,1反复朗诵诗歌，理解诗歌内涵，体会诗人抒发的情怀。 2把握和分析意象，展开想象，体味诗歌的意象美。 3深入理解名句，培养学生品味语言鉴赏诗歌的能力。,读一读 读出韵律美,秋词 （其一） 唐 刘禹锡 自古逢秋悲寂寥， 我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上， 便引诗情到碧霄。,诗歌朗诵,朗诵要领: 1.掌握节奏 2.控制语调 3.运用停顿 4.定好重音,自由朗读诗歌,秋 词（其一） 刘禹锡 自 古 逢 秋 悲 寂 寥， 我 言 秋 日 胜 春 朝。 晴 空 一 鹤 排 云 上， 便 引 诗 情 到 碧 霄。,悟一悟 悟出诗意美,1. 诗的前两句用了什么手法
2、？表明了作者怎样的看法？,方法指津:抓住具体词语,在诗句旁作批注,自古/逢秋/ 悲/寂寥， 我言/秋日/ 胜/春朝。,这首诗是诗人被贬朗州司马时所作。公元805年，顺宗即位，任用王叔文改革朝政，刘禹锡也参加了这场革新运动。但革新遭到宦官、藩镇、官僚势力的强烈反对，以失败而告终。顺宗被迫退位，王叔文赐死，刘禹锡被贬。可贵的是，诗人遭受严重打击后，并没有消沉。,知人论世,刘禹锡贬到朗州时，是三十四岁。正感到春风得意，却被赶出了朝廷，其苦闷是可想而知的。但他这个人求异心理很强，做事都想与众不同，不肯人云亦云。秋词二首就是被贬朗州时这种心情下写的。,“悲哉秋之为气也，萧瑟兮草木摇落而变衰。”,自古逢秋
3、悲寂寥， 我言秋日胜春朝。,链接拓展 感受意象美,诗人通过什么景物来表现“秋日胜春朝”？,孤鹤,如： 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 崔颢黄鹤楼 低头乍恐丹砂落，晒翅常疑白雪消。 白居易池鹤 四海明月五湖分，飞冲直上凌虚空。 友鹤仙友鹤吟,赏析名句 体悟经典美,晴空一鹤排云上， 便引诗情到碧霄。,赏析角度提示： 1.词语的准确运用。 2.情景交融的写法。 3.文字所呈现的画面美。,妙笔生花 呈现意蕴美,闻王昌龄左迁遥有此寄,（唐）李 白,杨花落尽子规啼， 闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月， 随君直到夜郎西。,我站在窗边，近看庭院。已是暮春三月，又起风了！庭院的杨柳在摇荡，柳絮在纷飞，柔枝在飘
4、荡。“不如归去，不如归去”，枝上的杜鹃，声声泣血，悲凉凄异，哀转久绝。这一切，拨动着我的心弦，我的思绪便在这轻柔的风中缓缓漾开。 此时，传来令人不安的消息：王昌龄被贬龙标府。 我站在窗边，远眺他乡。思绪趟过了五溪，那里已是大唐僻远的蛮荒之地，而龙标城，更是遥远啊。 我站在窗边，仰望苍穹。广漠的天空，一轮孤月是那么亮，那么圆。圆月下，伫立独望的人儿我，此刻，多么牵挂万水千山之外的朋友啊！胸腔里跳动的这颗完整的心却不禁分成了两半。一半留给自己，一半分给朋友。,请参看示例闻王昌龄左迁龙标遥有此寄用散文化笔法扩写秋词。,课堂总结：,这首诗感情真挚动人。诗人丝毫没有悲哀、怅惘，在这天高云淡、鹤群南飞的秋日，却把诗情引向碧蓝的天空，表现出诗人那博大豪放的心境，不为世俗所累的超脱天然，真令人叹服！,古诗学习的方法总结,读之 登堂入室 解之 渐入佳境 赏之 撷英咀华 扩之 化为自我,秋词 (其二) 山明水净夜来霜， 数树深红出浅黄。 试上高楼清入骨， 岂如春色嗾(su)人狂。,课后作业,通过学习，比较刘禹锡两首秋词的异同。,谢谢指导！,
