1、小学生幸福+体验式德育校本课程开发与研究江油外国语学校班会教案时 间班级班主任班 会主 题真诚 （第三课时）主持人活 动目 的1.通过品格精灵的故事，感受真诚的重要。2.在活动中感受真诚，学会真诚待人。活 动准 备PPT、视频、音乐活 动形 式游戏活动过程1、 导入-讲故事真诚的骆驼。真诚的骆驼在无边沙漠中，有一只骆驼在前行，它的身上带着水、食物。驼峰里积蓄着营养骆驼刚载着货物走进沙漠的第一天时，骆驼看见一群野马。那些野马有的脱水了，有的中暑了，有的挤在树荫下，耷拉着脑袋“乘凉”。骆驼看着它们，不忍心匆匆走过，于是它停下来，向野马群微笑，目光柔和地喊着：“野马大哥，我这儿有一些水，你们来喝吧！
2、”于是，骆驼从身上取下自己才喝了一口的水，放在地上。野马群其中的一匹马问：“你不喝吗？”骆驼大方地说：“没事儿我还带了许多草料呢！”然后，骆驼继续向前走。又过了两天，骆驼走呀走，突然听见身后传来了一阵呻吟声，它扭头一看，原来是一大群沙蜥蜴呢！看样子，它们一定饿坏了。骆驼见它们这么可怜，就又停下来为沙蜥蜴取下了些草料，真诚地说：“你们一定饿坏了？吃一些草料吧，可以文持一会吧！沙蜥蜴们见了草料，一下子涌了上去，不一会儿，草料吃完了，他们十分感谢骆驼，就问他：“太感谢你了！现在你身上又没水，又没食物，怎么办？”“没事儿，我有驼峰！别担心，驼峰里全是营养呢！”然后骆驼再次启程。又过了三天，骆驼遇见了一
3、只鸵鸟。那只鸵鸟问：“这位骆驼大哥，请问一下，绿洲怎么走？骆驼热情地说：“你是外来的吧！我对这儿最熟悉了！我来给你带路吧。“好呀！谢谢！四小时后，骆驼带着鸵鸟到达了绿洲。骆驼为了送货，滴水未沾，叶草未食地继续赶路了。第二天中午，烈日高照，骆驼的驼峰里的营养也没了，它又饿又累，艰难地迈着步子。突然，它听见身后有马蹄声，只见野马们，嘴里叼着盛满水的叶子向他跑来，“骆驼，你喝些水吧！”骆驼摇摇头说：“不，谢谢。”野马们说：“你真心地对待我们，我们应该报答你啊，喝吧！”“谢谢！”骆驼喝完水后，身后爬来六只巨蜥，巨蜥背上驮着沙蜥蜴和许许多多的草料，令骆驼又惊又喜。还没等骆驼开口，沙蜥蜴就说：“我们吃完草
4、料后，就让远亲沙漠巨蜥驮我们来找你，并帮你带了点吃的。”野马也说：“我们喝了水后，马上去绿洲，帮你盛水，然后，就嗅着你的气味跟过来了。”骆驼热泪盈眶：“谢谢，太谢谢你们了！”骆驼尽可能地去帮助需要帮助的动物，不要求回报。它有困难的时候，动物们也不约而同地来帮助它。这是真诚待人的回报。对于我们而言，真诚会让我们拥有更多的朋友，收获更多的友谊。2、 真诚品格成长营（1） 活动一：真假糖果目标：用实物体验教学，让学生明白要做到真实，做到表里如一准备：准备两个糖果（一个真糖果，一个假糖果）过程：1.事先准备好一个糖果，将里面的糖取出。用废纸捏出原来糖果的形状。然后，将固定好形状的废纸，用糖果纸包裹好。
5、2.将两个糖果带到课堂，举起他们。请孩子们判断哪个是真的，哪个是假的。3.再讨论有哪些方法可以辨别出真假。最后讨论的结果应该是：糖果的真假必须看它的里面如何。4.然后将假的糖果慢慢剥开，当里面的废纸开始掉出来时，向学生们解释：有些人虽然做的事是对的，却是错误的动机。他们外表看起来很好，里面却是一塌糊涂。讲完再剥开第二个糖果，学生们可以看见里面真的糖果。解释给学生们知道，他们应当像那颗真的糖果，经常做对的事情，不要表里不一，要外面好，里面也好。（二）活动二：是非大拷问目标：使用几对外面相似的东西，来引导孩于们明白真诚的意义。准备：盐，糖、罐子、两杯水过程：1.将事先准备的罐子里，一个装盐，一个装
6、糖。2.拿出罐子后，告诉孩子，这是两罐糖。引导孩子发现另一罐其实不是糖，找出这个赝品。3.再拿出两杯水，其中一杯是清水，一杯是盐水，让孩子找出哪杯是“伪装”的清水。4.最后大家一起讨论不真诚、作假的后果。三、我们的约定在学校：1.明白每个人都会有自己的想法。2.知道每个人都需要真实地表达自己的意见。3.遇到问题时，如实地告诉老师，请老师帮助。在家里：1.告诉父母自己心中的真实想法。2.遇到不能解决的问题时，要把真实的想法告诉家里人，请求帮助。3.对家人有意见，可以真心地表达自己的意见。四、赞美与评价在我们的日常行为中，努力做到真心。每做到一次请奖励一枚“真诚币”，比比看，谁获得的更多。教育效果江油外国语学校（小学部）德育课题组 3
