1、呼吸系统疾病的康复治疗1ppt课件概述发病率在常见病中占第四位致残率较高 在美国在美国COPDCOPD患者中患者中20%20%只能卧床只能卧床2ppt课件解剖及生理依据肺有突出的功能潜力 肺活量肺活量3L3L，潮气量仅，潮气量仅500ml500ml 最大每分通气量最大每分通气量100L100L，静息通气量，静息通气量6L6L 血氧分压血氧分压 血管床减少一半，肺动脉压静息下仍正常血管床减少一半，肺动脉压静息下仍正常3ppt课件呼吸储备 安静吸氧量为3.5ml/kg/min 最大吸氧量为4070 .5ml/kg/min 安静时的1020倍 呼吸功能储备=最大吸氧量-安静吸氧量4ppt课件通气储备
2、 肺活量=3000ml，每次呼吸量=500ml 肺容量储备力=安静值的6倍 安静呼吸=1216次/min，最大运动40次/min 安静通气量=56L/min，最大通气量=100L/min5ppt课件呼吸功能储备 肺活量6倍 每分通气量17倍 氧分压1.7倍 肺循环2倍 最大心输出量6倍 动静脉氧差3倍 6ppt课件解剖及生理依据呼吸运动动力 膈肌膈肌 肋间肌肋间肌 辅助呼吸肌辅助呼吸肌7ppt课件呼吸在一定程度上受意识支配，因而可进行主观训练吸气是主动的，呼气是被动的，因此应着重训练吸气肌解剖及生理依据解剖及生理依据8ppt课件呼吸系统疾病的分类限制性肺疾病阻塞性肺疾病 阻塞性肺疾病（阻塞性肺
3、疾病（COPDCOPD）是最常见的呼吸系统疾患，我国）是最常见的呼吸系统疾患，我国发病率为发病率为3.2%3.2%，5050岁以上可高达岁以上可高达15%15%左右。左右。COPDCOPD主要指主要指慢性支气管炎和肺气肿。支气管哮喘和老年性肺气肿等慢性支气管炎和肺气肿。支气管哮喘和老年性肺气肿等与其康复治疗措施十分接近。与其康复治疗措施十分接近。9ppt课件肺气肿10ppt课件功能障碍的特点有效呼吸减低形成病理式呼吸模式呼吸肌无力能耗增加和活动能力减退心理变化11ppt课件肺康复的定义肺疾病康复可视为医疗实践中的专门学科，故必须个别对待。通过精确诊断、治疗、心理支持和教育以形成多学科、多措施的
4、康复方案，用以稳定或逆转肺部疾病引起的病理生理和精神病理学的变化，以期在肺障碍程度和其生活地位允许的条件下恢复至最佳功能状态。 12ppt课件肺康复的历史公元600年诸病源候论提出调息法近代在上世纪五十年代初已于肺部疾病包急性期后开始进行康复治疗。13ppt课件肺康复的目的恢复有效腹式呼吸，改善呼吸功能清除气道内分泌物，保持呼吸道卫生减少并发症提高心功能及体力活动能力14ppt课件康复问题呼吸困难反复感染 肌力及运动耐力下降 15ppt课件适应证慢性阻塞性肺疾病慢性阻塞性肺疾病慢性限制性肺疾病慢性限制性肺疾病慢性实质疾病慢性实质疾病哮喘及其他慢性呼吸系统疾病伴呼吸功能障碍哮喘及其他慢性呼吸系统
5、疾病伴呼吸功能障碍因手术因手术/ /外伤所造成的胸部或肺部疼痛外伤所造成的胸部或肺部疼痛支气管痉挛或分泌物滞留造成的继发性气道阻塞支气管痉挛或分泌物滞留造成的继发性气道阻塞中枢神经系统损伤后肌无力中枢神经系统损伤后肌无力严重骨骼畸形，如脊柱侧弯等严重骨骼畸形，如脊柱侧弯等16ppt课件功能评估呼吸功能肺功能测试 肺活量肺活量 第一秒用力呼气量（第一秒用力呼气量（FEVFEV1 1） 17ppt课件用力肺活量 时间肺活量：深吸气后尽快用力将气体吹入肺量计，同时描记其呼气曲线，呼气时间必须超过5秒钟。 正常第1、2、3秒时间肺活量值分别为83%、96%、99%。 最常用的是第一秒钟呼气量（FEV1
