1、10 夺取抗日战争和人民解放战争的胜利夺取抗日战争和人民解放战争的胜利 一、教学目标一、教学目标: 1. 树立民族自尊心和自信心。进一步增强爱国主义情感。结合现实，冷静地剖 析历史、正视历史。树立理性的爱国主义情感，以积极的态度面对未来。 2、初步养成尊重历史的好习惯. 3、了解全民族坚持抗战、中共七大、战略反攻和日本投降等基本史实，探究中 国抗日战争胜利的原因及伟大意义，培养学生依据史实分析历史间题的能力。 4、将本课所学内容与之前学习的内容进行有机结合，引导学生从多角度分析抗 日战争胜利的原因:将抗日战争和之前学习的列强侵华战争进行对比。引导学生 讨论抗日战争胜利的历史意义。 二、教学重点
2、二、教学重点 了解抗日战争的历史，搜集有关资料。 三、教学难点三、教学难点 了解抗日战争的历史，搜集有关资料。 四、课前准备四、课前准备 1.学生准备:课前查阅九一八事变和南京大屠杀的资料。 2.教师准备:教学多媒体 五、教学过程五、教学过程 第一课时第一课时 一、导入新课 1931 年 9 月至 1945 年 8 月的 14 年间，日本帝国主义的铁蹄践踏了中国大好河 山。人民生灵涂炭，国土惨遭蹂躏，中华民族遭受了前所未有的巨大灾难。 一、学生活动一 在辽宁省沈阳市，有一-座雕塑叫“残历碑” ，它矗立在九一八历史博物馆前。观 察残历碑，阅读碑上的文字，说一说九一八事变是怎么发生的。 夜十时许，
3、日军自爆南满铁路柳条湖路段，反诬中国军队所为，遂攻占北大营， 我东北军将士在不抵抗命令下忍痛撒退，国难降临，人民奋起抗争。 九一八事变后，有一首歌曲松花江上广为传唱，播放这首歌，听一听，唱一 唱,体会歌曲表达的情感， 三、学生阅读 历时十四年的抗日战：1931 年，日本悍然发动九一八事变，开始侵华战争。中 国人民奋勇反抗，这是十四年抗日战争的开端，它也揭开了世界反法西斯战争的 序幕。1937 年 7 月 7 日，日军制造卢沟桥事变，发动全面侵华战争，中国人民 开始了全面抗战。 四、学生活动二 1、思考：2014 年 2 月 27 日，第十二届全国人大常委会第七次会议通过决定， 将每年12月13
4、日设立为南京大屠杀死难者国家公祭日。 结合下面的文字和图片。 想一想，为什么要设立国家公祭日? 2、 小结： 卢沟桥事变后， 日本侵略者向中国发动全面进攻。 1937 年 12 月 13 日， 南京失陷，为了摧毁中国人民的抵抗意志，达到迅速灭亡中国的目的，日本侵略 者制造了长达 6 周的惨绝人寰的大屠杀，30 万生灵惨遭杀戮。 “南京大屠杀”是 人类历史上十分黑暗的一页。 3、关于南京大屠杀的书籍、纪录片、战犯日记等还有很多。查一查相关资料， 铭记那段历史。 4、面对民族存亡的空前危机，具有爱国精神的全体中华儿女汇聚成气势磅礴的 力量，万众一心，众志成城，为民族而战，为祖国而战，掀起了全民族抗
5、战的高 潮。 五、学生活动三 1、在位于北京卢沟桥旁的中国人民抗日战争纪念馆大厅里，有一座名为“铜墙 铁壁”的離塑，你能解读出它表达的内容吗? 2、请你收集抗日英烈们的事迹，在“抗日英烈故事会”上与同学们分享。 3、全国人民是怎样投身到抗日救亡运动中的? 4、你还知道哪些爱国民众抗日的故事?把它们讲给同学们听一听。 5、了解了先烈们的革命故事，你想说些什么? 六、课堂总结 第二课时第二课时 一、课前引入 1. 播放视频:请同学们观看日寇投降、人们欢庆抗日战争胜利图片和影视资料, 2.提出问题:这样的胜利是来之不易的。 我们来共同探究这个胜利的取得经过了怎 样艰辛的历程。 二、查一查资料，了解西
