部编人教版五年级语文下册第22课《手指》优质课件.pptx

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1、导入一,导入二,兄弟十个分两组,生来个子有高低。老大长得最粗壮,老二生来有主意。老三长得个子大,老四生来没出息。老五别看个子小,拉起勾来有本事。老大碰碰头,老二碰碰脸。老三老四弯弯腰,老五伸伸腿。,导入一,你们认识这几兄弟吗? 手指兄弟,返回,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,手指操,导入二,返回,小手咕噜咕噜,丰子恺(18981975),原名丰润、丰仁,号子恺,浙江桐乡人。他一生涉猎文学、绘画、音乐、翻译、书法等多个艺术领域,是一位在多方面卓有成就的文艺大师。 主要作品:缘缘堂随笔甘美的回忆艺术趣味等。,作

2、者简介,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,默读课文,疏通生字词,边读边思考: 课文主要写了什么内容?,这篇课文详细描述了五根手指的_和_。,姿态,性格,初读课文,文章主要是围绕哪句话来写的?,一只手上的五根手指,各有不同的姿态,各具不同的性格,各有所长,各有所短。,主旨句,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,揿电铃 拧螺丝 琴弦 搔痒 窈窕 秽物 轧伤 纽扣 周仓 薄弱 拇指 附庸 爱憎 拇指 相貌 渺小 享乐,纽,仓,薄,拇

3、,憎,庸,搔,窈,揿,弦,拧,轧,秽,窕,你真棒!,跳过,拇,搔,痒,秽,轧,拧,螺,纽,扣,貌,仓,渺,享,庸,憎,搔 so 结构:左右 部首:扌 书写指导:左窄右宽。右部横撇、捺舒展,罩住下部。,重难点字书写指导,庸 yn 结构:半包围 部首:广 书写指导:“广”撇画宜伸展;里面横画较多,要均匀紧凑。,堂皇,各有所长,附庸,养尊处优,扶衬,泛指依附于其他事物而存在的事物。,指生活在优裕的环境中。,扶助;衬托。,各有各的长处、优点。,形容气势宏大。,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,细读课文,思考:,这五根

4、手指各有什么长处和短处呢?,课文讲解,大拇指,食指,中指,无名指和小指,长处,短处,最肯吃苦,形状不美,例如拉胡琴,总由其他四指按弦,却由他相帮扶住琴身;水要喷出来,叫他死力抵住要进门,叫他揿电铃。,排比,吃苦耐劳 默默奉献,大拇指,食指,中指,无名指和小指,长处,短处,机敏 干活最多,姿态不窈窕 常受伤 做的事复杂,把画线词语分别改为“各种物品”“各种伤害”好不好?为什么?,他的工作虽不如大拇指吃力,却比大拇指复杂秽物、毒物、烈物,他接触的机会最多;刀伤、烫伤、轧伤、咬伤,他消受的机会最多,不好。,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路

5、,状元成才路,状元成才路,“各种物品” “各种伤害” 笼统,“秽物、毒物、烈物” “刀伤、烫伤、轧伤、咬伤” 具体形象,具体形象地说明了食指遇到的危险、受到的伤害之多,更能突出他的作用之大和不怕牺牲的精神。,大拇指,食指,中指,无名指和小指,长处,短处,地位最优 曲线优美,干活不出力 只做扶衬,读第4自然段描写中指的语句,你想到了生活中的哪些人?,沽名钓誉、华而不实,他永远不受外物冲撞,所以曲线优美,处处显示着养尊处优。每逢做事,名义上他是参加的,实际并不出力。,大拇指,食指,中指,无名指和小指,长处,短处,体态秀丽 样子可爱,能力薄弱,无名指和小指,体态秀丽,样子可爱,然而,能力薄弱也无过于

6、他们了。,读一读,在课文中画出总结无名指和小指的特点的词句。,本文的语言风趣幽默,选择你喜欢的几处说一说。,示例:“身体矮而胖,头大而肥,构造简单,人家有两个关节,他只有一个要读书了,叫他翻书页;要进门,叫他揿电铃。”,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,这里把别的手指说成“人家”,用“他”来指代大拇指,还连用几个“叫他”,采用拟人的修辞手法,语言质朴,口语化,多用短句子,读来感觉轻松、俏皮。,“五指中地位最优、相貌最堂皇的,无如中指无名指、食指贴身左右,像关公左右的关平、周仓,左膀右臂,片刻不离。”,运用比喻

7、和拟人,形象地写出了中指长、曲线优美、在五指中的地位最优、性格高傲的特点,语言幽默风趣。,文章最后一句话的作用是什么?你能联系生活实际说说你的理解吗?,手指的全体,同人群的全体一样,五根手指如果能一致团结,成为一个拳头,那就根根有用,根根有力量,不再有什么强弱、美丑之分了。,直接抒发了作者的感悟,升华了文章的主旨,告诉人们:人和手指一样,各有所长,各有所短,但只要团结一心就能克难奋进。,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,手指,大拇指:,食指:,中指:,无名指和小指:,形状不美 吃苦耐劳,直直落落 不怕牺牲,相

8、貌堂皇 略为扶衬,体态秀丽 能力薄弱,五根手指各千秋 团结一心力量大,总述,各有所长,各有所短,总结,合为拳头力量大,分述,结构梳理,课文详细描述了五根手指的不同姿态和性格,说明五根手指各有所长,各有所短,如果能团结一致,那就根根有用,从而阐明“团结就是力量”这一人生哲理。,课堂小结,拓展一,拓展二,拓展延伸,拓展一,返回,二人同心,其利断金。 周易系辞上 【译文】两个人同心合意,其锋利程度能把金属切开。比喻只要两个人一条心,就能发挥很大的力量。,拓展二,返回,【关于团结的俗语、谚语】 1.人心齐,泰山移。 2.众人拾柴火焰高。 3.柴多火旺,水涨船高。 4.独脚难行,孤掌难鸣。 5.一个篱笆

9、三个桩,一个好汉三个帮。,一、给下列生字组词。,痒( ) 秽( ) 貌( ) 拇( ) 庸( ) 憎( ),发痒,污秽,样貌,拇指,平庸,爱憎,随堂练习,二、根据课文内容填空。,一只手上有五根手指,( )最短,它与食指合作,可以( )、( ),但食指容易被( )。中指( )最堂皇,小指的用处更( ),遇到工作时只是其他手指的( )。,大拇指,拧螺丝,解纽扣,轧伤,相貌,渺小,附庸,三、类文阅读。,手,是人们最好的朋友,它是全身上下的器官中最有趣的。在主人开心时,食指和中指举起来,做成胜利的字样,其余的手指聚在一起讨论着喜讯;在主,人暗下决心时,五个手指握成一团,也在为主人养精蓄锐,鼓劲儿;在主人伤心愤怒时,手握成一团,不顾一切地向桌子捶去,为主人发泄满腔怒火。,手是人们最好的朋友,它随时随地分享着人们的喜怒哀乐。当手指做成胜利的字样,表达了主人_的情绪;当手指握成一团,它是在替主人_;当手握成一团,不顾一切地向桌子捶去,表达了主人的_与_。,开心,鼓劲儿,伤心,愤怒,搜集、欣赏丰子恺先生的其他作品。 有感情地朗读课文,摘抄自己喜欢的段落。,课后作业,

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