1、选修四中外历史人物评说古古代代中国中国政治家政治家秦始皇、唐太宗、康熙秦始皇、唐太宗、康熙3人人思想家思想家孔子孔子1人人世界世界思想家思想家柏拉图、亚里士多德柏拉图、亚里士多德2人人近近现现代代中国中国政治家政治家孙中山、毛泽东、邓小平孙中山、毛泽东、邓小平3人人世界世界革命家革命家克伦威尔、华盛顿、拿破仑、甘克伦威尔、华盛顿、拿破仑、甘地地3人人马克思、恩格斯、列宁马克思、恩格斯、列宁3人人科科学学家家中国中国李时珍、詹天佑、李四光李时珍、詹天佑、李四光3人人世界世界牛顿、爱因斯坦牛顿、爱因斯坦2人人选修模块四选修模块四中外历史人物评说中外历史人物评说（22位）位）09年江苏考纲（选修四部
2、分）古古代代中国中国政治家政治家秦始皇、唐太宗、康熙秦始皇、唐太宗、康熙3人人思想家思想家孔子孔子1人人世界世界 思想家思想家柏拉图、亚里士多德柏拉图、亚里士多德2人人近近现现代代中国中国 政治家政治家孙中山、毛泽东、邓小平孙中山、毛泽东、邓小平3人人世界世界 革命家革命家克伦威尔、华盛顿、拿破仑、克伦威尔、华盛顿、拿破仑、甘地甘地4人人马克思、列宁马克思、列宁2人人科科学学家家中国中国李时珍、詹天佑李时珍、詹天佑2人人世界世界牛顿、爱因斯坦牛顿、爱因斯坦2人人对历史人物的评价关键是要把握线索。对历史人物的评价关键是要把握线索。l一是以一是以“事迹分类事迹分类”为线索；为线索；l二是以二是以“
3、时间分期时间分期”为线索。为线索。 一、评价历史人物的方法：一、评价历史人物的方法：1. 1.事迹分类法事迹分类法 ：l政治（加强中央集权措施）、政治（加强中央集权措施）、l经济（实行宽舒政策，发展生产）、经济（实行宽舒政策，发展生产）、l民族关系、民族关系、l对外关系、对外关系、l文化等方面。文化等方面。即把历史人物一生重大事迹分类归纳评述即把历史人物一生重大事迹分类归纳评述的方法，古代帝王事迹大多适用此法。的方法，古代帝王事迹大多适用此法。一般可分为：一般可分为：例例1 1 评价评价“秦始皇秦始皇”l政治上政治上l经济上经济上l民族上（军事）民族上（军事）l文化上文化上l交通上交通上l暴政
4、：暴政：建立统一的多民族国家建立统一的多民族国家首创中央集权君主专制制度首创中央集权君主专制制度统一货币、度量衡统一货币、度量衡南征百越，北击匈奴，设四郡，南征百越，北击匈奴，设四郡，修长城修长城统一文字统一文字驰道、直道、人工渠道驰道、直道、人工渠道焚书坑儒、严刑峻法、大兴土木、焚书坑儒、严刑峻法、大兴土木、赋税沉重赋税沉重统一六国（原因、过程），统一六国（原因、过程），统一的多民族国家统一的多民族国家开始形成开始形成。例例2 2 评价评价“唐太宗李世民唐太宗李世民”l政治：政治：l经济：经济：l文化：文化：l民族：民族：l对外：对外：注重民本，任用贤良，制定注重民本，任用贤良，制定唐律唐律
5、；休养生息，实行均田制，轻徭薄赋；休养生息，实行均田制，轻徭薄赋；完善科举，尊崇儒学；完善科举，尊崇儒学；团结团结开放开放武力征服武力征服设置管理机构设置管理机构册封册封和亲和亲鸿胪寺鸿胪寺鼓励外商贸易、居住鼓励外商贸易、居住外来宗教：玄奘取经外来宗教：玄奘取经对朝鲜、日本的影响对朝鲜、日本的影响统一的多民族国家进入统一的多民族国家进入鼎盛时期鼎盛时期。例例3 3 评价评价“康熙帝康熙帝”l平定平定“三藩三藩”；l平定噶尔丹叛乱；平定噶尔丹叛乱；l统一台湾；统一台湾；（与郑成功收复台湾相比）（与郑成功收复台湾相比）l团结汉蒙藏；团结汉蒙藏；l抗击沙俄抗击沙俄（雅克萨自卫战，（雅克萨自卫战， 尼
6、布楚条约尼布楚条约）巩固巩固了统一的多民族国家。了统一的多民族国家。1秦始皇被不少史学家视为秦始皇被不少史学家视为“千古一帝千古一帝”。下列各。下列各项中，属于秦始皇开创的第一有项中，属于秦始皇开创的第一有 第一次结束诸侯割据局面实现国家统一第一次结束诸侯割据局面实现国家统一 第一第一次进行全国文字统一工作次进行全国文字统一工作 第一次统一全国的度、第一次统一全国的度、量、衡量、衡 第一次组织统一的科举考试第一次组织统一的科举考试 A B C D 2唐太宗曾向大臣表示：唐太宗曾向大臣表示：“为君之道必须先存百姓，为君之道必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身若损百姓以奉其身，犹