6、）及其与呼气总量的百分比（FEV1%）。 18ppt课件功能评估运动能力平板或功率车运动试验6min或12min行走距离测定19ppt课件n0 0级：虽存在不同程度的肺气肿，但活动如常人，级：虽存在不同程度的肺气肿，但活动如常人， 对日常生活无影响，活动时无气短。对日常生活无影响，活动时无气短。n1 1级：一般劳动时出现气短级：一般劳动时出现气短n2 2级：平地步行无气短，速度较快或登楼、上坡时，级：平地步行无气短，速度较快或登楼、上坡时，同行的同龄健康人不觉气短而自已有气短同行的同龄健康人不觉气短而自已有气短n3 3级：慢走不及百步即有气短级：慢走不及百步即有气短n4 4级：讲话或穿衣等轻微
7、动作时即有气短级：讲话或穿衣等轻微动作时即有气短n5 5级：安静时出现气短、无法平卧级：安静时出现气短、无法平卧功能评估功能评估日常生活活动日常生活活动20ppt课件呼吸训练腹式呼吸重建放松：放松紧张的辅助呼吸肌群 前倾依靠位前倾依靠位 椅后依靠位椅后依靠位 前倾站位前倾站位 21ppt课件呼吸训练腹式呼吸重建 缩嘴呼气法可明显增加支气管内压，防止呼气时支气管及小支气管塌陷，从而改善呼气过缩嘴呼气法可明显增加支气管内压，防止呼气时支气管及小支气管塌陷，从而改善呼气过程。程。22ppt课件呼吸训练腹式呼吸重建缩嘴呼气法（吹笛样呼气法）：经鼻腔吸气，呼气时将嘴缩紧，如吹口哨样，增加呼气阻力，适当延
8、长呼吸时间，在46秒内将气体缓慢呼出，减少肺内残气量。 23ppt课件呼吸训练腹式呼吸重建暗示呼吸法：通过触觉诱导腹式呼吸 双手置上腹部法双手置上腹部法 两手分置胸腹法两手分置胸腹法 下胸季肋部布带束胸法下胸季肋部布带束胸法 抬臀呼气法抬臀呼气法 24ppt课件呼吸训练腹式呼吸重建缓慢呼吸：提高肺泡通气量 每分呼吸频率宜控制每分呼吸频率宜控制1010次次/min/min左右。通常先呼气后吸气。左右。通常先呼气后吸气。25ppt课件呼吸训练腹式呼吸重建吐纳呼吸：指缓慢深长的呼吸，呼气（吐）与吸气（纳）时始终保持连贯、均匀，吐纳转换时不要中断，呼吸比例大致相等，避免用力，以减少解剖死腔，提高肺泡通
9、气量，从而改善呼吸功能。但过慢的呼吸可增加呼吸肌功耗，影响气体交换，因此呼吸频率也不宜过低。合适的呼吸频率是10次/min左右。26ppt课件呼吸训练胸廓活动度及纠正驼背姿势练习 增加一侧胸廓活动增加一侧胸廓活动 活动上胸及牵张胸大肌活动上胸及牵张胸大肌 活动上胸及肩带练习活动上胸及肩带练习 纠正头前倾和驼背姿势纠正头前倾和驼背姿势 27ppt课件保持呼吸道通畅消炎 敏感抗生素敏感抗生素 理疗理疗 超短波超短波 碘离子导入碘离子导入28ppt课件咳嗽咳嗽是呼吸系统的保护屏障。但无效咳嗽会增加患者痛苦，消耗体力。咳嗽过程包括： 深吸气深吸气 短暂闭气短暂闭气 关闭声门关闭声门 增加胸内压增加胸内
10、压 声门开放声门开放29ppt课件正确的咳嗽深吸气，达到必要吸气容量， 吸气量必须超过15ml/kg（体重） 。 吸气后短暂闭气，使气体在肺内有效分布、产生足够的咳嗽驱动压 。 关闭声门，进一步增强气道中的压力。 腹肌及胸部辅助呼吸肌收缩，增加腹内压来增加胸内压，使呼气时产生高速气流 。声门开放，形成由肺内冲出的高速气流 。30ppt课件辅助咳嗽训练辅助咳嗽：患者两手置于上腹部，治疗人员站在患者身后，两手压在患者的手上，在咳嗽时施加压力，帮助增加咳嗽的力量。31ppt课件有效的咳嗽训练患者处于放松舒适姿势掌握各级呼吸方法，强调深吸气治疗师示范咳嗽及腹肌收缩患者双手置于腹部且在呼气时做3次哈气以
