1、小学科学实验教学中的小学科学实验教学中的常见问题及应对策略常见问题及应对策略高区神道口小学高区神道口小学 于树家于树家小学科学实验教学中的常见问题及应对策略实验课的教学流程：观察现象提出问题猜测设计实验方案实验探究得出结论小学科学实验教学中的常见问题及应对策略问题一：教材容量大问题二：实验材料准备时间问题问题三：学生的教学常规问题问题四：优势学生的培养问题问题五：后10%学生的参与问题小学科学实验教学中的常见问题及应对策略问题六：实验材料的干扰问题问题七：学生实验的方向偏离问题问题八：实验数据的利用问题问题九：实验教学的延伸问题问题十：科学教师的实验素养问题解决策略（一）教材容量一是减少环节和
2、语言二是强化训练速度三是保证按要求操作四是对实验要求的再设计，适当删减解决策略（二）材料的准备时间一是小助手二是材料员的固定三是提前准备四是学生准备五：关于材料的准备：材料要典型，要有结构，要丰富有趣解决策略（三）教学常规1、路队2、准时3、坐姿4、倾听5、效率6、整理解决策略（四）优势学生一是领袖才能的开发二是学习共同体的创建三是相互结对四是兴趣小组活动解决策略（五）后10%参与1、学习共同体2、人人过关3、简单参与解决策略（六）实验材料干扰一是不提前放置二是实验材料提前亮相三是分批分发实验材料解决策略（七）实验偏离1、细化实验计划的指导2、实验操作方法的口头再描述3、学习共同体的监督机制4、必要的惩罚机制5、学生做实验时，教师角色的正确定位：一是参与者，二是指导者，三是调研员，四是调控员解决策略（八）实验数据的重视1、做好实验计划：变记录纸为记录本，变一人记录为多人记录，变单一记录为多校记录2、数据分析的放大：3、养成分析的习惯4、训练分析过程和结果的表达解决策略（九）实验教学的延伸1、家庭实验室2、小实验员的培养3、关注安全问题解决策略（十）教师科学素养