7、割股以啖腹，腹饱而身毙毙”。唐太宗能形成这种可贵的认识，主要在于。唐太宗能形成这种可贵的认识，主要在于 A得益于李斯的不断劝谏得益于李斯的不断劝谏 B非常熟悉非常熟悉资治通鉴资治通鉴 C对隋朝的灭亡感触深刻对隋朝的灭亡感触深刻 D深受道家学派的影响深受道家学派的影响 秦始皇采取的各项措施中，最能体现封建专制秦始皇采取的各项措施中，最能体现封建专制主义中央集权本质特征的是主义中央集权本质特征的是 A推行郡县制推行郡县制 B皇帝直接任免中央和地方政府的各级官吏皇帝直接任免中央和地方政府的各级官吏 C制定法制镇压人民的反抗制定法制镇压人民的反抗 D规定最高统治者称皇帝规定最高统治者称皇帝 柳宗元在柳
8、宗元在封建论封建论中说：中说：“秦有天下，裂都秦有天下，裂都会而为之郡邑，废侯卫而为守宰。会而为之郡邑，废侯卫而为守宰。此其所以此其所以为得也。为得也。”这句话指的是这句话指的是 A推行分封制推行分封制 B设立郡县制设立郡县制 C废除郡县制废除郡县制 D废除行省制废除行省制 1683年，康熙帝在年，康熙帝在中秋日闻海上佳音中秋日闻海上佳音诗中写道：诗中写道：“海隅久念苍生困，耕凿从今海隅久念苍生困，耕凿从今九壤同九壤同”。此诗所反映的历史事件应当是。此诗所反映的历史事件应当是 A历时八年的三藩之乱终于平定历时八年的三藩之乱终于平定 B清军平定噶尔丹叛乱清军平定噶尔丹叛乱 C清军击败沙俄军队收复
9、雅克萨清军击败沙俄军队收复雅克萨 D台湾与大陆重归统一台湾与大陆重归统一秦始皇下令焚书反映出的实质是秦始皇下令焚书反映出的实质是 A.秦始皇个性极其暴虐秦始皇个性极其暴虐 B.秦始皇视传统文化为统治障碍秦始皇视传统文化为统治障碍C.秦朝统治严酷残暴秦朝统治严酷残暴 D.君主专制扩展到思想文化领域君主专制扩展到思想文化领域尼布楚条约尼布楚条约签订的重要意义在于签订的重要意义在于 A.维护了国家领土主权的完整维护了国家领土主权的完整 B.是清朝外交的一次重大胜利是清朝外交的一次重大胜利 C.收回了尼布楚等地的主权收回了尼布楚等地的主权 D.是双方平等协商、处理领土争端的范例是双方平等协商、处理领土
10、争端的范例2. 2.时间分期法时间分期法 ：即把历史人物的活动纳入各个时即把历史人物的活动纳入各个时期加以叙述评价的方法，近代史期加以叙述评价的方法，近代史上人物大多用此法。上人物大多用此法。l美国独立战争时期美国独立战争时期l 作为弗吉尼亚州代表参加第一届大陆会议；作为弗吉尼亚州代表参加第一届大陆会议；l 第二届大陆会议上被选为大陆军总司令；第二届大陆会议上被选为大陆军总司令；l 整顿训练大陆军；整顿训练大陆军；l 围攻波士顿围攻波士顿首次大捷；首次大捷；l 特伦顿、普林斯顿大捷；特伦顿、普林斯顿大捷；l 约克镇围攻，英军投降；约克镇围攻，英军投降；l美国建国之初美国建国之初例例4 4 评价
11、评价“华盛顿华盛顿”原因原因导火索导火索开始开始首次胜利首次胜利建国建国转折点转折点战事结束战事结束巴黎和约巴黎和约美国建国之初美国建国之初l主持制宪会议，制定主持制宪会议，制定17871787年宪法年宪法；l担任美国第一、二届总统；担任美国第一、二届总统；联邦制联邦制总统为元首，选举产生总统为元首，选举产生三权分立三权分立对内有利于对内有利于全国市场形全国市场形成，对外保成，对外保卫国家安全卫国家安全创立总统否决权制度创立总统否决权制度外交：孤立主义外交：孤立主义先导先导总统任期不得超过两届总统任期不得超过两届华盛顿出任美国首届总统的法律依据是华盛顿出任美国首届总统的法律依据是 A.独立宣言
12、独立宣言 B.邦联条例邦联条例 C.联邦宪法联邦宪法 D.权利法案权利法案华盛顿说：华盛顿说：“虽然我深知此项任务所给与我虽然我深知此项任务所给与我的崇高荣誉，但我仍深感不安，因为应为我的能的崇高荣誉，但我仍深感不安，因为应为我的能力和我的军事经验怕难以胜任要职。力和我的军事经验怕难以胜任要职。”材料中的材料中的“任务任务”、“要职要职”指的是让他担任指的是让他担任A弗吉尼亚民兵团的少校副官弗吉尼亚民兵团的少校副官 B弗吉尼亚议员弗吉尼亚议员C大陆军的总司令大陆军的总司令 D美国的第一任总统美国的第一任总统 美国的国家制度实际上是一种总统制、美国的国家制度实际上是一种总统制、联邦制与共和制混合