11、感觉腹肌的收缩患者练习发“K”的声音以感觉声带绷紧，声门关闭及腹肌收缩。将这些动作结合，指导患者做深弹放松的吸气，接着做急剧的双重咳嗽。32ppt课件诱发咳嗽训练手法协助咳嗽 适于腹肌无力者。 方法： 在患者尽可能深吸气后，治疗师在患者要咳嗽时给予手法帮助，向内、向上压迫腹部可协助产生较大的腹内压力，进行强有力的咳嗽。33ppt课件34ppt课件35ppt课件伤口固定法 适于术后因伤口疼痛而咳嗽受限者 方法： 咳嗽时，将双手紧紧压住伤口，以固定疼痛部位气雾剂吸入法： 适于分泌物浓稠者36ppt课件37ppt课件38ppt课件体位引流利用重力促进各个肺段内积聚的分泌物排出。 不同的病变部位采用不
12、同的引流体位不同的病变部位采用不同的引流体位 引流频率视分泌物多少而定引流频率视分泌物多少而定 分泌物少者，每天上、下午各引流一次分泌物少者，每天上、下午各引流一次 痰量多者宜每天引流痰量多者宜每天引流34次，餐前进行为宜，次，餐前进行为宜， 每次引流一个部位，时间每次引流一个部位，时间510min，如有数个部位，则总时间不超过，如有数个部位，则总时间不超过3045min，以免疲劳，以免疲劳39ppt课件体位引流适应证由于身体虚弱、高度疲乏、或有术后并发症不能咳出肺内分泌物者。COPD患者发生急性呼吸道感染及急性肺脓肿时长期不能清除肺内分泌物。40ppt课件体位引流禁忌证内外科急诊疼痛显著或明
13、显不合作者明显呼吸困难及患有严重心脏病41ppt课件注意事项治疗时机选择： 不能在餐后直接进行，选择一天中对患者最有利的时机。应和气雾剂吸入结合使用引流的体位： 取决于病变的部位42ppt课件体位引流程序评估患者以确定引流部位将患者置于正确的引流姿势引流时让患者轻松呼吸，不能过度换气或呼吸急促。引流过程中，可结合手法叩击等技巧如有需要，应鼓励患者做深度、急剧地咳嗽。若引流510分钟仍未咳出分泌物，则进行下一个体位姿势评估引流效果并记录43ppt课件体位引流方法 前顶叶病变，直接在锁骨下叩击44ppt课件 后顶叶、右侧及左侧上叶病变，在肩胛骨上叩击45ppt课件前叶病变，直接于两侧乳头或乳房上叩
14、击46ppt课件 患者朝右侧呈3/4俯卧，病变区在上，将头及肩膀抬高45，直接在左肩胛骨上叩击。47ppt课件患者朝左侧呈3/4俯卧，病变区在上，床呈水平，直接在右肩胛骨上叩击。患者朝左侧呈患者朝左侧呈3/4俯卧，病变区在上，俯卧，病变区在上，床呈水平，直接在右肩胛骨上叩击床呈水平，直接在右肩胛骨上叩击48ppt课件患者朝右侧呈3/4仰卧，病变区在上，利用枕头给予支撑且床头朝下30，叩击左乳房下方。患者朝右侧呈患者朝右侧呈3/4仰卧，病变区在上，仰卧，病变区在上，利用枕头给予支撑且床头朝下利用枕头给予支撑且床头朝下30，叩击左乳房下方，叩击左乳房下方49ppt课件患者朝左侧呈3/4仰卧，病变区
15、在上，利用枕头给予支撑且床头朝下30，叩击右乳房下方。50ppt课件患者仰卧，病变区在上，枕头置于膝下，床头朝下45，叩击双侧肋下部。51ppt课件患者俯卧，病变区在上，腹部下置枕头且床头朝下45，叩击双侧肋下部。52ppt课件患者朝右侧卧，病变区在上，床头朝下45，叩击左胸腔下旁侧。53ppt课件 患者左侧卧，病变区在上，床头朝下45，叩击右胸腔下旁侧。54ppt课件终止引流的指征胸部X线示肺纹理清除患者体温正常，并维持2448小时肺部听诊呼吸音正常或基本正常55ppt课件运动训练下肢训练上肢训练呼吸肌训练 56ppt课件下肢训练运动方式 有氧训练有氧训练 抗阻训练抗阻训练训练频率 每天一次
