1、课题：正确对待和参与竞争 【教材分析】 本课内容由三个子目组成，第一目主要分析了竞争的含义、性质和类型。第二目全面、客观地分析了竞争的积极作用和负面影响。第三目主要讲了如何对待竞争的正确态度和竞争与合作的相互关系。【学习目标】 【情感、态度和价值观】敢于直面竞争，勇于面对竞争中的挫折和失败，树立正确的竞争观念，形成正当参与竞争的品质。【知识与能力】1、了解竞争的含义、性质和类型；2、理解竞争的利弊，全面地、辨证地认识竞争的作用；3、掌握参与竞争的方法与技巧，正确认识竞争与合作的关系。【重点难点】重点：明确竞争利与弊。难点：引导学生正确参与竞争。【温固知新】1、从是否遵循道德准则和法律规范分为
2、和 。从是否存在根本利害冲突分为 和 。2、竞争的积极作用和消极影响分别是什么？3、我们应如何正确参与竞争？【课堂助学】探究交流：直面竞争读一读：2006年5月27日这天，辽宁省桓仁粮食储备库工作人员发现辽宁省本溪某粮食批发市场有人出售的大米假冒“兴桓”商标，便向当地工商行政管理部门举报。针对上述材料，结合自身认识，进行交流展示说一说：1、假冒他人商标属于什么竞争？判断正当竞争和不正当竞争的标准是什么？2、学习上的竞争属于什么竞争。判断排他性和合作性竞争的标准是什么？竞争不只是要与人比，还要与自己比，有人曾说过：人生最大的敌人不是别人，而是自己。我们要不断战胜自我，超越自我，才能进步。合作交流
3、：竞争利弊谈看一看：世界纪录属于刘翔，属于中国图片（文本P57）方法提示：看图思考，快速抢答。想一想：1、“感谢对手，感谢合作”这句话的启示？读一读：九（2）班面貌发生变化和国内影碟机产业的骨干企业共同开发核心技术的事例（文本P58）方法提示：默读感悟，分组讨论，自由交流。谈一谈：竞争的积极作用？想一想：竞争的消极影响。既然竞争有利也有弊，因此我们必须正确对待和参与竞争。交流展示：正确对待和参与竞争辩一辩：围绕该不该调换座位，阅读（文本P59）进行擂台正反对抗辩论正方：该换的理由：反方：不该换的理由：议一议：下面是对待竞争的几种看法：结合自身认识，进行交流展示1.“你们争吧，我先歇一会儿” 2
4、.“下次不落你40分我就跳楼” 3.“我就比你强” 4. 我已经尽力了，为何还是这样？老天，我完了。”根据以上几种看法，结合自身体验，说说在学习中、生活中我们应如何正确对待和参与竞争？读一读:人类基因组计划（文本P60）方法提示：分组讨论，交流展示。想一想： 材料说明了什么？【当堂检测】1、良性竞争应是带来“双赢”或“多赢”的竞争。下列关于“竞争”的说法不符合这一理念的A、竞争是你死我活的拼搏 B、竞争是超越自我的奋斗C、竞争是相互学习的方式 D、竞争是永不言败的斗志、下列对竞争理解错误的是 （ ）A、竞争是前进的动力 B、竞争和合作是水火不相容的C、竞争有可能使人产生挫折感 D、竞争能最大限
5、度激发人的潜能3、各种竞争归根到底是 ( ) A成绩的竞争 B科技的竞争 C人的竞争 D经济的竞争4、2006月7月12日，刘翔在洛桑田径黄金联赛中以12秒88的成绩打破了由杰克逊保持了13年之久的世界纪录。刘翔说：“没有对手，就没有动力，我永远感谢我的对手。”这说明A竞争激发个人的潜能，是前进的动力 B在竞争中，要学会与人合作 C赢得竞争就是永远拿第一 D竞争是优胜劣汰二、问题探究（分）5、材料一：现代社会是个充满竞争的社会，经济、军事、科学技术、教育社会生活的各个领域都存在竞争。通过竞争，新产品、新技术、新方法、新思维不断产生，进而推动人类的生产、生活不断向更高的阶段迈进。因此，现代社会喜欢竞争，鼓励通过竞争调动人的潜能，实现人的充分全面发展和社会进步。 材料-：世界一体化，地球成村庄，合作必不可少，学会合作非常重要。计算机不断更新换代、人类基因组图谱等等无一不是数百名乃至数千名科学家、工程师联合攻关、协同合作的结果。可以说没有个体之间、群体之间、地区之间、国家之间的合作，现代社会的运行与发展几乎是无法想象的。 针对上述两则材料，有的同学认为在现代社会，竞争更为重要，有的同学则认为合作更为重要。请你谈谈合作与竞争的关系。【教（学）后记】第 3 页 共 3 页
