1、考纲分析与命题预测 文言文考试的变化应对的措施科学的预测选材：（节选自明史韩文传）设题：实词考查（1）对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是）对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是A A以其羡易粟万石，备振贷以其羡易粟万石，备振贷 振：救济。振：救济。B B救荒如救焚，有罪，吾自当之救荒如救焚，有罪，吾自当之 当：承担。当：承担。C C至临大事，刚断无所挠至临大事，刚断无所挠 临：面对。临：面对。D D核所积金银，著之籍核所积金银，著之籍 著：彰显。著：彰显。选材：（节选自新唐书韦凑传）设题：古代文化文学常识 （2）下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是（）下列对文中相关内容的解说，
2、不正确的一项是（ ） A“解褐解褐”指脱去平民穿着的粗布衣服，换上官员服饰，比喻开始指脱去平民穿着的粗布衣服，换上官员服饰，比喻开始进入仕途。进入仕途。 B“南面南面”指担任大臣，因为古代坐北朝南为尊位，大臣朝见天子指担任大臣，因为古代坐北朝南为尊位，大臣朝见天子时立于南面。时立于南面。 C“故事故事”有多种含义，也指一种文学体裁，文中用以表示旧日的有多种含义，也指一种文学体裁，文中用以表示旧日的典章制度。典章制度。 D春秋春秋是儒家的经典，叙事简要，深寓褒贬，是我国现存最早是儒家的经典，叙事简要，深寓褒贬，是我国现存最早的编年体史书的编年体史书词语的考查比较式选择式：三选一比较式选择式：三选
3、一正误判别式：四个题支正误判别式：四个题支五、语言文字运用考试说明题型示例 1.下列各句中，加点的成语使用下列各句中，加点的成语使用不恰当不恰当的一项是的一项是 ( ) A新年联欢宴会在喜气洋洋的乐曲中拉开帷幕，一时间，新年联欢宴会在喜气洋洋的乐曲中拉开帷幕，一时间，觥筹交错觥筹交错，笑语，笑语喧哗，欢乐的气氛弥漫了整个宴会大厅。喧哗，欢乐的气氛弥漫了整个宴会大厅。 B如果一般读者不认为我的这本小册子如果一般读者不认为我的这本小册子言不及义言不及义，编辑出版工作者又觉得，编辑出版工作者又觉得它有可借鉴之处，那么我就心满意足了。它有可借鉴之处，那么我就心满意足了。 C眼下在某些地区，眼下在某些地
4、区，“走穴走穴”正成为一些学者正成为一些学者“乐此不疲乐此不疲”的事情，因为的事情，因为这既能提高知名度，又可带来不菲的经济收入。这既能提高知名度，又可带来不菲的经济收入。 D日出而作，日落而息，他们就这样日复一日、年复一年地劳作生活在这日出而作，日落而息，他们就这样日复一日、年复一年地劳作生活在这片广袤的土地上，真有点令人片广袤的土地上，真有点令人匪夷所思匪夷所思。 1、D 考查成语的辨析。成语的辨析首先要知道其意思。考生如果不熟悉其意思考查成语的辨析。成语的辨析首先要知道其意思。考生如果不熟悉其意思可以用文言文知识来解释（典故性成语除外）。可以用文言文知识来解释（典故性成语除外）。D项项“
