1、雅言传承文明 经典浸润人生 经典阅读社团活动实施方案 一、 活动指导思想书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！我们一年级以学校阅读计划精神为指针，认真贯彻落实新课程改革要求，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，努力为学生创造一个内涵丰富阅读氛围。二、 活动目标 （一）整体目标 通过读书活动的开展，进一步完善学生的文化知识结构，丰富文化知识内容，提高全体学生阅读能力和理解能力。 （二）具体目标 通过开展读书活动，培养学生良好的阅读习惯和读书兴趣，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实文化底蕴，促进知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。并帮助学生养成热爱读书的习惯，多读书，读好书，提高读写
2、能力，充实文化底蕴，陶冶情操。三、 活动对象分析： 一年级孩子正处于学习启蒙阶段，通过一年级上学期的学习，大部分学生已经基本掌握了汉语拼音的读写，以及正确地拼读音节，在读写分开、多认少写的原则上，学生已会认250个生字，能根据一定的情境或看图，用普通话讲清一件简单的事；在阅读方面也能正确地朗读、背诵指定课文，能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思，同学们通过一个学期的学习也养成了良好的学习习惯，本学期将会增加阅读时间，再加大阅读量。致力于对学生阅读能力的训练及语文素养的培养。四、活动具体要求和安排1、开展经典诗词诵读活动。（单周）要求在训练过程中让学生逐步具有诵读的能力，并且可以通过朗诵
3、，增加学生对语文的趣味性。在诵读过程中，孩子们可以学习正确的语音、语法、语调、语气，充分欣赏文学的美。把朗诵、文学欣赏、结合起来，提高学生审美修养，上学期，孩子们非常青睐古诗词诵读。 本学期具体安排如下：第1 周 夜书所见 （宋）叶绍翁第3 周 江上渔者 （宋) 范仲淹第 5 周 弹琴 （唐）刘长卿第 7 周 宿建德江 （唐) 孟浩然第 9 周 从军行 (唐）王昌龄第11周 敕勒歌 (北朝民歌)第13周 所 见 (清）袁枚 第15周 寻隐者不遇 (唐) 贾岛第17周 江雪 (唐) 柳宗元第19周 悯 农 (唐) 李绅 2、开展“小故事大阅读”社团活动。（双周） 利用双周的社团阅读时间，给孩子们
4、选择绘本小故事，以讲故事的形式声情并茂地展现给他们；在家里也可借助家长的力量，让孩子逐渐喜欢上阅读；学校开展生读书活动的各类竞赛与交流，以增强学生读书兴趣，体验成功的快乐。教师概括出阅读课外读物的一般方法：(1) .看封面，书名，作者、出版单位，从中了解书里讲哪方面的内容。(2) .读文字看图画，图画能帮助理解文字的意思，使文字叙述更加形象具体；文字能叙述图画无法表达的内容，因此两者都要看。(3) .看完后，讲讲故事内容。最后让同学们根据这种方法读自己喜欢的书，边读边指导，全班学生都能掌握科学的读书方法。其次孩子在阅读的时候，要尽量引导其养成边读边想的好习惯。文章主要讲了什么呀？什么地方懂了，
5、什么地方没明白呀？什么地方有趣？为什么好看啊？不一定要有答案，但各种各样的问题都要尝试去思考，这样可以帮助孩子提高理解能力，增强语感。(4).故事讲完可以让孩子们情景扮演,陶冶情操、五、配合社团活动的措施 在平时的学习生活中，围绕班级读书活动实施方案，正常开展各项读书活动。 保证读书时间：妥善安排好每天的读书时间，保证学生每天的课外阅读时间和阅读量。 明确读书内容：积极开展好“好书推荐”活动，根据必读书目和学校推荐书目，指导学生制订分月阅读计划。 狠抓读书效果：班级读书活动小组要经常性地开展督查活动，要精心组织好读书的多种竞赛活动，做到经常检查，并对检查出的问题要及时反馈、汇报，将读书活动的开
6、展落到实处，使读书活动达到预期效果。6、 活动成果1.在2021年灌云县中小学艺术节比赛中，一年级朗诵我有一个梦想获小学组语言类一等奖。2.在上学期古诗文诵读活动中，孩子们表现突出，成绩显著，很多孩子们都获得了通关小贴纸。七教师关于阅读社团的收获总结：1、主题阅读以读为主，从读中领悟文章中的精髓。从不同形式，不同声调，不同理解去领悟作者在这篇文章中所要表达的思想感情。2、阅读教学以读为本。朗读能发展学生的思维，激发学生的情感。学生朗读能力逐步提高，对语言文字的理解就会逐步加深。阅读是学生的个性化行为，应让学生在积极主动的朗读中，加深理解和体验，从而有所感悟和思考。3.把自己的感情融入到了文章当中，进入文章的意境，因此，阅读教学中，教师要重视指导有感情地读，读出音韵，读出意境，读出情味。八活动评价经典阅读只是学生读书征程的一个开端，要努力和改善的方面还有很多。一年级有少部分拼音不太扎实的孩子，在阅读上还是有些吃力，建议教师在课内外要着重关注和提问。教师们也需要开展名著读书活动，与学生共同进步。
