1、赫尔墨斯和雕像者 伊索寓言,守株待兔,猜寓言故事,狐假虎威,寓：寄托深意 言：假托故事 即用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。,1、什么是寓言？寓言的特点是什么？,寓言一般比较短小，故事的主人公可以是人，也可以是拟人化的动植物或其他事物；具有鲜明的讽刺性和哲理性；寓意深刻,想寓言特点,世界上最早的一部寓言故事集，同时也是世界文学史上流传最广的寓言故事之一。,伊索寓言,伊索，公元前6世纪的希腊寓言家，后被称为“寓言之父”。他奴隶出身，他善于讲寓言故事，用这些来讽刺权贵，最后遭到杀害。他的寓言经过加工，成为伊索寓言流传于世。 他与克雷洛夫（俄） 拉封丹（法）和莱辛 （德）并称世界四大寓言家
2、。,伊索寓言,古希腊神话人物,看古神话人物,宙斯,宙斯是希腊神话中众神之王。希腊神话说他居住在奥林匹斯山，以雷电为武器，维持着天地间的秩序，公牛和鹰是他的标志。 宙斯行为荒唐,还和许多女神生下了不少儿女，如火神赫费斯托、正义和艺术的保护者、太阳神阿波罗，月神和狩猎之神阿尔迪美斯，旅行和商业神赫尔墨斯，美神阿芙洛神，战神阿雷斯，智慧之神雅典娜。,赫拉是希腊神话中的天后，众神之王宙斯的妻子。罗马神话中称为朱诺，掌管婚姻和生育，是妇女的保护神。,赫 拉,赫尔墨斯:是希腊神话中众神的使者，亡灵的接引神。罗马神话中称为墨丘利，掌管商业、交通、牧畜、竞技、演说以及欺诈、盗窃。他行走如飞，多才多艺，传说首创
3、字母、数字、天文学、体育运动，发明古代的竖琴，并把种植橄榄树的技术传给人类。,赫尔墨斯,赫尔墨斯和雕像者 伊索寓言,教学目标,1、通过预习，了解寓言的文学常识；了解伊索、伊索寓言和古代希 腊的神灵。 2、通过阅读，独立思考：理清文中字词；梳理文章的故事情节。 3、赏读文章，体会心理描写，对比手法的作用。感悟做人的道理。 4、通过续写，培养学生想象能力。,检查预习,赫拉 庇护 添头 较量 喇叭 粘住,h,b,tin,jio,l ba,zhn 粘贴（动词）,nin 粘性（形容词）,读整体感知,朗读提示： 注意语气、语 调、神态,研读探究,思考下列问题，合作探究。 1.开头一句有什么作用？ 2.他为
4、什么挑了宙斯和赫拉的雕像来问价，请说出他此刻的心理？ 3.赫尔墨斯几次问话？神态、语气一样吗？为什么要“笑着 问道”，这“笑”表明他什么样的心态？,1.开头一句有什么作用？,开门见山地说明他到人间去的目的，不是为了了解人们对自己的评价，而是去欣赏人们崇拜自己的盛况，寥寥数字，画龙点睛地勾画出了赫尔墨斯自命不凡和爱慕虚荣的性格。,2.他为什么挑了宙斯和赫拉的雕像来问价，请说出他此刻的心理？ 与文章相关的古希腊神话人物。,宙斯是希腊神话中众神之王。希腊神话说他居住在奥林匹斯山，以雷电为武器，维持着天地间的秩序，公牛和鹰是他的标志。,一个简单的“笑”，传神地写出了赫耳墨斯微妙的内心世界：嘲笑宙斯雕像
5、价格低，讥笑赫拉不如宙斯，暗想商人会把自己的身价抬得很高，这正是他虚荣心的具体表现。,3. 墨斯三次问话,神态、语气一样吗？为什么要“笑着问道”，这“笑”有什么含义？,赫耳墨斯和雕像者 ,赫耳墨斯,妄自尊大,问宙斯雕像,一个银元,问赫拉雕像,还要贵一点,问自己雕像,算饶头，白送,雕像者,三问三答,更尊重,算饶头,爱慕虚荣,要求： 一位扮赫耳墨斯，一位扮雕塑者，一位旁白。（揣摩人物心理）,分角色朗读： 注意语气、语调、神态,想,问,笑,问,更贵,一文不值,白送,如何得到尊重？,尊重,本文讽刺意味极浓，赫尔墨斯想了解自己在人间受尊重的程度，结果得到了与自己希望相反甚至使他极为难堪的回答。希望和结果
6、的矛盾是本文讽刺性之所在。文章讽刺了那些妄 自尊大、爱慕虚荣的人。,思考：本文的寓意是什么,探究寓意,你还能换个角度说出其他寓意吗？ 1、过高地看待自己，往往失望更大。 2、轻视别人的人往往也会遭到别人的轻视；尊重别人的人才会得到别人的尊重。 3、要有勇气直面自己的价值。 4、不被人重视的人不一定没有价值。 5、多听取别人的意见才会更好地了解自己。 6、人要谦逊，但不等于不自信。 7、生活中要摆正自己的位置。,这个寓言对你有什么教育意义？,人要有自知之明，不能妄自尊大。要做一个脚踏实地的人，不要做一个爱慕虚荣的人。,悟对接生活,续写文章，精彩展示,赫尔墨斯听到自己的雕像作为饶头“白送”之后，他
7、的心情如何？他说了什么？或者还会做什么？发挥你的想象力，续写文章。,写小试牛刀,可以从赫耳墨斯知道反省. 和变本加厉两方面去续写.,赫耳墨斯示例一：知道反省,赫耳墨斯听完雕像者的话，脸“刷”地一下子红到了耳根，愤怒得想立即把这个雕像者揍一顿。但还是强压心头怒火，问：“赫耳墨斯是你们商人的庇护神，他的雕像价格为什么如此低呢？你不怕遭到惩罚么？” 。 雕像者惊诧地看着他，仿佛看见了怪物一般：“赫尔墨斯既然是商人的庇护神，就应懂得这是商人的经营方式，而且据我所知他还是个大度的神，怎会计较这点皮毛？”赫尔墨斯顿时语塞，表情十分复杂，找个理由便灰头土脸地走了。,赫耳墨斯示例二：变本加厉,赫尔墨斯大怒，勃然转身离去，推开门，外面是一片漆黑的夜空。那漆黑的天幕，黑色沉沉，深邃无限，竟没有一丝光亮，漫天席地的黑暗，铺天盖地的一般冲了下来，将他的身影淹没而去。 与此，人们的灾难也到来了。原本是正午阳光高照可是现在确是漆黑一片，百丈余高的海啸铺天盖地的冲了过来，大地也为之颤抖。人们痴想灾难就此结束，可惜他们错了。这只是一个开始。,结语,二千多年过去了，生活中类似赫尔墨斯、浓烟、农夫这样的人依然很多，也许是你，也许是我，也许是他但是这些寓言能给我们敲响警钟！希望同学们以今天学习的寓言为起点，去读寓言，去观察生活并从中获得生活的智慧！,