13、的国家制度，华盛顿联邦制与共和制混合的国家制度，华盛顿对此做出的贡献主要有对此做出的贡献主要有 主持制定主持制定1787年宪法年宪法 创立总统否决权制度创立总统否决权制度 创立总统连任不得超过两届的制度创立总统连任不得超过两届的制度 提出提出“孤立主义孤立主义”的外交政策的外交政策 A B C Dl辛亥革命前辛亥革命前l辛亥革命中辛亥革命中l辛亥革命后辛亥革命后l第一次国共合作期间第一次国共合作期间例例5 5 评价评价“孙中山孙中山”辛亥革命前辛亥革命前l创立第一个资产阶级革命创立第一个资产阶级革命团体团体兴中会兴中会l建立第一个资产阶级革命建立第一个资产阶级革命政党政党同盟会同盟会l制定革命
14、纲领：制定革命纲领：“驱逐鞑虏驱逐鞑虏，恢复中华，恢复中华，创立民国，创立民国，平均地权。平均地权。”民族民族民权民权民生民生前提前提核心核心补充补充发展发展辛亥革命中辛亥革命中l准备工作：论战、武装起义；准备工作：论战、武装起义；l1912年年1月月1日，中华民国成立，任临时大总日，中华民国成立，任临时大总统；统；l颁布颁布临时约法临时约法；l妥协退让，辞职；妥协退让，辞职；性质性质内容内容意义意义最直接、最伟大的意义最直接、最伟大的意义辛亥革命后辛亥革命后l19131913年发动讨袁的年发动讨袁的“二次革命二次革命”；l19151915年发动年发动“护国运动护国运动”；l19171917年
15、领导护法运动；年领导护法运动；l19201920年第二次护法运动；年第二次护法运动；维护民主共和的斗争维护民主共和的斗争由于资产阶级局限性，没有广泛发动群众，由于资产阶级局限性，没有广泛发动群众，而只而只依靠依靠一派一派军阀军阀打倒另一派军阀，屡次打倒另一派军阀，屡次革命大多以失败告终。革命大多以失败告终。第一次国共合作期间第一次国共合作期间 顺应历史潮流转变顺应历史潮流转变l在中共和苏联帮助下，改组国民党，与中共合在中共和苏联帮助下，改组国民党，与中共合作；作；l1924年年1月，召开国民党一大，确定月，召开国民党一大，确定“三大政三大政策策”，重新解释三民主义，发展为新三民主义；，重新解释
16、三民主义，发展为新三民主义；l1924年建立黄埔军校；年建立黄埔军校；民族：反帝与反封建结合民族：反帝与反封建结合民权：强调普遍性民权：强调普遍性民生：更关注农民、工人民生：更关注农民、工人如何做？如何做？联俄联俄联共联共扶助农工扶助农工 1 、孙中山病逝后，蔡元培曾作挽联祭奠：、孙中山病逝后，蔡元培曾作挽联祭奠：“是中国自由神，三民五权，推翻历史数是中国自由神，三民五权，推翻历史数千年专制之局；千年专制之局；”挽联所肯定的孙中山挽联所肯定的孙中山的主要功绩是的主要功绩是A创建中国同盟会创建中国同盟会 B推翻统治中国两千余年的君主专制制度推翻统治中国两千余年的君主专制制度C组织发动组织发动“二
17、次革命二次革命” D积极领导反对袁世凯复辟帝制的斗争积极领导反对袁世凯复辟帝制的斗争 2 、辛亥革命后、辛亥革命后,孙中山进行反对北洋军阀的斗争孙中山进行反对北洋军阀的斗争,其核心目标是其核心目标是 A.反对袁世凯独裁复辟帝制反对袁世凯独裁复辟帝制 B.反对段祺瑞的独裁统治反对段祺瑞的独裁统治 C.传播民族、科学思想传播民族、科学思想 D.维护共和体制和维护共和体制和临时约法临时约法 3 、下列民国初期的重要历史事件。、下列民国初期的重要历史事件。 按时间先后顺序排列正确的是按时间先后顺序排列正确的是 护国运动护国运动“二次革命二次革命” 袁世凯称帝宋教仁遇制袁世凯称帝宋教仁遇制 A B C
18、D 4 、下列孙中山的民族主义主张在今天仍具现实意、下列孙中山的民族主义主张在今天仍具现实意义的是义的是 联合世界上以平等待我之民族联合世界上以平等待我之民族,共同奋斗共同奋斗 (中国人民中国人民)一律平等一律平等,无种族阶级宗教之区别无种族阶级宗教之区别 驱除鞑虏驱除鞑虏,光复我民族的国家光复我民族的国家 异种残之异种残之,外邦逼之外邦逼之,民族主义殆不可以须臾缓民族主义殆不可以须臾缓 A. B. C. D. 5 、孙中山认为，西方国家贫富不均，劳资矛盾尖、孙中山认为，西方国家贫富不均，劳资矛盾尖锐，锐，“社会革命其将不远社会革命其将不远”，中国应该防患于未，中国应该防患于未然，因此他提出了
19、然，因此他提出了 A、民族主义、民族主义 B、民权主义、民权主义 C、 民生主义民生主义 D、民粹主义、民粹主义 6 6 、孙中山和华盛顿都被本国人民尊为、孙中山和华盛顿都被本国人民尊为“国父国父”，两人都为维护民主共和制度进行了不懈努力，请回两人都为维护民主共和制度进行了不懈努力，请回答下列问题答下列问题 （1 1）资产阶级革命后，两国政体确立的原则是什么？）资产阶级革命后，两国政体确立的原则是什么？立国的法律依据各是什么？（立国的法律依据各是什么？（3 3分）分） （2 2）孙中山和华盛顿为维护本国的民主制度分别作）孙中山和华盛顿为维护本国的民主制度分别作了哪些努力？（了哪些努力？（5 5