16、至每周二次不等每天一次至每周二次不等达到靶强度的时间：1045min 训练安排 准备活动、训练活动、结束活动三部分准备活动、训练活动、结束活动三部分 57ppt课件下肢训练运动强度 非运动试验方式非运动试验方式 每次活动后心率至少增加每次活动后心率至少增加20%30%，并在停止活动后，并在停止活动后510min恢复至安静值，或活动至出现轻微呼吸急促为止恢复至安静值，或活动至出现轻微呼吸急促为止 58ppt课件下肢训练运动强度：运动试验方式 终止是因为呼吸急促的原因，则按上限即终止是因为呼吸急促的原因，则按上限即75%75%85%85%最大心率，最大心率，70%70%85%85%最大最大METS
17、METS为靶强度。为靶强度。 中止运动系已达最大心率，同时出现轻至中等呼吸急促，则中止运动系已达最大心率，同时出现轻至中等呼吸急促，则取中数，即取中数，即65%65%75%75%最大心率，最大心率， 50%70%50%70%最大最大METSMETS为靶强度。为靶强度。 如为心血管原因中止运动，则取其低值如为心血管原因中止运动，则取其低值60%60%65%65%最大心率，最大心率， 40%40%60%60%最大最大METSMETS为靶强度。为靶强度。 59ppt课件下肢训练运动强度 除以心率控制外，还应增加呼吸症状的控制，即运动后不应出现明显气短、除以心率控制外，还应增加呼吸症状的控制，即运动后
18、不应出现明显气短、气促（即以仅有轻度至中度气短、气急为宜）或剧烈咳嗽气促（即以仅有轻度至中度气短、气急为宜）或剧烈咳嗽 。60ppt课件上肢训练 上肢训练必要性 上肢肩带部很多肌群即为上肢活动肌，又为辅助呼吸肌群。上肢肩带部很多肌群即为上肢活动肌，又为辅助呼吸肌群。 躯干固定时，起辅助肩带和肩关节活动的作用。躯干固定时，起辅助肩带和肩关节活动的作用。 上肢固定时，这些肌群又可作为辅助呼吸肌群参与呼吸活动。上肢固定时，这些肌群又可作为辅助呼吸肌群参与呼吸活动。 COPDCOPD患者在上肢活动时，由于这些肌群减少了对胸廓的辅助活动而易于产生患者在上肢活动时，由于这些肌群减少了对胸廓的辅助活动而易于
19、产生气短气促。气短气促。 日常生活中的很多活动都离不开上肢活动。日常生活中的很多活动都离不开上肢活动。61ppt课件上肢训练手摇车训练 手摇车训练以无阻力开始，手摇车训练以无阻力开始，5W5W增量，运动时间为增量，运动时间为20203030分钟，速度为分钟，速度为50rpm50rpm，以运动时出现轻度气急、气促为宜。以运动时出现轻度气急、气促为宜。提重物训练 手持重物。开始手持重物。开始0.5kg0.5kg，以后渐增至，以后渐增至2-3kg2-3kg，作高于肩部的各个方向活动，每，作高于肩部的各个方向活动，每活动活动1212分钟，休息分钟，休息2323分钟，每天分钟，每天2 2次，监测以出现轻
20、微的呼吸急促及上臂疲次，监测以出现轻微的呼吸急促及上臂疲劳为度。劳为度。62ppt课件呼吸肌训练增强吸气肌练习 用一抗阻呼吸器（为一具有不同粗细直径的内管）使在吸气时产生阻力开始用一抗阻呼吸器（为一具有不同粗细直径的内管）使在吸气时产生阻力开始练习练习3 35 5分钟，一天分钟，一天3 35 5次，以后练习时间可增加至次，以后练习时间可增加至20203030分钟，以增加吸分钟，以增加吸气肌耐力。气肌耐力。63ppt课件呼吸肌训练增强腹肌练习 患者取仰卧位，腹部放置沙袋作挺腹练习，开始为患者取仰卧位，腹部放置沙袋作挺腹练习，开始为1.5-2.5kg1.5-2.5kg，以后可以逐步，以后可以逐步增
