1、综合性学习：少年正是读书时,教学目标,1.激发阅读的兴趣，养成阅读的习惯。 2.发现阅读存在的问题，分析问题并解决问题。 3.营造一个良好的读书环境。,冷空气,热空气,课前导入,古往今来有太多的文字描写各种遇见，世间的一切都是遇见，就像冷遇见了暖就有了雨。春遇见了冬就有了岁月。天遇见地就有了永恒。那我们从小到大多次与各种文学经典邂逅，都发生了哪些故事呢？今天我们一起走进你们与书的世界。,首先阅读这两则资料： 1.国民阅读率指标,（指的是有一定阅读行为的人在所有被调查者中所占的比率）,2.国民读书量指标,（以年为统计周期，以本为单位）,阅读后，同学们有什么发现？,经过阅读这两则资料我们可以发现，
2、9-13岁的未成年人的阅读率和人均阅读量明显高于18-70岁的成年人，这是一个可喜的现象，在一定程度上说明同学们还是很爱读书的，也能保证一定的阅读量。,范仲淹,欧阳修,海伦凯勒,张海迪,李嘉诚,比尔盖茨,读书对于我们来说大有裨益，古往今来有太多的故事告诉我们读书的必要性：范仲淹，欧阳修都是出自贫寒之家，没有学习的机会，靠自己发愤图强，和亲人的帮助遂成了一代大儒。海伦凯勒，张海迪先天严重残疾，进不了正常的学校，靠自己的顽强毅力和老师的指导成为著名作家，留下很多传世作品。李嘉诚，比尔盖茨无不是靠自己的不断的学习，全方位的涉猎各个领域的知识，才铸成今天的财富金字塔。既然读书如此的必要，我们做的如何呢
3、？,你的阅读量是怎样的呢？ 请根据自己的实际情况，填写下面的调查问卷。,（这份问卷的问题，答案没有对错之分。请仔细阅读每一个问题，根据自己的实际情况准确作答。请在相应选项的方框内画勾，个别问题需要你写出简短的回答） 1.你平均每天花在课外阅读上的时间是多少？（单选） 【】偶尔 【】不超过30分钟 【】30到60分钟 【】1到2个小时 【】2个小时以上 2.你平均每天花在趣味性阅读上的时间是多少?(单选) 【】不喜欢趣味性阅读 【】不超过30分钟 【】30到60分钟 【】1到2个小时 【】2个小时以上,3.你每年的阅读量是多少？（单选） 【】1-2本书 【】3-5本书 【】6-8本书 【】8本书
4、以上 4.下列描述，哪些跟你自己的实际情况比较相符？ （可多选） a)我只在老师要求时才读课外书【】 b)我非常喜欢课外阅读【】 c)我阅读课外书，只是为了寻找需要的信息【】 d)我一般只看哪些好玩的书【】 e)作业那么多，哪有时间看课外书【】 f)对我来说，阅读时浪费时间【】 g)我喜欢与别人谈论读书的话题【】 h)我发现自己很难完整阅读一本书【】 i)我无法连续几分钟安静地坐着看书【】,.下列图书，哪些你会因为自己想要看而去看？ （可多选） 【】传记 【】漫画书 【】散文集 【】诗词集 【】科普作品 【】童话故事 【】历史著作 【】小说 【】军事读物 【】哲学读物 【】心理学读物 6.课外
5、阅读时，你有没有下列的阅读习惯？（可多选） a)我会努力记住书中的关键人物和情节【】 b)遇到不理解的内容，我会停下来查找资料把它弄清楚【】 c)我会通过联系自身经验来更好地理解书中内容【】 d)我会发挥联想和想象，在头脑中再现书中的情境【】 e)我会在读后跟朋友分享阅读的经验【】 f)我会随手做点儿笔记【】 g)我会在书上做点儿圈点批注【】 h)我会拿一个专门的笔记本做些摘录【】,7.请在下面的横线上列出你最喜欢的五本图书。 ,同学之间找差距：小组内讨论问卷结果,讨论时的注意事项 讨论时，注意力要集中，要善于倾听别人的发言。 听别人发言时要有耐心，明白了就用点头，微笑等方式做出回应，不理解时也可以适当提出疑问。 要讲究文明礼貌，别人讲话时不要随意插话或随便打断。,大家有没有发现大家在课外阅读上的问题？ 请组长汇报组内的讨论结果。,课后任务,通过以上的调查，讨论和分析，你对自己的课外阅读状况一定有了较为全面的了解，也从同学们的课外阅读经验中获得了一些有益的启示。你有没有一些想法要跟同学，老师分享呢？请写一篇文章，谈谈你的认识。 以下题目可供参考： 1.我的读书计划 2.谈谈读书之乐 3.从书中我读出了什么,