5、匪夷所思匪夷所思”的意思是的意思是“不是常人所能想到的不是常人所能想到的”，与句意不合。，与句意不合。 2下列各句中，加点的词语使用下列各句中，加点的词语使用不恰当不恰当的一项是的一项是 A鸽子能利用地球磁场，这种细菌在磁场中的行动，鸽子能利用地球磁场，这种细菌在磁场中的行动，相映成趣相映成趣的是，研究人员新近发现一种细菌也能感的是，研究人员新近发现一种细菌也能感应地球磁场，这种细菌在磁场中的行动方向就像是一个罗盘针。应地球磁场，这种细菌在磁场中的行动方向就像是一个罗盘针。 B热情的张阿姨听说小王是自己女儿的朋友，便拉着小王的手热情的张阿姨听说小王是自己女儿的朋友，便拉着小王的手全神贯注全神贯
6、注地跟她拉起家常，一直聊到深夜，地跟她拉起家常，一直聊到深夜，害得小王都没赶上末班车。害得小王都没赶上末班车。 C专家指出，只要采取专家指出，只要采取“绿色生活方式绿色生活方式”，使家里的每件物品都，使家里的每件物品都物尽其用物尽其用，就可将家庭产生的垃圾量降，就可将家庭产生的垃圾量降低低25%，化学洗涤用品的使用量减少三分之二。，化学洗涤用品的使用量减少三分之二。 D这些优秀作品并没有在获奖后被这些优秀作品并没有在获奖后被束之高阁束之高阁，而是在政府扶持下尝试走市场化的道路，丰富文化市场，而是在政府扶持下尝试走市场化的道路，丰富文化市场，让本地群众享受到原汁原味的本土文化。让本地群众享受到原
7、汁原味的本土文化。 2、B B项项“全神贯注全神贯注”的意思是：全部精神集中在一点上。形容注意力高度集中。的意思是：全部精神集中在一点上。形容注意力高度集中。A项，相映成趣：相互衬托项，相映成趣：相互衬托着，显得很有趣味，很有意思。常做谓语，指两个事物之间。用以形容鸽子和细菌二者都能感应地球气场，着，显得很有趣味，很有意思。常做谓语，指两个事物之间。用以形容鸽子和细菌二者都能感应地球气场，恰当。恰当。C项，物尽其用：各种东西凡是有可用之处，都要尽量利用。指充分利用资源，一点都不浪费。符项，物尽其用：各种东西凡是有可用之处，都要尽量利用。指充分利用资源，一点都不浪费。符合句意。合句意。D项，束之
8、高阁：捆起来以后放在高高的架子上。高阁：储藏器物的高架子。比喻放着不用，也项，束之高阁：捆起来以后放在高高的架子上。高阁：储藏器物的高架子。比喻放着不用，也比喻把某事或某种主张、意见、建议等搁置起来，不予理睬和办理。使用恰当。比喻把某事或某种主张、意见、建议等搁置起来，不予理睬和办理。使用恰当。B项，全神贯注：全部精项，全神贯注：全部精神集中在一点上。贯注：集中。形容注意力高度集中，用在这里形容张阿姨热心与小王聊天不恰当，可改神集中在一点上。贯注：集中。形容注意力高度集中，用在这里形容张阿姨热心与小王聊天不恰当，可改为为“兴高采烈兴高采烈”。关于古诗文默写：经典，名家名篇，写景状物，言志抒情。
9、腾运教育高考必背古诗文理解性默写总主编：梁红 补写出下列名篇名句中的空缺部分。 1.子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，_其不善者而改之。”(论语述而) 2. 西当太白有鸟道，_。地崩山摧壮士死，_。(李白蜀道难) 3. 若夫日出而林霏开，_，晦明变化者，_。(欧阳修醉翁亭记) 4. 荀子劝学以蚯蚓为例，论证了为学必须锲而不舍，坚持不懈；同篇中与之相反的例证是：“ _，_，_ 。” 陆游游山西村中名句“_山重水复疑无路_，_柳暗花明又一村_”，既是描写实景实感，也可形容有困窘步入佳境的一种境界。 5. 韩愈在师说中说：从师与年纪无关，比自己年纪大的人，闻道在自己之先，要以之为师，而“生
