1、 小学语文小学语文 应用文应用文 写写 作作 指指 导导 2020 年 01 月 1 请假条请假条 【格式】 “请假条”三个字要写在第一行正中。另起一行顶格写上称呼，后面用冒号。 第三行空格写正文，要写清请假的原因和起止时间。 正文写完后要写上祝语。 署名要另起一行靠后写。 日期要另起一行写在署名的下方。 另外：留言条、托事条格式与请假条相同。另外：留言条、托事条格式与请假条相同。 【满分范文】【满分范文】 请假条张老师： 我昨天在游泳池游泳感冒了，今天早上起来头疼，还发烧了。妈妈带我去看了 医生，医生说我需要卧床休息两天，特向您请假两天。望批准。 学生：汤嘉慧 6 月 8 日 【点评】【点评
2、】该请假条清楚明了，指出了自己因为感冒发烧不能去上课想要向老师请假两天的事 由。整个请假条内容完整，结构清晰。 2 通知通知 【格式】 在第一行正中写上“通知”二字，或“紧急通知”或“关于的通知”，以引起读者注 意。 正文要另起一行空格写，写清时间、地点、事情、请谁参加、应注意什么。但一定要简明 扼要。 正文写完后，另起一行空格写上“特此通知”。 在正文的右下方分两行写出发通知的单位和日期。 被通知的单位或有关人员，可以出现在正文中，也可以在第一行顶格写上，后加冒号。 【满分范文】【满分范文】 通通 知知 校合唱队全体队员： 校合唱队决定参加在市文化宫举行的国庆联欢会，请大家于 10 月 1
3、日上年 7 时在学校门口集合出发。请全体队员按时参加。 校合唱队 9 月 29 日 【点评】【点评】这则通知是严格按照通知格式来写的。明确地指出该通知是发给校合唱队全体队员 的，同时通知内容里面也包含了时间、地点、原因等，格式正确，整篇通知简洁明了。 3 日记日记 【格式】 一般在第一行居右写清某年某月某日，星期几，也可以写上当天的天气情况；然后第二行开 头空两格写正文，有时也可以给日记加个标题，点明主要内容。 【满分范文】【满分范文】 9 月 30 日 星期日 晴 不一样的中秋节不一样的中秋节 夜幕降临，晚霞渐渐消失在天际，一轮圆月升上天空，把柔和的光辉洒向大 地。 中秋节一一家家户户团圆的
4、日子， 而我却怎么也笑不出来。 回想去年的中秋节， 爷爷家非常热闹，四世同堂，其乐融融。晚上吃团圆饭时，一张圆圆的大桌子都坐 满了人。爷爷和奶奶坐在正中间，开心得合不拢嘴。我们几个孩子轮流给爷爷奶奶 敬酒，说着祝福的话。最有意思的是我的小侄女，她才一岁多，连话都说不利索， 还要敬酒，光是一声“太爷爷”就喊了半天，逗得大家哈哈大笑。我更是乐得前仰 后合， 最后干脆扎进奶奶的怀里， 笑得捂着肚子直叫哎哟”。 奶奶一边帮我捋后背， 一边叮嘱我别笑盆了气。那时，大家多高兴啊！ 望着眼前依旧丰盛的晩餐，我的心情却非常复杂，因为我失去了最疼爱我的奶 奶。这个中秋节，家里的气氛也显得有些严肃。我猜想大家都和
5、我一样，也在想念 奶奶吧！现在，我终于体会到“每逢佳节倍思亲”这句话的含义。这是奶奶离开我 的第一个中秋节。去年的今天，奶奶坐在我们中间，那慈祥的笑容历历在目；去年 的今天，我扑在奶奶的怀里大笑不止的画面在我脑海里挥之不去；去年的今天，大 家都已经休息了，而奶奶还走到我的床前，帮我盖好被子，小声说着“晚上别着 凉”想着想着，我的泪水就像冲开闸门的洪水，奔腾而出。 4 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。希望在这个特殊的日子里，远在天国的奶奶能 收到我的祝福。 【点评】【点评】中秋佳节本该是全家人团圆欢聚之时，本该充满幸福与温馨，而小作者却从另外一 个角度感悟到了“月十五月儿圆”的特殊含义：这是个令人伤
6、感的节日，这是个充满怀念之情的 节日。 文章开篇就为我们渲染了一种凄凉之意， 而在第 2、 3 自然段通过强烈的对比， 烘托出“我” 对奶奶的思念之情，一组排比向，将小作者的感情推向高潮，读来令人动容。 读后感或观后感读后感或观后感 【方法】 一般是先引，开头写读了什么（可包括书名、作者、内容梗概等），并用简洁的语言写出自 己的总的感受； 接着是议（感），这是重点，在引述有关重点内容或主要语句进行分析的基础上，联系自己 学习、生活等方面的实际谈感想； 最后是结，即总结全文，总谈感想、体会，结束全文，简洁有力。观后感的写法跟读后感一 样。 【满分范文】【满分范文】 读少年闰土有感读少年闰土有感
7、读完少年闰土这一篇文章后，我想到了自己从前我家离学校不远，放 假时也可以去找小伙伴玩。那时，我每天都过得很开心。后来，我搬家了，搬到了 杨家坪九龙坡区，这里离动物园很近，妈妈说从窗台看过去就能看到动物园。刚开 始，我挺开心的，可是慢慢地我觉得自己很孤单，我被约束在小小的家里，像一只 失去自由的小鸟。对我这个十几岁的孩子来说，最想做的事一那就是玩！ 我希望自己能像闰土一样，可以迈出家门尽情地玩，像自由的小鸟，像无忧无 虑的白云一样无拘无束！ 以前，老师夸我作文写得很好，想象力丰富，那是因为我有丰富的题材。如 果没有题材，那我写出的作文就十分平凡。所以我希望全世界的家长能让我们这些 被关在房子里足
