1、5 5草船借箭草船借箭 【教学片段】 感受诸葛亮的神机妙算 师： 三国演义全名三国志通俗演义 ，是明代文学家罗贯中编著而成。 罗贯中倾注一腔心血，搜集了大量的三国历史、杂记、遗闻轶事、野史、小说和 民间传说，融合自己的政治抱负和参加农民起义军的战争生活经历，生动地再现 了魏、晋、吴三国间的政治和军事斗争历史。小说以叙事为主。在叙事结构上， 以蜀汉为中心，以三国矛盾斗争为主线，精心结构无数的故事。 草船借箭 的故事就发生在孙刘联合抗曹的时候， 故事结构严谨， 以 “借” 为主线，按事情发展顺序进行叙述。诸葛亮受刘备之命，过江东，协助东吴一起 抗曹。周瑜由于妒忌诸葛亮的才干，要诸葛亮在十天之内造好
2、十万支箭，以此陷 害他，诸葛亮同周瑜斗智，用妙计向曹操“借箭” ，挫败了周瑜的威风，粉碎了 周瑜的阴谋。 师： 通过第一节课的探究交流， 我们知道， 早在诸葛亮给周瑜立军令状之前， 诸葛亮已经谋划好了草船借箭的计划，他想得是那样周到、那样细致，最后草船 借箭的计划得到了成功实施。难怪鲁肃回来告诉周瑜借箭的经过，周瑜长叹一声 说 生： （齐读）诸葛亮神机妙算，我真比不上他。 师：诸葛亮成功实施草船借箭，周瑜自叹不如。同学们，你们觉得诸葛亮的 神机妙算，在课文的哪些地方得到了充分体现呢？ 生 1： （朗读） “这时候大雾漫天，江上得人连面对面都看不清。 ”我从这里 体会诸葛亮神机妙算的。因为大雾漫
3、天，能见度很低，所以敌人看不见他，当然 他也用不着看见敌人，曹操怕江边有伏兵，就只能用远距离的武器防御，这样诸 葛亮才能草船借箭成功，这才能体现出诸葛亮的神机妙算。 师：你理解得也非常不错。你看看这是一场怎样的雾？你读一读，要让大家 感受到这场雾。 生 1： （朗读）这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。 师：比刚才大了点，但这场雾还不够大，谁能比他读得更大？ 生 2： （朗读）这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。 师：雾更浓了，但还是没有漫天呀！谁再来读一读？ 生 3： （朗读）这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。 师：这才是一场漫天的大雾啊！诸葛亮事先知道这时候一定会有雾吗
4、？你是 从哪里看出来的？ 生： 第一天， 不见诸葛亮有什么动静； 第二天， 仍然不见诸葛亮有什么动静； 直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。 生 1： （朗读） “第一天不见诸葛亮有什么动静，第二天仍然不见诸葛亮有什 么动静，直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。 ” 师：谁来读读这句话？ 生 2： （朗读） “第一天不见诸葛亮有什么动静，第二天仍然不见诸葛亮有什 么动静，直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。 ” 师：你真棒，把诸葛亮的胸有成竹，把诸葛亮的运筹帷幄读出来了。 师：老师觉得这句话写得太啰唆，这句话完全可以改成这样： “到了第三天 四更时候，诸葛亮
5、秘密地把鲁肃请到船里。 ”这样一写，又简洁又明了，不浪费 笔墨，多好啊！在书上把它改一下吧。 生： （纷纷示意）不能改，不能这样改。 师：不能改？为什么不能改？这样改不是挺好的嘛！ 生 1： 因为有了这两句话， 就能体现诸葛亮预测到第三天四更时候有大雾的。 如果直接说直到第三天四更的时候，也许碰巧第三天四更时候来了大雾了，他一 看，噢，来了大雾了，就今天去借箭吧。 生 2：第一天第二天虽然说没动静，其实他这边盘算着呐，第一天第二天说 明他做事情不是非常着急，而是他沉着冷静。 生 3： 如果你直接写到第三天四更时候的话， 就没有那种胸有成竹的感觉了。 生 4：这样还能看出诸葛亮在立军令状的时候非