10、乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之 ”。 6.过零丁洋一诗中，表现文天祥民族气节以及舍生取义生死观的千古名句是：“_人生自古谁无死 ，_留取丹心照汗青 。” 1、必有我师焉 其不善者而改之 2、有亭翼然临于泉上者 3、带月荷锄归 4、沉舟侧畔千帆过 5、所谓伊人 在水一方题型示例 阅读下面这首阅读下面这首唐诗唐诗，完成，完成1-2题。题。 春日秦国怀古春日秦国怀古 周朴周朴 荒郊一望欲消魂，泾水萦纡傍远村。荒郊一望欲消魂，泾水萦纡傍远村。 牛马放多春草尽，原田耕破古碑存。牛马放多春草尽，原田耕破古碑存。 云和积雪苍山晚，烟伴残阳绿树昏。云和积雪苍山晚，烟伴残阳绿树昏。 数里黄沙行客路，不堪回
11、首思秦原。数里黄沙行客路，不堪回首思秦原。 注注周朴周朴(?-878)：字太朴，吴兴：字太朴，吴兴(今属浙江今属浙江)人。消魂：这里形容极其哀人。消魂：这里形容极其哀愁。泾水：渭水支流，在今陕西省中部，愁。泾水：渭水支流，在今陕西省中部，古属秦国古属秦国。萦纡：旋绕曲折。萦纡：旋绕曲折。 1.这首诗表现了诗人什么样的感情这首诗表现了诗人什么样的感情?请简要分析。请简要分析。 2.你认为这首诗在写作上是如何处理情景关系的你认为这首诗在写作上是如何处理情景关系的? 春日秦国怀古春日秦国怀古 周朴周朴 荒郊一望欲消魂，泾水萦纡荒郊一望欲消魂，泾水萦纡傍远村。傍远村。 牛马放多春草尽，原田耕破古牛马放
12、多春草尽，原田耕破古碑存。碑存。 云和积雪苍山晚，烟伴残阳绿云和积雪苍山晚，烟伴残阳绿树昏。树昏。 数里黄沙行客路，不堪回首思数里黄沙行客路，不堪回首思秦原。秦原。 这是一首怀古诗，这是一首怀古诗，首句首句统摄全篇点明作者的统摄全篇点明作者的情感极其哀愁，这哀愁是情感极其哀愁，这哀愁是由荒郊中看到的景由荒郊中看到的景色引起的色引起的：泾水弯弯曲曲靠在遥远的村子旁：泾水弯弯曲曲靠在遥远的村子旁边；因为过多的放牧牛马，春天的草已经看边；因为过多的放牧牛马，春天的草已经看不到多少了；原野上的田地没有人耕种，只不到多少了；原野上的田地没有人耕种，只有秦朝时的古碑还在，还能证明这里曾经的有秦朝时的古碑还
13、在，还能证明这里曾经的兴盛；天色已晚，云彩与积雪一道围绕在苍兴盛；天色已晚，云彩与积雪一道围绕在苍山上，几缕炊烟伴着残阳，绿树显得格外昏山上，几缕炊烟伴着残阳，绿树显得格外昏暗，行客之路尽是黄沙。暗，行客之路尽是黄沙。看到这荒凉的景色，看到这荒凉的景色，想当年秦国何等强盛，再回想唐王朝的国势想当年秦国何等强盛，再回想唐王朝的国势日衰，眼前一片荒凉，于是日衰，眼前一片荒凉，于是“不堪回首不堪回首”之之情油然而生。情油然而生。1.这首诗表现了诗人什么样的感情?请简要分析。 春日秦国怀古春日秦国怀古 周朴周朴 荒郊一望欲消魂，泾水萦纡傍远荒郊一望欲消魂，泾水萦纡傍远村。村。 牛马放多春草尽，原田耕破
14、古碑存。牛马放多春草尽，原田耕破古碑存。 云和积雪苍山晚，烟伴残阳绿树昏。云和积雪苍山晚，烟伴残阳绿树昏。 数里黄沙行客路，不堪回首思秦原数里黄沙行客路，不堪回首思秦原表现了表现了怀古伤今之怀古伤今之情。诗人情。诗人春日眺望经水之滨，不见春春日眺望经水之滨，不见春草，只见古碑，行客之路尽草，只见古碑，行客之路尽是黄沙，是黄沙，想当年秦国想当年秦国何等强何等强盛，看盛，看如今如今唐王朝的国势日唐王朝的国势日衰，眼前一片荒凉，于是衰，眼前一片荒凉，于是“不堪回首不堪回首”之情油然而生。之情油然而生。2.你认为这首诗在写作上是如何处理情景关系的? 春日秦国怀古春日秦国怀古 周朴周朴 荒郊一望欲消魂，