20、分）分） （3 3）各自努力的结果如何？导致这种结果的主要原）各自努力的结果如何？导致这种结果的主要原因是什么？（因是什么？（4 4分）分）（2 2）孙中山的努力：二次革命、护国运动、第一次护法运动、）孙中山的努力：二次革命、护国运动、第一次护法运动、第二次护法运动。第二次护法运动。 华盛顿的努力：创立总统否决制度、创立总统连任不得华盛顿的努力：创立总统否决制度、创立总统连任不得超两届的制度。超两届的制度。（3 3）孙中山的努力失败，华盛顿的努力成功。中国的社会性）孙中山的努力失败，华盛顿的努力成功。中国的社会性质；美国资本主义经济的相当发展、国家已经取得了独立。质；美国资本主义经济的相当发展
21、、国家已经取得了独立。 例例6 6、评价、评价“孔子孔子” 1、从纵向看，可将孔子的主要生平活动列表如下、从纵向看，可将孔子的主要生平活动列表如下:时时 期期主主 要要 活活 动动备注备注青少年时青少年时代代家道中落家道中落,为学不倦：为学不倦：学习礼乐学习礼乐青年时代青年时代收徒授课，收徒授课，创办私学创办私学齐国失意，返回鲁国齐国失意，返回鲁国,继续收徒授课继续收徒授课中年时代中年时代(1)鲁国从政鲁国从政,名声大振名声大振内：出任中都宰、司空、司寇、代理宰相内：出任中都宰、司空、司寇、代理宰相治理鲁国治理鲁国外：参加夹谷之会为鲁国赢得外交胜利外：参加夹谷之会为鲁国赢得外交胜利(2)政治理
22、想难以实现政治理想难以实现,决意离开鲁国决意离开鲁国晚年时代晚年时代周游列国周游列国:其政治主张未被采纳，再次返其政治主张未被采纳，再次返回鲁国回鲁国专心教育、整理古典文献专心教育、整理古典文献（儒家六经）（儒家六经）2、从横向看：可以将孔子概括成以下几个方面、从横向看：可以将孔子概括成以下几个方面其一、作为政治人物的孔子：仁德治国其一、作为政治人物的孔子：仁德治国其二、作为思想家的孔子，应围绕其二、作为思想家的孔子，应围绕仁仁，礼礼及及中庸中庸政治思想等展开分析。政治思想等展开分析。其三、作为教育家的孔子：教育方法其三、作为教育家的孔子：教育方法其四、作为文化人物的孔子：整理六经其四、作为文
23、化人物的孔子：整理六经孔于思想中主张以爱人之心调解和谐社会人际关孔于思想中主张以爱人之心调解和谐社会人际关系的是系的是 “仁者，爱人仁者，爱人” 贵贱有贵贱有“序序” “己所不欲，勿施于人己所不欲，勿施于人” “有教无类有教无类 A B、 C D孔子由孔子由“仁仁”进而提出统治者要进而提出统治者要“仁政仁政”，这种，这种思想在先秦时期的进步意义主要是思想在先秦时期的进步意义主要是 A满足新兴地主阶级的政治需要满足新兴地主阶级的政治需要 B抑制统治者的暴政抑制统治者的暴政 C成为各国变法的理论依据成为各国变法的理论依据 D奠定奠定“非攻非攻”主张的思想基础主张的思想基础下列关于下列关于“仁仁”的
24、理解不正确的是的理解不正确的是 A是孔子政治思想的核心是孔子政治思想的核心 B体现了人道主义和对百姓的关心爱护体现了人道主义和对百姓的关心爱护 C“仁者爱人仁者爱人” D包含的包含的“仁爱仁爱”思想是人人平等的，普思想是人人平等的，普遍的爱遍的爱儒家思想能够长期成为我国封建社会的统儒家思想能够长期成为我国封建社会的统治思想，主要是由于：治思想，主要是由于：A、汉武帝、汉武帝“罢黜百家，独尊儒术罢黜百家，独尊儒术” B、儒家思想适应了君主专制统治的需要、儒家思想适应了君主专制统治的需要C、董仲舒对儒家学说的发挥、董仲舒对儒家学说的发挥 D、儒家思想代表了劳动人民的利益、儒家思想代表了劳动人民的利
25、益二、评价历史人物应该注意的几个基本观二、评价历史人物应该注意的几个基本观点点1.1.决定历史发展的不是某个英雄人物而是人民群众。决定历史发展的不是某个英雄人物而是人民群众。 历史唯物主义认为：人民群众才是历史的真正创历史唯物主义认为：人民群众才是历史的真正创造者，是促进社会历史前进的决定力量。任何夸大个造者，是促进社会历史前进的决定力量。任何夸大个人的决定作用，否定人民群众是历史创造者的观点，人的决定作用，否定人民群众是历史创造者的观点，都是错误的。都是错误的。 2.2.历史发展的必然性和历史人物作用的历史发展的必然性和历史人物作用的辩证辩证关系的观点。关系的观点。 马克思曾指出：马克思曾指