8、不出户的孩子像闰土一样有外出的自由。闰土是一个见多识广、十 分开朗的孩子。假如把闰土锁在家里，那他还会是一个见识广又快乐的人吗？不， 绝不可能！世界上有几个人足不出户又拥有快乐？闰土是一个机灵的人。 我相信毎一位家长都希望自己的孩子能像闰土一样见多识广，那就请家长别把 孩子们关在家里，让他们多出门，多学知识吧！ 【点评】【点评】文章开头简明得当，小作者读完少年闰土之后联系自身，感受到了失去自由的 不快乐。谈感想时做到了详略得当，重点突出。结尾恰到好处地点明中心。整篇文章充满童真的 语言虽显稚气却让人深思。总的来说，小学生能有这样的体会，令人刮目相看。 5 书信书信 【格式】 一般书面的内容由称
9、呼、问候、正文、祝颂语、署名、日期六部分组成，基本格式是： 1、称呼。称呼要独立成行，顶格写，后面加冒号。 2、问候。问候的话要另起一行空两格写，单独成行。问候语不宜长，使收信人感到亲切，礼 貌即可。 3、正文。要另起一行空格写，写你对收信人说的话，要表达的思想感情等。 4、祝颂语。要单独起一行，空两格写上“祝”或“此致”等，再另起一行顶格相应写上“身 体健康”或“敬礼”等。 5、署名。要单独成行写在信的右下方。 6、日期。要另起一行写在署名下方。 6 【满分范文】【满分范文】 写给杨老师的信写给杨老师的信 杨老师： 您好！ 写信对我来说并不陌生，但给老师写信，尤其是给在教我们课的您写信，我却
10、 不知道从何下笔。 杨老师，您是我最喜欢、最敬佩的老师。作为班主任，只有您会和我们朝夕相 处，关心并了解我们。您了解我们，我们也了解您，因为我们亲眼看到，无论是在 寒冷的冬天，还是在赤日炎炎的夏天，您总是第一个走进教室来迎接我们上学，最 后一个走出教室目送我们回家。 您不仅带我们做游戏，还让我们在游戏中学到了许许多多的知识。在班会上， 您让我们勇敢地发表自己的意见，让我们明白友谊的珍贵、纯洁。在圣诞节时，您 像圣诞老人一样给我们发礼物， 和我们做游戏， 让我们知道您和我们一样童心未泯。 在小小摄影展中，您为了锻炼我们的能力，让我们用自己亲手做的礼物交换照片。 看着我们做的一件件富有创造力的礼物
11、，您高兴地笑了。在我们的节日，您放下了 老师的架子和我们一起开心地玩，您不知道，那时的您多么像一个和蔼可亲的邻家 大姐姐。 杨老师，您从来没有讨厌过学习差的学生，反而在上课时耐心地给他们讲解题 目，在您的帮助下，那些学习差的同学都有了进步。您为我们累得生了病，却依然 坚持为我们上课，您说为了我们付出多少都是值得的，只要我们有进步就是对您最 好的回报！ “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，杨老师您就像那燃烧的蜡烛、吐丝的 蚕一样默默无闻地奉献，却不求回报！祝您身体健康、工作顺利！ 学生： 4 月 3 日 【点评】【点评】小作者在信中通过记叙日常小事，如做游戏、开班会、过圣诞节、办摄影展等，展 现
12、出杨老师时时处处为同学着想，悉心教导大家，而地所希望的只是“我们”有所进步的质朴品 质，表达了“我”对杨老师的喜爱和敬佩之情。 在书信的最后，通过引用诗句“春蚕到死丝方尽，蜡矩成灰泪始千”，赞美了杨老师默默奉 献的精神。 而且小作者在书信中巧妙地运用排比这一修辞手法，“在班会上”“在圣节”“在小小摄形 展中”“在我们的节日”等，凝练而深情地介绍了杨老师对同学们无微不至的关怀和可护。这封 信具有很强的感染力。 表扬稿表扬稿 【格式】表扬稿分三部分： 1、名称。在第一行正中间写上“表扬”二字。 2、正文。要把这件事真实、完整、简明扼要地写清楚。 3、落款。在右下角分两行写上写稿人的姓名和写稿日期。
13、 7 建建（倡）倡）议书议书 【格式】 先写上标题， 再写清楚建 （倡） 议书是给谁写的， 具体建 （倡） 议是什么， 最后写上提建 （倡） 议人的姓名和写作日期。 8 【满分范文】【满分范文】 倡议书倡议书 尊敬的市民们： 大家好！ 我是本市一名六年级的小学生，在这个美丽的城市中快乐地生活，已经有十多 年的时间了，也算是本市的小市民了。每月，我都一如既往地踩着生活的音符，去 观察城市的每一个角落，大到花博盛会，小到生活中的一景一物。仔细观察，便会 发现它们其中的美，但也有不足。 如我们美丽的校园，上课时朗朗的读书声，但仔细听，不只有读书声，也有水 龙头的哭泣，即便有提醒标语，但对部分同学来说，仿佛这是一句空话，依然我行 我素。如此，水龙头便在那里孤独地流泪。其实，只要我们处处留心，尽自己所能， 就不会有“哭泣的水龙头”和“失眠的电灯“了。 此类事情虽小， 但自然资源是有限的， 有限的资源不会再生， 也许某一天早上， 那些水龙头再也流不出一滴水了。 资源， 是地球赐给我们的礼品， 是我们生存的根本， 没了它们， 人类怎么生活？ 所以，从身边的一点一滴做起，保护资源，从关掉水龙头开始。 倡议人：xx *年*月*日
