1、望牛墩实验小学望牛墩实验小学主题产生后的迷惘主题产生后的迷惘好象不是这样整理的？这么多资料，什么时候能查出结果？办公室办公室主题产生后的迷惘主题产生后的迷惘糟糕，忘带我们迷路主题产生后的迷惘主题产生后的迷惘 教师要组织学生小组教师要组织学生小组讨论活动计讨论活动计划、进行活动策划划、进行活动策划，指导小组将自己，指导小组将自己的计划在全班的计划在全班交流汇报交流汇报后，能展开充后，能展开充分的讨论，为每个小组完善他们的计分的讨论，为每个小组完善他们的计划，组织各小组再修改划，组织各小组再修改完善计划完善计划。活动目标活动目标1.1.指导撰写小组活动方案。指导撰写小组活动方案。2.2.引导学生将
2、本组方案计划在全班引导学生将本组方案计划在全班 汇报交流。汇报交流。3.3.帮助学生分析活动方案的可行性帮助学生分析活动方案的可行性, , 引导学生优化活动方案。引导学生优化活动方案。回顾导入回顾导入小组制定活动方案小组制定活动方案方案分析方案分析方案调整方案调整基基本本流流程程确立活动方案确立活动方案1.学学生进行活动策划生进行活动策划（小组内进行）小组内进行） （制定计划、方案，教师可提供表格，降低活动难度制定计划、方案，教师可提供表格，降低活动难度）；）； 2.学学生将本组活动方案在全班进行汇报、生将本组活动方案在全班进行汇报、交流；交流；（小组代表向全班同学汇报）（小组代表向全班同学汇
3、报）课堂组织形式课堂组织形式 3.学学生针对各小组方案计划情况展开讨生针对各小组方案计划情况展开讨论论；（全班同学集体展全班同学集体展开）开） 4.学学生根据讨论情况完善计生根据讨论情况完善计划。划。（小组内完成）小组内完成）综合实践综合实践活动方案总表活动方案总表 班级班级组名组名口号口号组长组长组员组员活动主题活动主题子课题子课题小组活动内容小组活动内容主题活动主题活动进程设计进程设计时间时间活动内容活动内容活动方式活动方式活动地点第第_周至周至第第_周周确定主题确定主题制定计划制定计划( )( )讨论讨论 ( )( )调查调查( )( )汇报汇报 ( )( )上网上网( )( )查书查书
4、 ( )( )投票投票第第_周周至至第第_周周资料搜集资料搜集展开活动展开活动( )( )考察考察 ( )( )实验实验( )( )调查调查 ( )( )采访采访( )( )上网上网 ( )( )查书查书第第_周周至至第第_周周资料整理资料整理成果作品制作成果作品制作汇报演习汇报演习( )( )作文作文 ( )( )设计设计( )( )统计统计 ( )( )分析分析( )( )绘图绘图 ( )( )制作制作( )( )讨论讨论 ( )( )练习练习( )( )试验试验 ( )( )交流交流第第_周周至至第第_周周成果展示成果展示总结反思总结反思( )( )展览展览 ( )( )辩论辩论( )(
5、 )故事故事 ( )( )答辩答辩( )( )表演表演 ( )( )竞赛竞赛( )( )汇报汇报 ( )( )演示演示( )( )填评价表填评价表外出实践活动外出实践活动时间：时间： 内容：内容：（另外设计具体活动方案）成员分工成员分工记录：记录： 拍摄：拍摄： 采购：采购： 搜集：搜集： 美工：美工： 预期成果预期成果主题主题活动活动进程进程设计设计时时间间活动内容活动内容活动方式活动方式活动活动地点地点资料整理资料整理成果作品制作成果作品制作汇报演习汇报演习( )( )作文作文 ( )( )设计设计( )( )统计统计 ( )( )分析分析( )( )绘图绘图 ( )( )制作制作( )(