15、泾水萦纡傍远荒郊一望欲消魂，泾水萦纡傍远村。村。 牛马放多春草尽，原田耕破古碑存。牛马放多春草尽，原田耕破古碑存。 云和积雪苍山晚，烟伴残阳绿树昏。云和积雪苍山晚，烟伴残阳绿树昏。 数里黄沙行客路，不堪回首思秦原数里黄沙行客路，不堪回首思秦原答：触景生情；寓情于景；答：触景生情；寓情于景； 写哀景抒哀情写哀景抒哀情诗歌用了触景生情、寓情于景的诗歌用了触景生情、寓情于景的手法，借泾水、春草、古碑、苍手法，借泾水、春草、古碑、苍山、残阳、绿树、黄沙等凄凉败山、残阳、绿树、黄沙等凄凉败落的景物，表达了自己的怀古伤落的景物，表达了自己的怀古伤今之情。今之情。诗歌教学的精准与拓展落日心犹壮，落日心犹壮，
16、秋风病欲苏。秋风病欲苏。古来存老马，古来存老马，不必取长途。不必取长途。 以哀景写乐草色青青柳色黄，草色青青柳色黄，桃花历乱李花香。桃花历乱李花香。东风不为吹愁去，东风不为吹愁去，春日偏能惹恨长。春日偏能惹恨长。 以乐景写哀昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。 以乐景写乐宦情羁思共凄凄，宦情羁思共凄凄，春半如秋意转迷。春半如秋意转迷。山城过雨百花尽，山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼。榕叶满庭莺乱啼。 以哀景写哀注意设问的变化，关注问题的重心 阅读下面两首唐诗，完成8 9题。 从军行七首（其五） 王昌龄 大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。 前军夜战洮河北，已报生擒吐谷浑。
17、 从军北征 李益 天山雪后海风寒，横笛遍吹行路难， 碛里征人三十万，一时回首月中看。 注：吐谷（y）浑，亦称吐浑，中国古代西北民族及其所建国名。 碛（q）：沙漠。这里指边关。 9两首诗景物描写的两首诗景物描写的作用作用有何异有何异同？请简要分析。（同？请简要分析。（6分）分） 9同：两首诗都通过描写边塞地同：两首诗都通过描写边塞地区恶劣的环境来表现区恶劣的环境来表现战争的艰苦战争的艰苦（2分）分） 异：王诗通过异：王诗通过“大漠风尘大漠风尘”“”“日色日色昏昏”“”“红旗半卷红旗半卷”等景物的描写渲等景物的描写渲染紧张的作战气氛，烘托将士们英染紧张的作战气氛，烘托将士们英勇善战、杀敌报国的豪情
18、。（勇善战、杀敌报国的豪情。（2分）分）李诗通过李诗通过“雪后风寒雪后风寒”“”“横笛遍吹横笛遍吹”的景物描写渲染环境的荒凉苦寒，的景物描写渲染环境的荒凉苦寒，同时也引出了征人们思家念亲的悲同时也引出了征人们思家念亲的悲情。（情。（2分）分）勤王敢道迟，私向梦中归。 8与与白雪歌送武判官归京白雪歌送武判官归京相比，相比，本诗描写塞外景物的本诗描写塞外景物的角度角度有何不同？有何不同？请简要分析。（请简要分析。（5分）分） （5分）（分）（与岑诗描写眼前景物来送与岑诗描写眼前景物来送别武判官不一样别武判官不一样）本诗描写的边塞风）本诗描写的边塞风光并非作者光并非作者亲眼所见，而是出于想象亲眼所见
