1、1实验一实验一实验要求：实验要求：（1）折一折：用号长方形）折一折：用号长方形纸片纸片折出折出1，并测量度数。，并测量度数。（2）填一填填一填：将：将测量测量结果汇总到小组实验单结果汇总到小组实验单一一中。中。（3）说一说：观察表中数据，你有什么发现？）说一说：观察表中数据，你有什么发现？实验问题：实验问题：是不是所有的长方形纸片像这样是不是所有的长方形纸片像这样 都能折出都能折出3030角？角？30斜边斜边短直角边短直角边实验二实验二实验要求：实验要求：（1）量一量：同桌两人合作，测量三角）量一量：同桌两人合作，测量三角形形的斜边和短直角边长度。的斜边和短直角边长度。（2）填一填：将测量结果
2、汇总到小组实验单二中。）填一填：将测量结果汇总到小组实验单二中。（3）说一说：观察表中数据，你有什么发现？）说一说：观察表中数据，你有什么发现？实验问题：实验问题：有有3030的直角三角形中，斜边和短直角边的直角三角形中，斜边和短直角边 有什么关系？有什么关系？1=30思考问题：思考问题：为什么像这样折，为什么像这样折，11是是3030？任意一张长方形纸片如何也任意一张长方形纸片如何也能像这样折出能像这样折出3030角呢？角呢？感谢您的聆听与指导证明：证明：含有含有3030角的直角三角形中，斜边角的直角三角形中，斜边长度是短直角边的长度是短直角边的2 2倍。倍。1=30斜边斜边 短直角边短直角边 = 2= 2长长 宽宽 = 2= 2 为什么用长是宽两倍的长方形纸片像为什么用长是宽两倍的长方形纸片像这样折出的这样折出的11是是3030呢？呢？