26、出：“每一个社会时代都需要有自己每一个社会时代都需要有自己的伟大人物，如果没有这样的人物，它就要创造出这的伟大人物，如果没有这样的人物，它就要创造出这样的人物来。样的人物来。”就是说就是说历史发展有自己的必然规律，历史发展有自己的必然规律，而个别英雄人物的出现只是历史发展的一定时期的产而个别英雄人物的出现只是历史发展的一定时期的产物。物。时势造英雄时势造英雄 大资产阶级的代表：热月政变后法国政局动大资产阶级的代表：热月政变后法国政局动荡，资产阶级要求建立强有力政权保障利益；荡，资产阶级要求建立强有力政权保障利益； 拿破仑法典拿破仑法典资产阶级军事家：面对反法联盟的进攻；资产阶级军事家：面对反法
27、联盟的进攻； 前期、后期战争的评价；前期、后期战争的评价；资产阶级政治野心家：拿破仑个人才能，发动资产阶级政治野心家：拿破仑个人才能，发动政变夺权；政变夺权；因此拿破仑上台是法国历史发展的必然产物，因此拿破仑上台是法国历史发展的必然产物，是历史的需要。是历史的需要。 例例7 7 恩格斯说：恩格斯说：“恰巧拿破仑这个科西嘉岛人做了被战争弄得精疲力竭的恰巧拿破仑这个科西嘉岛人做了被战争弄得精疲力竭的法兰西共和国所需要的军事独裁者法兰西共和国所需要的军事独裁者这是个偶然现象。但是，假若不曾有这是个偶然现象。但是，假若不曾有拿破仑这个人，那么他的角色会由另一个人来扮演的。拿破仑这个人，那么他的角色会由
28、另一个人来扮演的。”试结合试结合1818世纪法国世纪法国的具体史实分析恩格斯这一观点。的具体史实分析恩格斯这一观点。 18世纪末至世纪末至19世纪初，欧洲封建势力与拿破仑统世纪初，欧洲封建势力与拿破仑统治下的法国进行了旷日持久的战争，最后拿破仑遭治下的法国进行了旷日持久的战争，最后拿破仑遭到了失败，这从根本上反映了到了失败，这从根本上反映了 A拿破仑的个人力量有限拿破仑的个人力量有限 B在俄国的惨败使其元气大伤在俄国的惨败使其元气大伤 C资本主义尚不具备战胜欧洲封建主义的力量资本主义尚不具备战胜欧洲封建主义的力量 D拿破仑遭到了法国人民的反对拿破仑遭到了法国人民的反对 “因为拿破仑的对外战争沉
29、重打击了欧洲的封建因为拿破仑的对外战争沉重打击了欧洲的封建势力，所以，拿破仑的对外战争是正义的势力，所以，拿破仑的对外战争是正义的”。这个。这个“前提前提结论结论”式的推理属于下列哪一种情况式的推理属于下列哪一种情况 A前提正确前提正确,结论错误结论错误 B前提正确前提正确,结论正确结论正确 C前提错误前提错误,结论正确结论正确 D前提错误前提错误,结论错误结论错误 从历史发展的角度看从历史发展的角度看,拿破仑对欧洲历史发展所产生拿破仑对欧洲历史发展所产生的最重要影响是的最重要影响是 A.强化君主制度强化君主制度,此后俄德意均保留君主制此后俄德意均保留君主制 B.重创俄国势力重创俄国势力,使它
30、向西扩张受到遏制使它向西扩张受到遏制 C.以武力及法典推广法国大革命的观念以武力及法典推广法国大革命的观念 D.刺激英国经济的发展，为工业革命提供了重要条件刺激英国经济的发展，为工业革命提供了重要条件 “时势造英雄时势造英雄”是历史唯物主义的基本观点之一。是历史唯物主义的基本观点之一。纵观人类历史，纵观人类历史，“英雄英雄”要受制的客观要受制的客观“时势时势”因因素主要有素主要有 个人的认识水平和实践能力个人的认识水平和实践能力 生产力发展水平生产力发展水平 民族传统文化的影响民族传统文化的影响 阶级立场阶级立场 A B C D法国法国“雾月政变雾月政变”成功的主要原因是成功的主要原因是 （
31、）A督政府软弱腐败督政府软弱腐败 B拿破仑有较高的威望拿破仑有较高的威望 C混乱中的法国需要独裁者稳定秩序混乱中的法国需要独裁者稳定秩序 D法国面临外国军事进攻的严重威胁法国面临外国军事进攻的严重威胁拿破仑的法兰西第一帝国不同于革命前的波旁王拿破仑的法兰西第一帝国不同于革命前的波旁王朝，主要是因为朝，主要是因为 （ ）A它所代表和捍卫的依然是资产阶级的利益和革它所代表和捍卫的依然是资产阶级的利益和革 命果实命果实B它的皇帝是拿破仑，不是路易十六它的皇帝是拿破仑，不是路易十六C它同英国始终处于敌对状态它同英国始终处于敌对状态 D它不断进行对外战争它不断进行对外战争l但是，不可否认，我们在强调但是
