1、第五章习题课任务一任务二复习回顾本章所学内容,完善下列知识网,熟练掌握本章的知识结构。一、有机高分子化合物任务一任务二任务一任务二二、应用广泛的高分子材料 任务一任务二三、新型有机高分子材料1.功能高分子材料任务一任务二2.复合材料复合材料 任务一任务二1.常见的聚合反应类型有哪些?2.如何根据高聚物判断单体?探究任务随堂训练(1)合成高分子化合物A的单体是,生成A的反应是反应。(2)合成高分子化合物B的单体是,生成B的反应是反应。探究任务随堂训练探究任务随堂训练规律方法点拨规律方法点拨1.聚合反应类型的判断根据单体的结构,即可判断出聚合反应的类型。(1)单体中含有一个不饱和键,如碳碳双键、碳
2、碳三键,往往发生加聚反应,链节主链上一般不再含有官能团。(2)单体中含有两种以上官能团,往往发生缩聚反应,主链上除碳原子外还有其他原子,即链节主链上一般含有官能团(肽键、酯基)。探究任务随堂训练2.高聚物单体的判断(1)加聚产物单体的推断:凡链节主链上不含双键,主链上只有两个碳原子(无其他原子)的聚合物,其合成的单体必为一种,将两半键闭合即可。如凡链节主链上只有四个碳原子(无其他原子)且无双键的聚合物,其单体必为两种,在中间画线断开,然后将四个半键闭合即可。如探究任务随堂训练凡主链上只有碳原子,并存在碳碳双键的聚合物,双键前后各两个碳原子画线断开,形成间二烯烃结构,其规律是“见双键,四个碳;无
3、双键,两个碳”,从一端画线断开,隔一键断一键,然后将半键闭合,即单双键互换。如探究任务随堂训练若按1,3-丁二烯式断开后,链节主链上出现奇数碳原子,则说明断开方法错误,则应按乙炔式断开,如:探究任务随堂训练若给出较长的结构片段,则应首先找出重复的链节,再加以判断,但应注意重复的链节有时不是一种形式,可去掉一端的一个碳原子(可能属于前一个链节)后再考虑。(2)缩聚产物单体的推断:若链节中含有酚羟基结构,单体一般为酚和醛。如探究任务随堂训练探究任务随堂训练学以致用学以致用 食品保鲜膜按材质分为聚乙烯(PE)、聚氯乙烯(PVC)、聚偏二氯乙烯(PVDC)等。PVC广泛用于食品、蔬菜外包装,它对人体有
4、潜在危害。下列有关叙述不正确的是()A.PVC保鲜膜属于链状聚合物,在高温时易熔化,能溶于酒精B.PVC单体可由PE的单体与氯化氢加成制得C.PVC的化学式为CH2CHCl,PVDC的化学式为CH2CCl2D.等质量的聚乙烯和乙烯完全燃烧消耗的氧气相等解析:聚氯乙烯(PVC)的单体是CH2=CHCl,可以由乙炔和氯化氢加成制得,而不能由聚乙烯(PE)的单体CH2=CH2和HCl加成制得,B项错误。答案:B探究任务一随堂训练1.合成导电高分子材料PPV的反应:下列说法正确的是()A.合成PPV的反应为加聚反应B.PPV与聚苯乙烯具有相同的重复结构单元D.通过质谱法测定PPV的平均相对分子质量,可
5、得其聚合度探究任务一随堂训练答案:D 探究任务一随堂训练2.下列说法正确的是()A.聚乙烯塑料的老化是由于发生了加成反应B.乙烯、聚氯乙烯和苯分子中均含有碳碳双键C.合成纤维、人造纤维及碳纤维都属于有机高分子材料D.发泡塑料饭盒主要材质是高分子材料解析:聚乙烯塑料的老化是因为被氧化所致,A选项错误;聚氯乙烯、苯分子中均无碳碳双键,B错误;碳纤维是碳的单质,C错误。答案:D探究任务一随堂训练3.(2016浙江理综)化合物X是一种有机合成中间体,Z是常见的高分子化合物,某研究小组采用如下路线合成X和Z:探究任务一随堂训练请回答:(1)写出化合物E的结构简式,F中官能团的名称是。(2)Y Z的化学方
6、程式是。(3)G X的化学方程式是,反应类型是。(4)若C中混有B,请用化学方法检验B的存在(要求写出操作、现象和结论)。探究任务一随堂训练解析:因为化合物A经连续氧化后得到C,故A为链端醇,B为醛,C为羧酸,结合“已知”可知化合物A为含有两个甲基的丁醇,其结构为CH3CH(CH3)CH2OH,B的结构简式为CH3CH(CH3)CHO,C的结构简式为CH3CH(CH3)COOH;因为D与HCl反应生成Y,根据Y的分子式以及Y能形成高聚物可知,D为CHCH,Y为氯乙烯CH2=CHCl,Z为聚氯乙烯,E为乙烯,F为乙醇,则G为羧酸C与乙醇形成的酯,故G的结构简式为CH3CH(CH3)COOCH2CH3,结合“已知”反应原理可知X的结构简式为CH3CH(CH3)COC(CH3)2COOCH2CH3。探究任务一随堂训练探究任务一随堂训练