19、，而是出于想象。从标题可以看出，作者此从标题可以看出，作者此时尚处于前时尚处于前往边塞的途中往边塞的途中；开头；开头“闻说闻说”二字也二字也表明的一面的描写是表明的一面的描写是凭听闻所得凭听闻所得。（答出描写出于想象的给（答出描写出于想象的给3分；进行分；进行简要分析的，给简要分析的，给2分。）分。） 9诗的尾联表达了作者什么样的思想感情？对全诗的情感抒发有怎样的作用？（6分） 第一问（3分）：表现了诗人虽有羁旅思乡之愁，却能以国事为重的爱国热忱。（情感复杂） 第二问（3分）：使得诗中的思乡之情不至于流于感伤，也提升了全诗的格调。什么手法？主要手法? 阅读下面这首词，完成阅读下面这首词，完成8
20、9题。题。 献仙音献仙音吊雪香亭梅吊雪香亭梅 周周密密 松雪飘寒，岭云吹冻，红破数椒春浅。松雪飘寒，岭云吹冻，红破数椒春浅。衬舞台荒，浣妆池冷，凄凉市朝轻换。衬舞台荒，浣妆池冷，凄凉市朝轻换。叹花与人凋谢，依依岁华晚。叹花与人凋谢，依依岁华晚。 共凄黯。问东风、几番吹梦？应惯识当共凄黯。问东风、几番吹梦？应惯识当年，翠屏金辇。一片古今愁，但废绿平年，翠屏金辇。一片古今愁，但废绿平烟空远。无语消魂，对斜阳衰草泪满。烟空远。无语消魂，对斜阳衰草泪满。又西泠残笛，低送数声春怨。又西泠残笛，低送数声春怨。 【注注】这首词是周密在南宋灭亡后所作。这首词是周密在南宋灭亡后所作。入元后，周密抗志不仕。入元后
21、，周密抗志不仕。 8.这首词主要运用了什么手法来写这首词主要运用了什么手法来写梅？请简要分析。梅？请简要分析。(6分分) 答：答：8.衬托。衬托。“松雪飘寒，岭松雪飘寒，岭云吹冻云吹冻”，梅花在天寒风雪中开放，梅花在天寒风雪中开放，所以用松树上飘雪、山岭上云冻衬所以用松树上飘雪、山岭上云冻衬托出它开放的背景，并渲染园中寒托出它开放的背景，并渲染园中寒冷、暗淡的气氛。冷、暗淡的气氛。 比喻。比喻。“红破数椒春浅红破数椒春浅”，初春，初春时候，几点红梅初放，其状如椒。时候，几点红梅初放，其状如椒。 拟人。拟人。“应惯识当年，翠屏金应惯识当年，翠屏金辇辇”，将梅花拟人化，说它在园中，将梅花拟人化，说
22、它在园中，应看惯坐金辇、遮翠屏而来游幸的应看惯坐金辇、遮翠屏而来游幸的皇帝、后妃，见过了小朝廷苟安时皇帝、后妃，见过了小朝廷苟安时期的期的“盛况盛况”。辨析情感的丰富、复杂与深刻 阅读下面这首词，完成阅读下面这首词，完成89题。题。 献仙音献仙音吊雪香亭梅吊雪香亭梅 周周密密 松雪飘寒，岭云吹冻，红破数椒春浅。松雪飘寒，岭云吹冻，红破数椒春浅。衬舞台荒，浣妆池冷，凄凉市朝轻换。衬舞台荒，浣妆池冷，凄凉市朝轻换。叹花与人凋谢，依依岁华晚。叹花与人凋谢，依依岁华晚。 共凄黯。问东风、几番吹梦？应惯识共凄黯。问东风、几番吹梦？应惯识当年，翠屏金辇。一片古今愁，但废当年，翠屏金辇。一片古今愁，但废绿平
23、烟空远。无语消魂，对斜阳衰草绿平烟空远。无语消魂，对斜阳衰草泪满。又西泠残笛，低送数声春怨。泪满。又西泠残笛，低送数声春怨。 【注注】这首词是周密在南宋灭亡后所这首词是周密在南宋灭亡后所作。入元后，周密抗志不仕。作。入元后，周密抗志不仕。9.这首词表达了作者怎样的思这首词表达了作者怎样的思想感情？想感情？(5分分)答：答：词人写梅的傲雪开放，词人写梅的傲雪开放，抒发了自己不仕元朝的高洁情抒发了自己不仕元朝的高洁情怀。怀。(2分分)通过通过“衬舞台荒，浣妆池冷衬舞台荒，浣妆池冷”与与“翠屏金辇翠屏金辇”的今昔对比，的今昔对比，抒发了词人古今的兴亡之愁，抒发了词人古今的兴亡之愁，借写梅来凭吊故国。借写梅来凭吊故国。(3分分)