32、，不可否认，我们在强调“时势造英时势造英雄雄”时，当历史处于紧要关头时，个别英时，当历史处于紧要关头时，个别英雄人物的决策和行动可以改变历史的航程，雄人物的决策和行动可以改变历史的航程，在历史的转折关头能起到决定性的作用在历史的转折关头能起到决定性的作用。例例8 8试结合试结合第二次国内革命战争第二次国内革命战争有关史实，评有关史实，评述述毛泽东毛泽东同志在中国革命关键时刻的作用。同志在中国革命关键时刻的作用。 1927年年“八七八七”会议上提出会议上提出“政权是由枪杆政权是由枪杆子中取得的子中取得的”思想；思想；领导秋收起义，建立井冈山革命根据地，创领导秋收起义，建立井冈山革命根据地，创立立
33、“工农武装割据工农武装割据”理论；理论；遵义会议上努力纠正遵义会议上努力纠正“左左”倾错误，挽救了倾错误，挽救了革命；革命；领导长征顺利完成；领导长征顺利完成； 提出建立抗日民族统一战线的理论；提出建立抗日民族统一战线的理论；主张和平解决西安事变，使十年内战基本结主张和平解决西安事变，使十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成。束，抗日民族统一战线初步形成。l中共创立时期中共创立时期l大革命时期大革命时期l国共十年对峙时期国共十年对峙时期l抗战期间抗战期间l解放战争时期解放战争时期l社会主义革命和建设时期社会主义革命和建设时期时期时期理论著作理论著作主要思想主要思想主要特征主要特征阶段阶段地
34、位地位建建国国前前1919191919271927大革命大革命时期时期中国社会各阶级的中国社会各阶级的分析分析湖南农民运动考察湖南农民运动考察报告报告农民是同盟军农民是同盟军强调进行农村革强调进行农村革命命高度关注农民问高度关注农民问题题萌芽萌芽1927-1927-19371937国共十国共十年年对峙时对峙时期期中国的红色政权为中国的红色政权为什么能够存在什么能够存在井冈山的斗争井冈山的斗争星星之火可以燎原星星之火可以燎原武装斗争武装斗争工作重心转移工作重心转移土地革命土地革命走出一条新路走出一条新路工农武装割据道工农武装割据道路的探索路的探索形成形成1937-1937-19451945抗战时
35、抗战时期期中国革命中的战略中国革命中的战略问题问题共产党人共产党人发刊发刊词词中国革命和中国共中国革命和中国共产党产党新民主主义论新民主主义论关于社会性质和关于社会性质和主要矛盾；主要矛盾；关于革命两步走关于革命两步走战略及其性质战略及其性质关于革命的动力关于革命的动力和前途和前途中国革命的三大中国革命的三大法宝法宝系统论述：革系统论述：革命性质、对象、命性质、对象、任务、动力前途；任务、动力前途；确立为指导思确立为指导思想想成熟成熟时期时期理论著作理论著作主要思想主要思想主要特征主要特征阶段地位阶段地位建建国国后后1949.10-1957过渡时期过渡时期论人民民主论人民民主专政专政论十大关系
36、论十大关系关于正确处关于正确处理人民内部矛盾理人民内部矛盾的问题的问题提出人民民主提出人民民主专政理论专政理论解决了社会主解决了社会主义制度的建立义制度的建立发展了社会矛发展了社会矛盾学说盾学说探索出了中国探索出了中国工业化新道路工业化新道路面对新问题：面对新问题：过渡过渡不懈探索和不懈探索和初步总结：社初步总结：社会主义革命和会主义革命和建设建设新发展新发展1957-1966十年探索十年探索时期时期1966-1976文化大革文化大革命时期命时期左的思想左的思想1、文献记录片、文献记录片走进毛泽东走进毛泽东中有这样一个情节：中有这样一个情节：在西柏坡村的小院里，警卫员给毛泽东梳头时拔在西柏坡村
37、的小院里，警卫员给毛泽东梳头时拔下一跟白发，毛打趣的说：下一跟白发，毛打趣的说：“打了三个战役，白打了三个战役，白了一跟头发，值得！了一跟头发，值得！”这是因为中国解放军这是因为中国解放军 A粉碎了胡宗南对延安的进攻粉碎了胡宗南对延安的进攻 B实现了挺进中原地区的计划实现了挺进中原地区的计划 C取得了战略性大决战的胜利取得了战略性大决战的胜利 D攻克了中华民国的首都南京攻克了中华民国的首都南京下列毛泽东的著作中，主要论述下列毛泽东的著作中，主要论述“工农武装割据工农武装割据”思想的是思想的是 A井冈山的斗争井冈山的斗争 B湖南农民运动考察报告湖南农民运动考察报告 C论持久战论持久战 D论联合政
