1、根据主体工程设计的项目组成、工程布置结合项目区的地形地貌，在分析可能造成水土流失的特点及危害的基础上，按工程性质、功能、分布、施工、及水土流失特点进行水土流失预测分区4 工程施工期间挖、填、平整场地以及土石方的堆放必须按施工措施确定的方案和施工时间段严格管理。 同同“心心”抗疫抗疫 共筑疫情防控心理健康防线共筑疫情防控心理健康防线l 改变信念改变信念l 改变反应改变反应l 放宽心态放宽心态汇报汇报人：人：xxxxxx时间：时间：2022.X.X2022.X.X，横向风荷c、严格控制玻璃立面垂直度，相邻两片玻璃胶缝误差不大于1mm；目前新冠疫情形势严峻，你是不是偶尔也会出现担忧、焦虑、害怕等负面
2、情绪，这都是很正常的。在疫情防控不松懈的同时，我我们也要学会照顾好自己的心理健康，做好们也要学会照顾好自己的心理健康，做好“心理防疫心理防疫”。毕竟，。毕竟，健康的心态是防控疫情的健康的心态是防控疫情的“心理口罩心理口罩”。b 对玻璃的加工质量包括尺寸、磨边、安装孔眼的位置偏差、精度及研磨质量检查。（16）焊接过程中，如焊机发生不正常响声，变压器绝缘电阻过小导线破裂、漏电等，均应立即停机进行检修。CONTENTSCONTENTS目录目录1学生篇2家长篇3教师篇6.1.5.6底板上的墙、柱插筋应根据防水保护层上的定位线以及在上层钢筋上投放的控制线进行绑扎。冷水滩地处零祁盆地的中部腹地，地貌类型俱
3、全，地形西北和南部高，东部低，山地、丘陵、平岗、盆地相互交织，田间阡陌，错落有致。学 生 篇学 生 篇Please enter your text here, please enter your text here, please enter your text here01五、S型拉结筋的制作与安装：移动间距不大于振动棒作用半径的1.5倍（一般为300400mm）。学生篇学生篇避免长时间阅读或讨论负面信息。认识到因为负面信息而产生情绪波动是正常的。如果较长时间处于消极情绪中，要有意识地调节，转换想法，调整行为。0101保持情绪稳定保持情绪稳定结合本项目所在区域的气候、土壤、地形、地貌等自然条
4、件，以及目前施工进度情况，确定本项目水土保持监测时段安排原则为：建设期，雨季每月1次，R2450mm加测1次；旱季每季1次，监测1.0a。本工程具体进场计划如下：学生篇学生篇l 保持健康睡眠节律，早睡早起。l 保持健康饮食，也要注意个人卫生。0202保持健康的作息保持健康的作息5、在材料运输时，预留运输通道，在施工时，土建配合局部加固底板、柱、梁等；1、平面分区及后浇带（见图一）学生篇学生篇探索适合的锻炼方式，如广播体操、足球、跳绳、跑步 、乒乓球等。0303坚持每天锻炼坚持每天锻炼7制动器：常见的缺陷是制动轮磨损、制动带或制动片磨损、杠杆系统销轴铰点孔扩大、销轴磨损、传力杠杆变形及紧固件磨损
5、。GB11614-1999 浮法玻璃学生篇学生篇制定好适合自己的学习计划，按照学校的要求，认真参加课程学习，完成家庭作业。0404保持课内课外学习保持课内课外学习2、在最大荷载作用下，尽量避免在跨中起吊、运行等连贯操作，应在行走大车不动时起吊，而后横移到一侧，再运行大车，喂梁到位，主要是减小冲击荷载。（3）项目建设过程中应注重环境的保护，设置临时性防护措施，减少施工过程中造成的人为扰动及产生的废弃土；学生篇学生篇不信谣、不传谣，不要仅看信息表面，而要根据信息发布方的公信力、信息的支持证据和逻辑做出鉴别判断，避免受谣言误导。0505提高信息判断能力提高信息判断能力根据水土保持工程与主体工程三同时
6、的原则，组织安排施工。（3）可能产生的水土流失总量学生篇学生篇与家人、朋友、同学等保持积极联系，彼此表达关心。有情绪波动时可与亲友倾诉，可以为压力较大的亲友提供力所能及的情感支持。0404维护人际支持维护人际支持网眼宜为30mm30mm；钢筋网宜采用直径为1622mm的钢筋焊接制作。（2）认真贯彻、执行预防为主、全面规划、综合治理、因地制宜、加强管理、注重效益的水土保持方针，确保水土保持工程安全，充分发挥水土保持工程效益；家 长 篇家 长 篇Please enter your text here, please enter your text here, please enter your t
7、ext here027.11.10 防爆清扫口安装，应符合下列要求： 4) 施工作业时，采取防止尘土飞扬、泥浆外流、车轮沾带泥土运行等措施，文明运输，防止泄露、散落，为施工区域创造良好的环境。家长篇家长篇一、避免过分关注一、避免过分关注l 有了基本防范措施以后，就不必对自己的身心感受和外界信息过分关注，应当将注意力投入更多积极、有意义的事情上。网络管理平台还具有资料发放记录与接受的功能，保证资料的系统性与完整性，满足ISO9001 的质量与资料管理的要求。运输途中应经常检查货物情况。家长篇家长篇二、生活规律如常二、生活规律如常l 保持正常的生活规律，保持良好的生活节奏和习惯，这有利于增强抵抗力
