1、第二课时,6.陶罐和铁罐,人教版三年级下册,课时目标,1.在朗读课文的基础上，理解课文内容。（重点） 2.想象课文所描绘的画面，体会故事所蕴含的道理。 （难点）,复习导入,开火车读课文，边听边思考：每一自然段讲的是什么？ 用简洁的话概括每一自然段的内容。,品读课文,听19自然段的录音思考： 这几个自然段主要讲了什么？ （铁罐自命清高，瞧不起陶罐，常常奚落陶罐。） 说一说“奚落”的意思。 （奚落：用尖刻的话数说别人的短处，使人难堪。）,品读课文,听19自然段的录音思考： 陶罐的短处是什么？铁罐又是凭什么来奚落陶罐的？ 铁罐用了哪些尖刻的话数说陶罐的短处 （铁罐是怎样奚落陶罐的？） 面对铁罐的奚落
2、，陶罐又是怎样回答的呢？,品读课文,听19自然段的录音思考： 自学后面的句子，看看这些句子体现了陶罐和铁罐怎样的态度？铁罐：傲慢、狂妄 陶罐：谦虚、忍让、不骄傲不自卑,品读课文,指导朗读19自然段： 注意：读的时候要读出铁罐的傲慢、狂妄，读出陶罐的谦虚。 分角色朗读：男生读铁罐说的话，女生读陶罐说的话。,品读课文,总结19段、学习1017自然段： 许多年过去了，陶罐是什么样子？铁罐呢？ （陶罐依旧和以前一样，光亮朴素、美观。） （铁罐被氧化消失的无影无踪。） 当人们发现陶罐时，人们的态度怎样？为什么呢？ （高兴、惊讶）（它是古代的东西、很有价值） 从这则寓言中我们明白了什么道理？,总结课文,这
3、则寓言采用了手法将陶罐和铁罐人格化，通过人格化的描写，告诉人们看待问题要，任何事物都有和。不能用自己的和别人的比，更不能因此而。,作业,把故事讲给弟弟妹妹听，告诉他们看问题要全面，不能用自己的和别人的短处比，更不能因此而骄傲。,板书设计,陶罐和铁罐 陶罐 易碎 永久 忍让 奚落 铁罐 坚硬 氧化,课时作业,一、在括号里填上适当的词。 （ 骄傲 ）的铁罐 （ 倒塌 ）的宫殿 （ 荒凉 ）的废墟 （ 流逝 ）的时间 （ 厚厚 ）的尘土 （ 古代 ）的东西 二、写近反义词。 1、反义词 骄傲（ 谦虚 ） 懦弱（ 坚强 ） 轻蔑（ 重视 ） 荒凉（ 热闹 ）,课时作业,2、近义词 傲慢（ 骄傲 ） 懦弱（ 软弱 ） 轻蔑（ 轻视 ） 理会（ 理睬 ） 三、这则寓言告诉我们一个什么道理？ 人都有长处和短处，要看到别人的长处，正式自己的短处。,今天的你们很棒哦！明天继续加油！,