38、府论联合政府 历史人物是时代的产物，他们的活动必然历史人物是时代的产物，他们的活动必然受到时代制约。在阶级社会中，他们还要受到时代制约。在阶级社会中，他们还要受到其所在阶级的局限，他们的主观愿望、受到其所在阶级的局限，他们的主观愿望、实际行动都是他们阶级属性的集中反映，实际行动都是他们阶级属性的集中反映，因此，不可避免地有这样或那样的局限性。因此，不可避免地有这样或那样的局限性。 3.3.历史人物的阶级局限性观点。历史人物的阶级局限性观点。4.4.具体历史情况具体分析的观点。具体历史情况具体分析的观点。 历史人物在一定的历史阶段总会涂上一层鲜历史人物在一定的历史阶段总会涂上一层鲜明的时代色彩，
39、他们的主张和行为在特定的明的时代色彩，他们的主张和行为在特定的历史条件下大都会表现出一定的倾向，而且历史条件下大都会表现出一定的倾向，而且随着历史背景的变化而不断地调整自己的行随着历史背景的变化而不断地调整自己的行动纲领、行为方式。因此，历史唯物主义要动纲领、行为方式。因此，历史唯物主义要求我们要把他们的行动放到具体的历史条件求我们要把他们的行动放到具体的历史条件下去分析评价。下去分析评价。例例9 评价亚里士多德评价亚里士多德l哲学哲学l生物学生物学l物理学物理学l逻辑学逻辑学l伦理学伦理学承认客观世界真实性承认客观世界真实性与孔子中庸的比较与孔子中庸的比较三段论三段论 亚里士多德的学说观点对
40、世界思想文化具亚里士多德的学说观点对世界思想文化具有独创性的是有独创性的是 A中庸之道中庸之道 B三段论三段论 C动植物分类法动植物分类法 D对于理性世界和感觉世界的认识对于理性世界和感觉世界的认识 亚里士多德研究领域中没有涉及到的有亚里士多德研究领域中没有涉及到的有 A生物学生物学 B物理学物理学 C哲学哲学 D近代天文学近代天文学 亚里士多德曾说过：亚里士多德曾说过：“勇敢是怯懦和卤莽的中勇敢是怯懦和卤莽的中道，一个人过度好胜就变成了鲁莽，过度恐惧而道，一个人过度好胜就变成了鲁莽，过度恐惧而畏缩不前就变成了怯懦。畏缩不前就变成了怯懦。”有类似思想的中国古有类似思想的中国古代思想家是代思想家
41、是 A老子老子B孔子孔子C墨子墨子D庄子庄子亚里士多德曾说过亚里士多德曾说过“吾爱吾师，但更爱真理吾爱吾师，但更爱真理”，这句话表明他和柏拉图之间存在分歧，他们在哲这句话表明他和柏拉图之间存在分歧，他们在哲学方面的分歧主要在于学方面的分歧主要在于 A人是否要追求现实的幸福人是否要追求现实的幸福 B现实世界是否具有真实性现实世界是否具有真实性 C是否要确定哲学的研究对象是否要确定哲学的研究对象 D人是否要追求尽善尽美的境界人是否要追求尽善尽美的境界例例10 评价甘地评价甘地三次非暴力不合作运动三次非暴力不合作运动l第一次：第一次：导火线导火线阿姆利则惨案阿姆利则惨案 范围：范围：从政府就职、学校
42、教育、法院、服役、从政府就职、学校教育、法院、服役、选举到抵制英货，遍及全国（学生、商人）选举到抵制英货，遍及全国（学生、商人）l第二次：第二次：食盐进军食盐进军l第三次：第三次：要求英国退出印度要求英国退出印度 ，第一次没有谴，第一次没有谴责使用暴力。责使用暴力。非暴力不合作运动期间发生暴力事件时非暴力不合作运动期间发生暴力事件时,国大党即国大党即宣布停止运动宣布停止运动,本质上反映出本质上反映出 A.民族资产阶级的动摇性和妥协性民族资产阶级的动摇性和妥协性 B.对人民力量的保护对人民力量的保护 C.害怕引发无产阶级革命运动害怕引发无产阶级革命运动 D.害怕危及民族资产阶级的领导地位害怕危及
43、民族资产阶级的领导地位甘地非暴力不合作运动起的作用是甘地非暴力不合作运动起的作用是 印度人民取得了自治权印度人民取得了自治权 印度人民增强了民族自尊心和自信心印度人民增强了民族自尊心和自信心 印度无产阶级登上历史舞台印度无产阶级登上历史舞台 英国在经济上受到沉重打击英国在经济上受到沉重打击 A. B. C. D. 印度诗人泰戈尔曾写道：印度诗人泰戈尔曾写道：“在使人们断绝邪恶的在使人们断绝邪恶的斗争中，或许他（指甘地）不会成功，或许他会斗争中，或许他（指甘地）不会成功，或许他会像佛陀和耶稣一样遭到失败，但是他的一生对子像佛陀和耶稣一样遭到失败，但是他的一生对子孙是一种教益，为此，人民永远牢记着
44、他。孙是一种教益，为此，人民永远牢记着他。”诗诗人如此评价甘地是因为他人如此评价甘地是因为他 多次组织群众性的非暴力不合作运动多次组织群众性的非暴力不合作运动 被印度人民尊称为被印度人民尊称为“圣雄圣雄”、“国父国父” 领导印度人民实现了民族独立领导印度人民实现了民族独立 创立的非暴力不合作理论成为宝贵的思想财富创立的非暴力不合作理论成为宝贵的思想财富 A. B. C. D. 材料一：材料一： （19191919年）甘地决定年）甘地决定采取非暴力不合作运动的方采取非暴力不合作运动的方式，来反对罗拉特法案，为此，他式，来反对罗拉特法案，为此，他一方面号召印一方面号召印度人民在一九一九年四月六日举
