1、=【 ;精品教育资源文库 】 = Unit 9 Can you come to my party? ( 第 1 课时 ) 【 学习目标 】 1. 学会 提出邀请及应答 别人 邀请 的句型 2. 能够有礼貌地发出邀请，接受邀请或拒绝邀请，并陈述理由 3. 培养有礼貌地与他人交往的能力 【 学习重点 】 1. 掌握动词短语： prepare for an exam, help my parents, go to the doctor, meet my friend, have the flu 2. 提 出邀请及 回答的句式： A: Can you come to my party on Satur
2、day afternoon? B: Sure, I d love to. C: Sorry, I can t . I have to help my parents. / I must go to the doctor. D: I m sorry. I m not available. I have too much homework. 【 学习难点 】 运用得体的语言对接收和拒绝邀请进行合理表达 【 课前预习 】 预习书 本 P65，并根据图片写出动词短语 _ _ _ _ _ _ 【 课堂探究 】 一、 完成书本 1a 到 2a 的任务 二、 听 2b,将下列人物及回答连线 1.Jeff I
3、 m afraid not._ 2.May Im sorry, Im not free._ 3.Mei Ling Sorry, but I m not 学习小组长评价和签字 完成 订正 =【 ;精品教育资源文库 】 = available._ 三、再听一遍 2b,在上题横线上填写拒绝邀请的原因 四、根据图片内容，向同伴发出邀请，并写下你们的对话 party, Saturday afternoon A : Can you_ on_? B: _ movie, Saturday night A : _ B: _ basketball, Sunday afternoon A : _ B: _ 五、 课
4、堂反思：根据今天所学到的知识，写出发出邀请、接受邀请和拒绝邀请的句子 发出邀请的句子： _ 愿意去的答语： 1._ 2._ 有礼貌拒绝的答语： 1._ 2._ 3._ 【 随堂检测 】 1.-Hey, Paul._ _ _ to my party_ _?(周六你能来参加 我的聚会吗？ ) - I d love to . 2. - Hello, Marry. Can you go shopping on Saturday? -_ _ _（我愿意） . 3. - Claudia, can you play volleyball with me on Saturday? - I m _ _.(恐怕不
5、行 ) I have the flu. 4.-Hi , Jeff. Can you come to my party on Saturday? =【 ;精品教育资源文库 】 = - I m sorry.I _ _ _ _ _ _ (得准备考试 ). 5 -May Lee ,can you come to my party tomorrow? - I m sorry, I can t .I _ _ _ _ _（得帮我妈妈） . 课题 : Unit 9 Can you come to my party?( 第 2 课时 ) 【 学习目标 】 1. 巩固发出、接受、拒绝邀请的句型 2. 能就已有计划
6、安排进行简要讨论 3. 培养独立自主生活的能力 【 学习重点 】 1. 用 can 发出邀请 2. 用 can 打听第三方是否能参加聚会 3. 情态动词 might 表示推测和可能性 【 学习难点 】 合理运用不同方式来接受或拒绝邀请，说明原因 【 课前预习 】 一、翻译 1. 星期六你能来我的聚会吗？ _ you _ to my party on Saturday? 当然，我乐意去。 Sure. _ _ _. 对不起，我必须为数学考试而学习。 Sorry, I _ _ _ a math test. 2. 明天晚上你能去看电影吗？ _ you _ to the movies _ night?
7、当然可以，听起来很棒。 _, that _ _. 恐怕不行，我得了流感。 Im _ not. I have the _. 3. 他能去聚会吗？ _ he _ to the party? 不能。他得帮助他的父母。 No, he _. He _ to help his parents. 4. 她能参加棒球比赛吗？ _ she go to the baseball _? 不，她没有空。她必须去看医生。 No, shes _ _. She _ _ to the _. 5. 他们能去看电影 吗？ _ they _ to the _? 不，他们没有空。他们可能必须去见朋友。 No, theyre not
8、_. They _ _ meet their _. 【 课堂探究 】 一、根据 2d 内容回答问题 =【 ;精品教育资源文库 】 = 1. What did Nick and Sam do last fall? _ 2. What does Nick have to do on Saturday? _ 3. When will they hang out?_ 二、根据 2d 内容填空 J： Hey, Nick, _ you _ _ my house on Saturday? My cousin Sam is going to be here. N: Sam! I remember we _ _
9、 _ together last fall when he visited you. J： Yes, that s right. N: _ _ _ come, but I m _ I can t. I _ _ _ on Monday, so I must _ _ it. J： That s too bad. but Sam _ _ _ next Wednesday .Can you _ _ _ us on Monday night? N: Sure. _ you on Monday. 三 、 完成 3c 表格，写出自己下周的安排，选择某个特定时间举行派对 四、邀请小组成员参加你的派对，并写下他
10、们的回答及拒绝原因。然后写出自己的 邀请结果 Name Accept(接受 ) Refuse(拒绝原因 ) 例： May She has to prepare for an exam. 参考句型： I m having a party on? . I m glad? is/are coming to my party, but? can t come because ? _ _ =【 ;精品教育资源文库 】 = _ 【 随堂检测 】 1.你想邀请同学周六参加你的派对，你会这么说：_ 2.你想 知道 Jim周末是否能打篮球，你会这么问他妈妈： _ 3.你周六下午必须准备数学小测，你会这么说： _
11、 4.有人邀请 Ann 去打网球，你说 Ann 可能得去看医生，你会这么说： _ 课题 : Unit 9 Can you come to my party?( 第 3 课时 ) 【 学习目标 】 1. 能听懂提出邀请和做出应答的对话，并能表演相关的对话 2. 读懂邀请函 3. 培养学生合理安排自己时间的好习惯 【 学习重点 】 1. 掌握词汇： the day before yesterday, weekday, tomorrow, the day after tomorrow 2. 能掌握以下句型： A: Whats to day? B: Its Monday the 14th. A: Ca
12、n you play tennis with me? B: Sorry, I cant. I have to go to the doctor and study for a test today. 3. 阅读短文，获得相关信息，提高学生们的综合阅读能力 【 学习难点 】获取信息与信息转化 （ 2c, 2d, 2e） 【 课前预习 】 一、 预习书本 P68 1b， P69 2b 写出下列词汇 昨天 _ 今天 _ 明天 _ 前天 _ 后天 _ 周末 _ 工作日 _ 邀请 _ 答复 _ 打印 _ 删除 _ 拒绝 _ 转寄 _ 悲哀的 _ 高兴 _ 惊奇的 _ 【 课堂探究 】 一、完成 1a-1
13、c 学习任务 二、完成 1d 听力后，根据 1d 内容填空 =【 ;精品教育资源文库 】 = Vince _ play tennis with Andy. He _ _ go to the doctor and study for a test today. Tomorrow, he _ _ _ soccer. After that, he has a piano _. And he is _ to look after his sister_ _ _ _. He is really _ this week. 观察与思考：根据我们学过的语法知识判断，：“ I m playing soccer.”与 “ What are you doing the day after tomorrow?” 这两句的时态为 _ 其结构是 _. 然而在此它的形式虽然是现在进行时，但表 达的意义却是