6、安事变和平解决的那段史实。 1）日本侵略华北，民族危机加深。 2）中国共产党号召“停止内战，一致抗日“,确定抗日民族统一战线的方针。 3）蒋介石坚持“攘外必先安内“的政策。威逼张。杨执行“剿共计划“。 4）爱国将领张学良、杨虎坡.在共产党的多次努力争取下，在西北与红军在抗日 基础上实现了联合抗日。 插入视频，给出问题，让学生了解西安事变的概况及结果。 三、了解游击战 在敌后抗日根据地，全民参战，开展灵活多样的游击战。地道战、地雷战、麻雀 战、铁道游击战、水上游击战等，出其不意、遍地开花，使日本侵略者陷入了人 民战争的汪洋大海中。这是史无前例的军事创举，谱写了以劣胜优、以弱胜强的 光辉篇章。 四
7、、了解有关延安军民“自己动手，丰衣足食”的故事，并以“今天我们已经丰 衣足食了，是否还需要艰苦奋斗的精神”为题开展一次辩论活动。 今天是否还要保持艰苦奋斗的精神 1. 分为正方和反方 2.辩论和记录 五、能把“烂泥湾”变成“好江南”靠的是什么精神? 六、了解革命圣地延安 位于陕北黄土高原中部的延安，是中共中央和中央军委所在地，也是全国敌后抗 日根据地的指挥中心。许多爱国青年满怀革命热情，从四面八方奔赴延安参加抗 战。 七、总结: 抗日战争胜利的伟大意义 教师引导:请同学们根据教材，想一想抗日战争胜利的原因有哪些? 中国人民巨大的民族觉醒、空前的民族团结和英勇的民族抗争，是中国人民扰 日战争胜利
8、的决定性因素. 中国共产党在全民族抗战中发挥了中流砥柱的作用。 中国人民抗日战争的胜利， 同世界上一切爱好和平和正义的国家和人民的支持， 也是分不开的。 2.小组讨论:抗日战争胜利的历史意义? 中国扰日战争是近代以未反抗外敌入侵第一 一次取得完全胜利的民族解放战争。 它促进了中华民族的觉醒， 为中国共产党带领中国人民实现彻底的民族独立和人 民解放奠定了重要基础。中国开辟了世界反法西斯战争的东方主战场。对世界反 法西斯战争的胜利、维护世界和平作出了巨大贡献。中国的国际地位得到提高。 八、收集有关抗战胜利的资料。想一想。我国为什么要设立中国人民抗日战争胜 利纪念日? 板书设计: 10 中流砥柱 西
9、安事变 中国共产党 统一战线 第三课时 一、导入新课 抗日战争结束后， 饱受战争苦难的广大人民渴望和平。 中国共产党力主和平建国， 但是国民党于 1946 年 6 月悍然向中国共产党领导的解放区发动进攻，挑起全面 内战。 中国共产党领导的中国人民解放军在广大人民的支持下，经过三年的英勇 奋战，基本上消灭了国民党的主力部队，迎来了最终胜利。 二、了解西柏坡 西柏坡，河北省石家庄市的一个小山村。1948 年 5 月， 毛泽东率领的党中央移 驻此地，在这里指挥了辽沈、淮海、平津三大战役，还召开了七届二中全会，为 最后的大决战和新中国的成立奠定了坚实的基础。 二、感受军民血肉亲情 在革命战争年代，山东
10、沂蒙人民奉献一切可以拿得出的东西，军民之间凝成超越 血肉的亲情，铸就了水乳交融、生死与共的沂蒙精神。沂蒙六姐妹就是其中的代 表，她们勇挑拥军支援前线重担，发动全村男女老幼，不分昼夜为部队当向导、 送弹药、运粮草、格煎饼、洗军衣、做军鞋、护理伤病员，还为战士唱歌、摘宣 传，鼓舞士气，为战争的胜利作出了突出贡献。 三、思考：为什么说我们党面临的“赶考”远未结束？ 五、学生阅读人民英雄纪念碑碑文内容，说说自己读后的体会。 三年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽! 三十年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽! 由此上溯到一千八百四十年，从那时起，为了反对内外敌人，争取民族独立和人 民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽! 六、百年屈辱，百年抗争，我们要永远铭记这段历史，更要记住这些人民英雄们! 他们靠的是一种信仰，为的是一个理想，孕育形成了代代相传的革命精神。了解 了这段历史，你有怎样的感受?你想以怎样的方式来纪念英雄们? 七、总结本节所学内容
