1、=【 ;精品教育资源文库 】 = Unit 3 How do you get to school 课题 Unit 3 How do you get to school ? Section A （ 2a 3c） 课型 新授课 教学目标 1.能够对目标语言进行听力训练，加强对目标语言的理解。 2学会使用 60-100的数字。 重点 学习句型 How long does it take to get to school? How far is it from your home to school? 难点 学会 how引导的特殊疑问句 教学用具 录音机，多媒体 教学环节 说 明 二次备课 复习 Re
2、view the key words and phrases 新课导入 Step1 情景导入 Teacher： How do you get to school？ Student 1： I take the bus to school. Teacher： How does he get to school？ Student 2： He takes the bus to school ? 环节说明：通过师生互动 复习上节课的内容，在问答中提醒学生注意一般现在时态单数第三人称的使用。 =【 ;精品教育资源文库 】 = 课 程 讲 授 Step 1完成教材 2a 2d的任务 1.提取卡片，熟练地说出
3、数字。 2.听录音跟读数字并完成 2a，然后熟读这些数字。 3.听录音，完成 2b，并核对答案。 4.一人扮演 Jane，一人扮演 Tom，根据 2b 中的信息来练习对话，并邀请几组表演。 参考案例： 5.小结训练。 （ 1）选用 how long， how far 填空。 How long does it take you to get home？ 一 How far is it from the bank to school？ 一 One kilometer. （ 2）用所给词的正确形式填空。 It takes him two hours to do (do) his work. 环节说明
4、：通过听、说学习训练让学生了解要掌握的语言目标，学生的口语表达能力在这一环节得到提升。 Step2完成教材 2e的任务 1.学生自读对话。 2.大声朗读 2e对话，读熟后与同伴结对 练习，分角色表演对话。 3.邀请三组来表演对话。 4.小结训练。 （ 1） The early bus A him to school. A. takes B. brings C. needs D. take A： How do you get go school？ B：? A： How long does it take？ B： It takes ? A： How far is it from your ? to
5、 ?？ B： It s about ten kilometers. =【 ;精品教育资源文库 】 = （ 2） I always go to work C . A. ride B . take a bus C.by bus D. by a bus 环节说明：将对话转化成填空题，这样能对所学的重要句型起到复习巩固的作用。 Step 3 完成 Grammar Focus的任务 1.学生自己归纳语法规律。 2.教师总结。 Step4完成教材 3a 3c的任务 1.认真读 3a 的两组句子，并将问题和答案匹配，集体核对答案。 2.要求学生两人一组互相提问，完成 3b。 3.以小组为单位，每个学生采访其
6、他的学生（表格的问题），并把采访相符的学生的名字写在相对应的 name下面，然后利用采访的结果完成一篇小短文。 Step5 问题探究 1.by 的用法 He goes to school by bike (骑自行车） .= He rides a bike to school. 注意 :by+交通工具， by后直接跟交通工具名词。类似短语： on foot。 课堂资料包 Step 1重难点解析 1.1 ride it to school every day.我每天骑它去上学。 （ 1） ride是及物动词，意为“骑”，后面可接 bike， horse,motorbike 等。例如： He rid
7、es a bike to school. = He goes to school by bike .他骑自行车去学校。 拓展 :ride还可以作可数名词，意为“旅程”。 an hour s ride乘车一小时 的路程 every限定词，意为“每一；每个”，其后接单数可数名词。 every day意为“每天”。例如： They are busy every day.他们每天都忙。 Every student comes here.每一个学生都到这儿来了。 辨析： every day 与 everyday =【 ;精品教育资源文库 】 = 2. How far is it from your ho
8、me to school？从你家到学校有多远？ how far意为“多远”，用来询问距离或路程的远近，常用句型： How far is it from A to B？或 How far is B from A？意为“从 A 到 B 有多远？”，其答语是 “ It s?meter(s)/mile(s)/kilometer(s) (away). ”，意 为“有?米 /英里 /千米（远）”。例如： 一 How far is it from the park to the school？从公园到学校有多远？ It s about 3 miles.大约 3 英里。 3. How long does it
9、 take you to get to school？你到学校花费多长时间？ (1)how long此处意为“多长时间”，用以询问某个动作所持续的时间，其谓语动词为延续性动词，答语为表示一段时间的名词性短语。例如： 一 How long will we stay there？我们要在那儿待多久？ About a week.大约一周。 (2)take此处作及物动词，意为“花费（时间）”， it为形式主语，真正的主语是后面的动词不定式短语 to get to school，译为汉语时，应把真正的主语译在前面。常用于“ It takes sb. some time to do sth. ”结构 中，
10、意为“做某事花费某人多长时间”。例如： It took me half an hour to go to school by bike yesterday. 昨天我骑 自行车去学校花了半个小时。 4. Does Jane walk to school？简步行去学校吗？ (1)在一般现在时态中，当句子的主语是第三人称单数时，谓语动词也应使用第三=【 ;精品教育资源文库 】 = 人称单数形式（一般在词尾加“ -s”，。在变为一般疑问句时，在句首加助动词 Does，谓语动词变为原形；变否定句时，在主语之后，谓语动词之前加 doesnt，谓语动词变 为原形。例如： Mary likes music.玛
11、丽喜欢音乐。 Does Mary like music？玛丽喜欢音乐吗？ Mary doesn t like music.玛丽不喜欢音乐。 (2)walk在此作动词，意为“步行”。表 示“步行去某地”可用短语 walk to，后接表地点的名词，后接副词时，可省略介词 to。例如： They walk to school every day.他们每天步行去 上学。 Step 2小结训练 1.We speak English every day (每天） 2. B is your hometown from here？ Five miles. A. How long B . How far C .
12、 How many D . How often 3.It takes D two the story. A.I； read B. me； read C. I ； to read D. me； to read 4. B your friend go home by bus？ Yes,she does. A. Do B.Dose C. Is D.Are 小结 作业布置 1、熟记本课单词和句型。 2、练习册相应练习做完。 板书设计 Unit 3 How do you get to school ?Section A (2a 3d) -How do you get to .? =【 ;精品教育资源文库 】 = -I . -How long does it take? -It takes . -How far is it from.to.? -It s about. 课后反思