45、行总罢业和绝度人民在一九一九年四月六日举行总罢业和绝食，食，另一方面，不准人民群众以暴力手段反对英另一方面，不准人民群众以暴力手段反对英国殖民统治。这充分暴露了印度资产阶级的两面性。国殖民统治。这充分暴露了印度资产阶级的两面性。 材料二：材料二：（19191919年）哈里发运动的领袖们接受了甘地主义的原年）哈里发运动的领袖们接受了甘地主义的原则，则，甘地在团结印度教徒和穆斯林争取印度民族甘地在团结印度教徒和穆斯林争取印度民族独立的斗争中起了很大作用。他这时事实上是把哈里独立的斗争中起了很大作用。他这时事实上是把哈里发运动和非暴力不合作运动汇流成为统一的反对英国发运动和非暴力不合作运动汇流成为统
46、一的反对英国殖民统治的斗争。殖民统治的斗争。 （1）上述两个材料是如何评价甘地在）上述两个材料是如何评价甘地在1919年印度民族年印度民族独立运动中的作用的？独立运动中的作用的？（2）这两种评价有何差异？）这两种评价有何差异？评价马、恩评价马、恩l革命活动革命活动创立共产主义通讯委员会；创立共产主义通讯委员会；改组正义者同盟；改组正义者同盟；发表发表共产党宣言共产党宣言；参加参加18481848年革命；年革命；创建领导第一国际创建领导第一国际马克思马克思 （法兰西内战法兰西内战）；）；创建第二国际创建第二国际恩格斯恩格斯l理论建设理论建设科学社会主义科学社会主义 共产党宣言共产党宣言马克思主义
47、哲学马克思主义哲学 神圣家族神圣家族 德意志意识形态德意志意识形态马克思主义政治经济学马克思主义政治经济学 资本论资本论丰富发展：丰富发展：家庭、私有制和国家的起源家庭、私有制和国家的起源马克思主义诞生的最根本的历史条件是马克思主义诞生的最根本的历史条件是 A、工人运动的兴起、工人运动的兴起 B、资本主义的迅速发展、资本主义的迅速发展 C、社会主义思想的高涨、社会主义思想的高涨 D、吸取人类优秀文化成果、吸取人类优秀文化成果共产党宣言共产党宣言的发表之所以标志着马克思主的发表之所以标志着马克思主义的诞生，主要是因为它义的诞生，主要是因为它 A是马克思、恩格斯亲自写的是马克思、恩格斯亲自写的 B
48、第一次对科学社会主义的基本原理作了全面系第一次对科学社会主义的基本原理作了全面系统的阐述统的阐述 C尖锐地批判了资本主义制度的弊端尖锐地批判了资本主义制度的弊端 D指出建立无产阶级专政的重要性指出建立无产阶级专政的重要性列宁对革命的理论指导列宁对革命的理论指导评价列宁评价列宁二月革命后二月革命后 和平过渡论和平过渡论七月事件后七月事件后 武装夺权论武装夺权论一战后一战后 一国胜利论一国胜利论1905年革命、年革命、1917年二月革命、年二月革命、1917年十月年十月革命的比较革命的比较革命革命目标目标性质性质意义意义1917年年二月革二月革命命沙皇专沙皇专制制度制制度 资产阶资产阶级民主级民主
49、革命革命推翻罗曼诺夫王朝推翻罗曼诺夫王朝 ，出，出现两个政权并存的特殊局现两个政权并存的特殊局面。面。1917年年十月革十月革命命资产阶资产阶级临时级临时政府政府社会主社会主义革命义革命建立第一个社会主义国家，建立第一个社会主义国家，开辟人类历史新纪元；推开辟人类历史新纪元；推动了国际社会主义运动和动了国际社会主义运动和民族解放运动的发展。民族解放运动的发展。列宁对社会主义建设的探索列宁对社会主义建设的探索战时共产主义政策战时共产主义政策新经济政策新经济政策晚年对社会主义建设的思考晚年对社会主义建设的思考针对战时共产主义政策的弊端，有人对列宁说：针对战时共产主义政策的弊端，有人对列宁说：我们过
50、去认为可以一举消灭商品经济，走向社我们过去认为可以一举消灭商品经济，走向社会主义。但实际情况表明，必须发展商品经济。会主义。但实际情况表明，必须发展商品经济。此后苏维埃政权：此后苏维埃政权： A、 采取余粮收集制采取余粮收集制 B、建立战时经济体制、建立战时经济体制 C、实施新经济政策、实施新经济政策 D、颁布新的土地法令、颁布新的土地法令列宁主义形成的标志是列宁主义形成的标志是A工人阶级解放斗争协会的成立工人阶级解放斗争协会的成立 B俄国社会民主工党的成立俄国社会民主工党的成立C火星报火星报编辑部制定了党纲草案编辑部制定了党纲草案 D俄国社会民主工党二大召开俄国社会民主工党二大召开列宁说：我
