1、Unit 5 On the Beach教学设计（第1课时）【教学内容】Part 1【教学目标】（一） 知识与技能1. 能听懂、理解fly a kite, ride a horse, listen to music, collect shells, ride a jet-ski；2. 能认读以上短语并描述图片，能够按照课本要求正确连线。（二） 过程与方法1以小组合作与情景教学为主，运用游戏帮助学生理解与运用所学知识；2指导学生通过听音获取正确的信息，掌握一定的听音技巧。（三）情感、态度与价值观帮助学生了解如何用英文表达各种户外活动。【教学重点】使学生学会认读表示各种户外活动的单词以及短语fish
2、, fly a kite, ride a horse, listen to music, collect shells, ride a jet-ski. 掌握重点语法：现在进行时态。Someone is flying a kite/ riding on horses/ listening to music/ collecting shells/ riding a jet-ski.【教学难点】学生能通过听音获取正确的信息；能理解fly a kite, ride a horse, listen to music, collect shells, ride a jet-ski, play footb
3、all, swim in the sea等表示的相对应的活动，能运用以上短语表达来描述图片内容。【教学准备】写有表示英文单词的卡片、教材相配套的录音带【教学过程】Step 1 Warming up播放beach fun 视频且询问学生喜欢的沙滩活动，引出这个部分的话题。Step 2 Revision回顾之前学过的简单的关于活动的表达方式，如：fishing，playing football等。Step 3 Look, listen and check the answer1 老师呈现课本第38页的图片，并介绍：Today is Childrens day. There is no school
4、 today. Lucy and her classmates are on the beach. Look, they are having a good time! 然后引导学生运用所学知识进行描述。2 老师播放录音数遍，学生完成连线练习，师生共同核对答案，并结合图片适时学习 fly a kite, ride horse, listen to music, collect shells等相关内容。Step 4 Act out the conversation in class1. 老师引导学生采取不同方式朗读句子，如全班读、分组读等。2. 老师示范按顺序描述图片，引导学生两人一组进行练习（
5、一人指，一人说），再次巩固所学内容，然后老师选取2-3组进行展示并适时给予评价。Step 5 Summary老师让学生看黑板上的板书或课件，与学生一起回顾本课所学的重要句型及短语单词。Step 6 Homework温习书本图片，熟记关于各种户外活动的表达，小组搭档对话。【板书设计】Unit 5 On the BeachPart 1 fly a kite ride a horse,listen to music play footballcollect shells swim in the seafish ride a jet-ski现在进行时：Be+动词ingSomeone is flying a kite/ riding on horses/ listening to music/ collecting shells/ riding a jet-ski.