8、。（9）土壤侵蚀分类分级标准（SL 190-96）；该工程盆地气候属亚热带大陆性季风性湿润气候，受地形和季风影响，全区温光资源丰富，气候类型多样，全区四季分明，严冬期短，无霜期长，春季多雨，夏秋多旱，热量丰富，雨量充沛，冷水滩年平均温度18.1。家长篇家长篇三、保持情绪稳定三、保持情绪稳定l 家长应保持情绪稳定，注重孩子的防护措施，但不要过度焦虑和紧张。l 营造安全、和谐的家庭氛围，保障孩子内心的安全感。，水土保持设施验收应提供的资料4 支承面的垂直度C1.5mm。家长篇家长篇四、适当安抚孩子四、适当安抚孩子l 家长宜多陪伴孩子，多读书、讲故事、做亲子游戏。l 对出现烦躁不安、焦虑恐惧等异常情
9、绪表现的孩子，宜多拥抱、陪伴入睡等，通过增强亲子关系重建安全感。公路运输时要遵守相应规定。6.2.7劲性混凝土柱钢筋绑扎：家长篇家长篇四、回应孩子的疑问四、回应孩子的疑问l 对于孩子提出的各种问题，包括疫情、疾病、死亡等问题，家长要保持温和、耐心的态度，不回避、不批评、不忌讳，根据孩子的年龄和理解力给予适宜的回答。（2）预应力张拉完毕并经检查合格后，方可进行压浆。本工程建设所需的碎石、砂子将全部由冷水滩区境内有合法经营权的供应商提供，不涉及到工程砂、石料取料场选址问题。教 师 篇教 师 篇Please enter your text here, please enter your text h
10、ere, please enter your text here03合同管理模式，以期达到有效合理的资金投入，确保施工进度，提高水土保持工程施工质量的目的。GB/T11944-2002 中的有关要求。教师篇教师篇0101科学认知，避免过度焦虑学习疾病防控知识，做好个人防护，避免过度焦虑。1、施工过程中的保护措施十二、关于加密处钢筋：教师篇教师篇0202转移注意力，不苛求自己非常时期，老师们有可能要经历不同的教学模式的转换，会面临很多变化和挑战，难免会出现烦躁、郁闷、注意力无法集中等情况。这时，不要强迫自己，放松一下心情，试着做做自己喜欢做的事情，转移一下注意力。2.3.1 石材干挂墙体骨架的安
11、装14 安全带应挂在结实牢固的构件上，受力点在人身重心上部。教师篇教师篇0303开启积极思维模式老师的压力主要来自教师工作的使命感和责任感，可以尝试建立积极正向思维模式，看到压力背后的积极意义，适度的压力对人的健康是有利的，可以提高人的适应能力，让人集中注意力和精力去应对紧急事件，更加出色地完成任务。2） 塔式起重机作业时严禁超载、斜拉和起吊埋在底下等不明重量的 物件。（4）泵送中要设专人经常检查管路，如有变形、破裂时，应及时更换，防止崩裂。教师篇教师篇0404保证睡眠和运动在疫情之下，老师们既有繁重的教学压力，又有校园防控工作，工作量骤然增加。老师们应当合理作息，正常饮食，规律生活，适度运动
12、，充足的睡眠和运动不仅是身体健康的基础，也是心理健康的保障。身心一体，照顾好身体，情绪也会随之变好，免疫力也能提升，就能做好各项工作。由设计小组负责人对即将赶赴工地参与施工的人员，进行技术交底与现场有关的实际的技术讲解及技术培训。3.6.5混凝土应用钢导管灌注。教师篇教师篇0505平衡多重社会角色l 特殊时期，老师要合理处理各种关系，转换好身份角色。在学校里，老师和学生是命运共同体，是战友，是同伴；在家庭中，很多教师也同为人父，为人母。面临家中和学校孩子的情感都需要得到较多照顾时，多重角色容易失衡。l 针对这种情况，教师需要接纳自己的有限性，允许自己不是全能的人，暂时没有办法兼顾教学与照顾孩子
13、，不因为这件事情而为难自己。所以需要积极寻求家人、朋友和学校等多方的支持，相互理解，相互信任，相互鼓励从而形成温暖有力的复课联盟。（1）可能扰动原地貌、损坏土地和植被面积预测分析；(2) 钩形螺栓固定法教师篇教师篇当然，如果需要，师生、家长及相关人员也可以联系学校心理老师或拨打以下心理热线，获得专业心理支持与服务。心理服务热线：020-1111111（5）拆除模板禁止双层作业。实验所用的试件规格及与结构连接完全按工程实际情况制作安装，其制作工艺，如玻璃镶嵌工艺与数量等等，都完全按照工程的实际情况加工。教师篇教师篇目前疫情形势严峻复杂，风险就在身边。我们要时刻绷紧疫情防控这根弦，本着对个人、对家庭、社会负责的态度，严格遵守疫情防控各项规定，自觉遵守各项防控要求，并保护好自己，配合测温和核酸检测，一起守护好我们共同的家园。m2.a；次强流失时段1a（2013年11月-2014年10月），主要施工场地硬化、建筑物构筑、排水、绿化等施工；但由于项目区所在区域此时段为雨季，多年平均降雨量为1073.5mm，因此吊装过程中，缺乏可靠的安全设施，作业人员冒险蛮干。 同同“心心”抗疫抗疫 共筑疫情防控心理健康防线共筑疫情防控心理健康防线l 改变信念改变信念l 改变反应改变反应l 放宽心态放宽心态汇报汇报人：人：xxxxxx时间：时间：2022.X.X2022.X.X
