1、第一课时,15.小虾,人教版三年级下册,教学目标,1.会认9个生字。（重点） 2.学习课文，认识本课生字、词语，体会作者对小虾的生活习性及各种有趣的活动。（重点） 3.能抓重点词语理解课文，体会如何把文章写具体。 （难点）,课时目标,1.识记9个生字。（重点） 2.了解课文的大概内容，了解小虾的生活习性。（重点）,激趣导入,猜一猜： 这是什么？,自主识字,掀,逐,隙,背,缸,gng x,xin bi zh,末,自主识字,搏,腹,钳,较,副,m f qin,b jio f,初读课文,大缸 漏过 空隙 甚至 青苔 钳子 撒落 一副 搏斗 猛烈 小卵,初读课文,默读课文，边读、边想、边划出你对小虾的
2、了解，谈谈作者对他产生了一种怎样的感情？你呢？,品读课文,如果你是小作者你会喜欢小虾的那些方面？为什么？ 选择自己最喜欢的特点到课文中细细的默读画出你重点的词语和语句并且说明理由。,品读课文,指名朗读第2自然段： 学生用自己的语言表现小虾样子的可爱。,品读课文,指名朗读第3自然段： 抓住小虾在缸里游泳以及与同伴的搏斗的互动再进行交流。 “它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。”,品读课文,指名朗读第4自然段： 通过对比的方式展示了小虾们爱游泳。,板书设计,小虾 样子 喜爱 有趣 脾气不好,课时作业,一、选择正确的读音填空。 bi bi 1、父亲远望着儿子那挺拔的背（ bi）影，眼眶不禁湿润了。 2、办公室里一出差错就让我背（ bi ）黑锅，我已经忍无可忍了。 二、我能用一个课文中的词语概括下面话语的意思。 1、中间空着的地方。（ 空隙 ）,课时作业,2、互相追赶。（ 追逐 ） 3、气势大，力量大。（ 猛烈 ） 4、阴湿的地方生长的绿色的苔藓植物。（ 青苔 ） 5、连词，指出突出的事例，有更深一层的意思。（ 甚至 ） 6、安闲舒适。（ 自在 ）,今天的你们很棒哦！明天继续加油！,
