1、部编版道德与法治三年级部编版道德与法治三年级 我很诚实我很诚实 第二课时第二课时 教学设计教学设计 课题 我很诚实 第二课时 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 三年级 学习 目标 1、情感态度与价值观目标：培养诚信行为，坚持维护自己的信用。 2、能力目标：能够在不同的情景下保持诚实。 3、知识目标：认识到我们应该成为一个诚实守信的人，懂得如何成为一个诚实守信的人， 区分谎言和善意的谎言。 重点 懂得如何成为一个诚实守信的人。 难点 懂得如何成为一个诚实守信的人。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、 播放视频狼来了 2、 思考： （1） 为什么最后狼真的来了的
2、时候，大家都不 相信了呢？ （2） 从这个故事当中，你认识到了一个怎样的 道理？ 3、 道理：那些常常说谎的人，即使再说真话，也 不会有人相信了。这个故事告诉我们要诚实做 人。 思考。 视频导入。 讲授新课 【如何做到诚实】【如何做到诚实】 1、 张强的故事： （1） 如果是你，你会怎么做？ （2） 你是怎么看待张强的行为的？ 2、 总结：诚实是中华民族的传统美德，我们每个 人都要做一个诚实守信的人，让诚实伴随我们 成长。 3、 美德少年：潘家宇和李妍的事例。 4、 寻找身边的榜样：我们班也有这样的美德少年 吗？请你找一找，说一说，关于他的诚信故事 吧！ 5、 头脑风暴：通过这些事例，你认为，
3、我们怎样 才能做一个诚实的人，让诚实伴随我们成长 思考。 在班级中寻找 诚实榜样。 知道要做一个诚 实守信的人。 向榜样学习，学 会如何做一个诚 实守信的人。 呢？ 6、 总结：做一个诚实的人，我们要 7、 试一试：该怎么做？ 【区分谎言和善意的谎言】【区分谎言和善意的谎言】 1、 谎言与“谎言”：以上两幅图中的同学都对别 人说了谎话，你认为两人的“谎言”是否有区 别？说说你的看法。 2、 解释说明：善意的谎言。 3、 辨一辨：有人认为，图一中的行为只是一种恶 作剧，小事一桩，没有关系。你认为呢？ 4、 故事：这不是小事，这是一个人的诚信问题！ 5、 小讨论：从这个故事当中，你明白了怎样的道 理？ 6、 总结：诚实无小事，一次的不诚信行为，会毁 掉我们一生的信用。 7、 活动：诚实信用卡。 思考我们要如 何做一个诚实 的人。 认识谎言与善 意的谎言。 懂得诚信无小 事。 图一：讨论得出 诚信无小事的结 论，懂得珍爱自 己的信用。 图二：讨论认识 到什么善意的谎 言。 课堂小结 我们的信用是需要靠我们一直保持诚实的行为去 维护的，让我们做一个诚实的人，让诚实伴随我们 成长。 总结提升 板书 我很诚实 第二课时 1、我们要做一个诚实的人 2、我们怎么做一个诚实的人 3、善意的谎言 4、维护我们的信用
