1、第3单元 图形的运动,六年级数学下 新课标北师,4 欣赏与设计,复 习 准 备,下面的A,B,C,D四个图案可由(1)平移得到的是( )。,返回目录,B,学 习 新 知,C,D,平移法,旋转法,D,C,A,O,B,轴对称,D,C,A,O,B,A,O,B,D,C,A,O,B,D,C,基本图形,返回目录,随堂练习,教材第36页“练一练”第1题 。,1.下面是笑笑和淘气设计的黑板报花边，请说 说花边是如何由阴影部分的图形得到的。,教材第36页“练一练”第2题 。,2.将图形 进行平移或旋转，设计一个美丽 的图案。,教材第36页“练一练”第3题 。,3.读一读，做一做。,返回目录,荷兰艺术家埃舍尔把自
2、己称 为一个“图形艺术家”，他从 图形的运动中获得创作的灵感， 右图这幅作品就是巧妙利用了 图形的平移、旋转等创作出来的。 你能运用图形的不同运动方式，创作出一幅自己的作品吗？,作业设计,要努力哟！,返回目录,教材第37页“练习三”第6题 。,6.我们可以用一些简单的图形画出一些美丽的 图案。请你按下面的方法做一做。,（1）如下图，用硬纸剪一个六边形，并在六边 形上打一个小孔，然后沿着六边形的边将 它描在纸上。,（2）接着以小孔为中心，旋转手中的六边形， 并沿着六边形的边描下来。,（3）一直画下去，你就能得到右图。,基础巩固,1.（基础题）想一想,填一填。,(1)图形B可以看成是图形 A绕点(
3、 )顺时针旋 转( ),又向( )平 移( )格得到的。,Q,90,下,2,(2)图形C可以看成是图形 B绕点( )顺时针旋 转( ),又向( )平 移( )格得到的。,O,90,左,2,(3)图形D可以看成是图形 C绕点( )顺时针旋 转( ),又向( )平 移( )格得到的。,I,90,上,2,基础巩固,2.（重点题）如下图所示,图(1)是如何 经图B变换成图形(2)的?,图(1)先向右平移11格得到图B,图B再绕O点顺时针旋转180就能得到图(2)(答案不唯一）。,3.（操作题）按要求作图。,提升培优,(1)以直线MN为对称轴作与图形A成轴对称的 图形,得到图形B。,(2)将图形B绕点O逆时针旋转90,得到图形C。,(3)将图形C向右平移6格,得到图形D。,4.（创新题）先设计一幅简单的图案,再 将它通过变换(如平移、旋转,作轴对称等) 绘制出一幅美丽的图案。,思维创新,返回目录,