6、 )讨论讨论 ( )( )练习练习( )( )试验试验 ( )( )交流交流成果展示成果展示总结反思总结反思( )( )展览展览 ( )( )辩论辩论( )( )故事故事 ( )( )答辩答辩( )( )表演表演 ( )( )竞赛竞赛( )( )汇报汇报 ( )( )演示演示( )( )填评价表填评价表综合实践综合实践活动方案总表活动方案总表 读书、听讲座、问老师、向父母长辈读书、听讲座、问老师、向父母长辈请教、找资料、习作、摹拟请教、找资料、习作、摹拟关于活动方式关于活动方式外出外出实践活动实践活动时间：时间： 内容：内容：（另外设计具（另外设计具体活动方案）体活动方案）成员分工成员分工记录
7、：记录： 拍摄：拍摄： 采购：采购： 搜集：搜集： 美工：美工： 预期成果预期成果综合实践综合实践活动方案总表活动方案总表 具体活动方案表具体活动方案表 活动主题活动主题 制作风筝制作风筝活动目标活动目标 学会制作风筝学会制作风筝活动时间活动时间20152015年年3 3月月7 7日日活动地点活动地点李文涛同学家李文涛同学家小组成员小组成员 李灿培、陈伟杰、徐悦、罗美娟、李灿培、陈伟杰、徐悦、罗美娟、黄子华黄子华活动内容活动内容 亲手做风筝亲手做风筝预期成果预期成果 学会制作风筝学会制作风筝具体活动方案表具体活动方案表( (修改修改) ) 活动主题活动主题制作风筝制作风筝活动目标活动目标1 1
8、、学会如何挑选制作风筝的材料；、学会如何挑选制作风筝的材料；2 2、掌握制作风筝的方法；、掌握制作风筝的方法；3 3、学会放风筝的技巧；、学会放风筝的技巧；4 4、小组成员分工合作，能够互相帮助。、小组成员分工合作，能够互相帮助。活动时间活动时间20152015年年3 3月月7 7日日活动地点活动地点李文涛同学家李文涛同学家小组成员小组成员李灿培、陈伟杰、徐悦、罗美娟、黄子华李灿培、陈伟杰、徐悦、罗美娟、黄子华活动内容活动内容1 1、购置制作风筝的材料；、购置制作风筝的材料；2 2、亲手做风筝；、亲手做风筝；3 3、放风筝。、放风筝。预期成果预期成果学会制作风筝学会制作风筝教师应该教师应该:
9、:1.1.内容要清楚、详实内容要清楚、详实。2.2.分工要细致、具体分工要细致、具体。3.3.目标要明确、全面目标要明确、全面。4.4.方法要切实、可行。方法要切实、可行。教师对活动方案的制定提出教师对活动方案的制定提出具体具体的的要求要求：1 1. .先先“仿仿”后后“放放” 2 2. .先先“粗粗”后后“细细” 3 3. .先先“亮点亮点”后后“不足不足” 4 4. .先先“自主自主”后后“请教请教” 漏洞一：设置活动目标时定位不准确。漏洞二：小组成员分工不详细、不明确漏洞四：忽视对活动过程的客观、 真实记录做准备。漏洞三：预设成果展示时没有思路， 表达形式不丰富。小学小学生活动方案的生活
10、动方案的“四个漏洞四个漏洞”评判方案可行性的评判方案可行性的“四条准则四条准则”准则一：准则一：在小组在小组内达成共识的方内达成共识的方案可行性强。案可行性强。准则二：准则二：具有可具有可调整空间的方案调整空间的方案可行性较强。可行性较强。准则三：准则三：条理清条理清晰晰、具体细致的具体细致的方案可行性强。方案可行性强。准则四：准则四：对困难对困难有充分预期的方有充分预期的方案可行强案可行强。小小学生毕竟还是学生，学生毕竟还是学生，策策划的方案划的方案不能渴求完美。不能渴求完美。“经经历了，你就收获了历了，你就收获了” 还还是那句老话是那句老话：实践是检验实践是检验策划策划方案方案是否合理的是否合理的标准。标准。
