1、部编版六年级下册,1 北京的春节,课题导入,小孩儿小孩儿你别馋，过了腊八就是年；腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三； 二十三，糖瓜粘；二十四，扫房子； 二十五，冻豆腐；二十六，去买肉； 二十七，宰公鸡；二十八，把面发； 二十九，蒸馒头；三十晚上熬一宿； 初一、初二满街走。,歌 谣,相关链接,老舍(l899.2.31966.8.24),满族，原名舒庆春，字舍予，生于北京。1918年夏天，他以优秀的成绩由北京师范学校毕业。1924年夏应聘到英国伦敦大学东方学院当中文讲师。在英期间开始文学创作。著有长篇小说小坡的,生日骆驼祥子等，短篇小说赶集等。老舍的文学语言通俗简易，朴实无华，幽默诙谐，具有较强的北京
2、韵味。,生字广场,多音字运用,更,gng（更新）,gng（更加）,zhng（正月）,zhng（正在）,正,这里处处呈现出万象更（ ）新的气象，比平日里更（ ）热闹、喜庆。,正（ ）月十五月正（ ）圆。,gng,gng,zhng,zhng,重点词语,高醋 饺子 货摊 擦黑 眨眼 通宵 燃放 小贩 彼此 贺年 骆驼 恰好 腊八蒜 杂拌儿,课文讲解,朗读课文并思考,第一部分（1-7段）：介绍北京春节前的准备和景象。 第二部分（第8段）：描绘除夕的热闹场景。 第三部分（9-11段）：写正月初一到正月十五这段时间人们过年的活动。 第四部分（12-13段）：写元宵节的热闹场景。 第五部分（第14段）：写正
3、月十五春节结束，人们投入新的生活，新的工作。,课文写了些什么？可以分为几个部分？,课文讲解,在这一个多月的时间里，老舍先生写到了哪些天的事情呢？请同学们默读课文，把老舍先生写到的时间画出来，填在表格的左边；再看看在这些时间里具体有哪些风俗习惯，填在表格的右边。填表的时候可以小组合作，一会再向大家汇报。,课文讲解,课文讲解,本文中的重要日子有哪些？,本文的重要日子有：腊月初、腊八、二十三小年、除夕、大年初一、正月初六、正月十五、正月十九。重点写了高潮和开始即腊八、除夕、初一、正月十五。,课文讲解,“腊七腊八，冻死寒鸦”,俗语 说明了腊七腊八是一年中最冷的时候，北京的春节也就是从最冷的时候开始的。
4、,课文讲解,这种粥是各种米，各种豆，与各种干果（杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、桂圆肉、莲子、花生米、葡萄干、菱角米）熬成的。这不是粥，而是小型的农业产品展览会。,“农业产品展览会”指腊八粥里的米、豆、干果的品种很多，多得好像是聚在一起开展览会。作者用了“打比方”的表达方法，生动形象地写出了老北京春节熬腊八粥这一民俗特点。 语言通俗有趣。,腊 八,课文讲解,到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。,“色如翡翠”和“色味双美”这两个词，我们能体会到老舍先生语言简练，给我们呈现出一幅鲜明的画面，这也是老舍先生语言的魅力。,课文讲解,街上增加了货摊子卖春联的、卖年画的
5、、卖蜜供的、卖水仙花的等等，他们都是只在这个季节才会出现的。这些摊子都让孩子们的心跳得更快一些。,货摊子上卖起了年货和在过年时才会出现的东西，一方面告诉了孩子们过年就要到了，一方面孩子们想要的好玩的好吃的也都 可以得到了，孩子们更激动了。,课文讲解,二十三 过小年,按旧日的说法，用糖粘住灶王的嘴，他到了天上就不会向玉帝报告家中的坏事了。现在，还有卖糖的，但是只由大家享用，并不再粘灶王的嘴了。,老年间会在腊月二十三过小年时祭灶王、送灶王上天。劳动人民通过祭祀灶王爷，祈求神明保佑新年合家平安，风调雨顺。这是一种良好的祝愿。,课文讲解,除夕,老少男女都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画
6、，哪一家都灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。,课文讲解,1.从“味、色、声”的角度体会到除夕真热闹。 “到处是酒肉的香味”、“红红的对联”、“各色的年画”、“灯火通宵”、“鞭炮声日夜不绝”，老舍从香味到色彩，到声音，进行了全方位的描写，充分表现了除夕的热闹。,课文讲解,2、从人们活动的角度体会到除夕热闹。 人们做年菜、穿新衣、贴对联、贴年画、吃团圆饭、放鞭炮、祭祖、守岁等活动表现了除夕的热闹。,课文讲解,从第一句话可充分感受到“除夕真热闹”。透过“万不得已”、“必定”等词语可以体验到
7、人们多么重视除夕夜“吃团圆饭”，这里包含着浓浓亲情，浸润着传统美德。按照老北京的习惯，年三十晚上不能睡觉，要痛痛快快地玩一宿，这叫“守岁”。,“守岁”有两重意义：岁数大的人在除夕之夜守岁有珍惜光阴的意思；年轻人守岁则是为了给父母延寿。,课文讲解,初一,“初一的光景与除夕截然不同”：,铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。,光景：在文中指初一的情景。 截然不同：两种事物毫无共同之处。,人们的活动：,男人们拜年，女人们待客，小贩们摆摊，孩子们逛庙会。,元旦的时候，每个人都没闲着，轻松自在地各做各的事。,课文讲解,元宵,元宵（汤圆）上市，春节的又一个高潮到了。,一个“又”字，你看
8、出了什么？ 高潮很多 第一次高潮：除夕真热闹。 第二次高潮：初一拜年、逛庙会 第三次高潮：十五元宵节 一个“又”字，表现出作者在结构文章、统筹内容上的匠心独运。,课文讲解,在老舍先生详写的这四天中，你最喜欢的是哪天呢？深入地读一读，勾画出自己印象最深的地方，结合自己过年的感受，做一些批注，和大家交流交流。,课文讲解,品读回顾： 【场面描写】,【重点段落】 “元宵（汤圆）上市这的确是美好快乐的日子” 从几个方面来描写： 描写的特色：总分总的段落结构,灯的数量多 灯的种类多 吃元宵,课文讲解,一眨眼，到了残灯末庙，学生该去上学，大人又照常做事，春节在正月十九结束了。,残灯 花灯逐渐减少 末庙 庙会
9、的最后一天,春节结束了,这句在文中起承上启下作用。从正月初一人们就开始逛庙会，正月初五又到处张灯结彩闹花灯，到了正月十九，花灯逐渐少了、熄灭了，庙会也到了最后一天，隆重热闹的春节结束了。十九天“美好快乐的日子”竟然“一眨眼”就过去了，作者恋恋不舍的心绪跃然句中。,课文讲解,北京的春节,春节差不多在腊月的初旬就开始了,残灯末庙，春节在正月十九结束了,首尾呼应 浑然一体,课文讲解,北京的春节独特的民俗文化,腊八腊月二十三除夕 正月初一正月十五正月十九 课文是按 顺序来写的,主旨 通过对北京春节的热闹景象的描写，反映了北京市民生活与风尚，通过新旧社会的对比，显示了新社会移风易俗的力量。,时间,课文结构,北京的春天,年前 忙碌,过年 热闹,年后 平静,喜庆、欢乐,课文讲解,作业 1.有感情地朗读课文。 2.构思如何开展调查“民风民俗”的活动。,