6、常有把握。 师：同学们分析的真透彻。从中可以了解到这是一个什么样的诸葛亮？ 生：懂天文。 师：一直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里，而这个时候， 鲁肃，还不知道诸葛亮把他请去干嘛呢。雾还没散，船已经靠近曹军的水寨。这 时的鲁肃会有什么表现？ 生：鲁肃吃惊地说： “如果曹兵出来，怎么办？” 师：诸葛亮是怎样说的？ 生：诸葛亮笑着说： “雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取 乐，雾散了就回去。 ” 师：说能找一个同伴读好鲁肃和诸葛亮的这段对话？ 生 1：如果曹兵出来，怎么办？ 生 2：雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回 去。 师： “诸葛亮笑着说”
7、，你们觉得诸葛亮他在笑谁？ 生 1：我觉得诸葛亮是在笑曹操，笑曹操谨慎多疑，不敢出来迎战。 师：说明诸葛亮对曹操的性格怎么样？ 生 1：了如指掌。 师：这是一种什么样的笑？ 生 1：讽刺的笑。 生 2：轻蔑的笑。 师：谁能读出讽刺、轻蔑的语气？ 生：诸葛亮笑着说： “雾这样大，曹操一定不敢派兵出来，我们只管饮酒取 乐，天亮了就回去。 ” 师：对诸葛亮的笑，你们还有别的体会吗？ 生 1：我觉得他是在笑他自己的神机妙算，笑他自己有这么大的本领，对所 有人都了如指掌。 师：这叫自信的笑。来，把这种感觉读出来。 生 2（自信地朗读） ：诸葛亮笑着说： “雾这样大，曹操一定不敢派兵出来， 我们只管饮酒取
8、乐，雾散了就回去。 ” 生 3：他还在笑鲁肃，笑鲁肃的忠厚老实。 师：这是一种什么样的笑？ 生 4：这是一种幽默的笑。 师：来，读读看，把这种感觉读出来。 生 5（幽默地朗读） ：诸葛亮笑着说： “雾这样大，曹操一定不敢派兵出来， 我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。 ” 生 6：我觉得诸葛亮还在笑周瑜呢！前面主要是周瑜想害诸葛亮，而现在诸 葛亮马上就会有十万支箭了，他就觉得你周瑜肯定想不到这点。 师：所以诸葛亮怎么说的？ 生 7：他说： “雾这样大，曹操一定不敢派兵出来，我们只管饮酒取乐，雾 散了就回去。 ” 师：诸葛亮这一笑，笑得多么自信、多么自豪、多么喜悦啊！咱们一起再来 读读诸葛亮这一充满
9、智慧、充满胜利的笑！ 生： （齐读）诸葛亮笑着说： “雾这样大，曹操一定不敢派兵出来，我们只管 饮酒取乐，天亮了就回去。 ” 师：那么，曹操真的不敢派兵出来吗？你是从哪儿知道的？ 生：曹操得知江上的动静后，就下令说： “江上雾很大，敌人忽然来攻，我 们看不清虚实，不要轻易出动。博水军弓弩手朝他们射箭便是。 ” 师：诸葛亮前面这样说，曹操后面果然这样做，你从中感受到什么？ 生：诸葛亮算准了人。他算准了曹操的谨慎多疑。 师：诸葛亮算准了曹操的谨慎多疑。他还算准了哪些人？ 生 1：算准了鲁肃的忠厚守信、顾全大局。 诸葛亮说： “你借给我二十条船，每条船上要三十多名军士。船用青布幔子 遮起来，还要一千
10、多个草把子，排在船的两边。我自有妙用。第三天管保有十万 支箭。不过不能让都督知道。他要是知道了，我的计划就完了。 ” 鲁肃答应了。他不知道诸葛亮借船有什么用，回来报告周瑜，果然不提借船 的事，只说诸葛亮不用竹子、翎毛、胶漆这些材料。 生 2：他还算准了周瑜的嫉贤妒能。 周瑜说： “是他自己说的， 我可没逼他。 我得吩咐军匠们， 叫他们故意迟延， 造箭用的材料，不给他准备齐全。到时候造不成，定他的罪，他就没话可说了。 你去探听探听，看他怎么打算，回来报告我。 ” 师：诸葛亮不但事先预测好了气象，预测好了人物。而且他也预测好了这个 地理位置和受箭的方法。课文中是怎样描述的？ 生 1：诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边 擂鼓，一边呐喊。 生 2：诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼 近曹军水寨去受箭。 生 3：曹操知道上了当，可是诸葛亮那边船轻水急，已经驶出二十多里，要 追也来不及了。 师：当鲁肃详详细细地把这一切告诉周瑜之后，周瑜于什么表现？ 生：周瑜大吃一惊，长叹道： “诸葛亮神机妙算，我真比不上他。 ” 师：读完全文，你觉得周瑜和诸葛亮比，还有哪些地方不如诸葛亮的？请同 学们利用课余时间互相交流。