21、加至增加至510kg 510kg ，每次腹肌练习，每次腹肌练习5 5分钟，也可仰卧位作两下肢屈髋屈膝，两膝分钟，也可仰卧位作两下肢屈髋屈膝，两膝尽量贴近胸壁的练习，以增强腹肌。尽量贴近胸壁的练习，以增强腹肌。 64ppt课件呼吸系统疾病的作业治疗定义采用多种技巧性活动、娱乐活动、日常活动、家庭活动、职业活动等作业，改善患者的呼吸功能，学会能量保存技术，提高患者的生活质量和日常活动能力，使患者最大程度上达到具有生活自理能力和工作能力。65ppt课件作业治疗提高日常生活活动能力的练习 提高日常活动中的有效呼吸 身体屈曲时呼气，伸展时吸气 用力时呼气而放松时吸气 上楼梯或爬坡时，先吸气再迈步 吸气时
22、肢体相对静止，边呼气边活动66ppt课件作业治疗方法提高日常生活活动能力的练习 学会日常活动中的自我放松 学会日常活动中能量保存 注意日常活动中的身体姿势67ppt课件胸腔手术后康复胸腔外科手术后往往伴有呼吸功能障碍，其表现的呼吸功能障碍为肺活量、总肺容量减少，呼吸快而浅，降低肺顺应性和增加呼吸的弹性作功。康复治疗的方法最好在术前教会患者，以便术后应用。治疗的主要措施为：68ppt课件胸腔手术后康复呼吸功能训练呼吸功能训练 腹式呼吸法：仍然强调深长的呼吸，避免因为疼痛而采取短促呼吸。具体方式与上述相同。 下胸呼吸法：两手置于下胸廓旁，吸气时感受下胸廓扩张，并施加适当的压力。 单侧呼吸法：健侧卧
23、位，患侧在上，吸气时患侧上臂外展上举，扩大胸廓活动，呼气时手臂放下。69ppt课件胸腔手术后康复呼吸功能训练 局部加压呼吸法：用于肺切除术后余肺膨胀和消灭残腔。方法：患者取仰卧位，在残腔部位用手或沙袋（0.51.0kg）紧紧加压，让患者集中精力于加压部位，用鼻吸气并要求“将气吸至加压手的下面”以诱导方向。吸气时要求对抗该处的压力，随着吸气动作局部徐徐隆起，加压的手渐渐减压，至吸气末仅仅为轻按局部，维持秒，然后呼气。呼气时自然放松。呼吸2-3次，休息1min，每节10次呼吸，每天节。70ppt课件胸腔手术后康复咳嗽训练与前述方法相同。咳嗽时可以用手保护创口。71ppt课件促进胸腔积液吸收术侧胸膜
24、腔可因反应性渗液而出现积液，如吸收过慢，则常因渗液中富有蛋白而形成胸膜粘连和肥厚，出现继发性限制性肺功能减退。治疗：患者取侧卧位（健侧在下），局部加压作对抗压力的诱导呼吸；也可在深吸气同时作患侧臂外展、抱头动作，呼气时还原，有助于增加患侧胸壁活动度，改善胸膜淋巴循环，从而加速引流吸收。72ppt课件肩关节活动训练术侧肩关节早期可因疼痛和肌肉痉挛而出现活动受限，后期可因胸壁刀口疤痕挛缩影响肩关节活动，也可因长期肩关节活动过少，发生肩关节粘连而致活动障碍。73ppt课件肩关节活动训练治疗方法术后早期鼓励术侧肩关节主动活动，如活动不充分可采取助力活动。活动方法：体前屈，患侧上臂放松，自然下垂，作前后
25、、内外绕环摆，直至出现手指发胀、发麻，每天次。如已形成肩关节粘连，则在放松下垂摆动后，增加手持公斤重物的下垂摆动。吊环、悬挂、肩梯、肩关节回旋器，或体操等均有助于肩关节功能恢复。注意任何活动不应使疼痛明显加重。74ppt课件预防脊柱侧弯胸腔手术常切断大块胸背肌群，导致肌力减弱，两侧胸廓肌力失衡，发生脊柱侧屈，最常见的是脊柱凸向术侧。胸廓改形术可因肋骨切除，使该侧胸廓失去支持，表现为向术侧倾斜而突向健侧。75ppt课件牵伸挛缩侧肌群：方法：术侧肩关节作外展并高举过头、抱头，同时身体作向健侧屈。增强术侧肌力。取爬跪位，健侧臂支撑，患侧臂上举。或站位作患侧臂负重物的外展、上举、扩胸等练习。胸骨切开手术者在胸骨愈合前不宜作扩胸练习。脊柱悬挂牵伸：两手抓握高处横杠，两膝屈曲下蹬向下牵伸（由于术后体弱，两足可不离地），每次保持20秒左右，重复10次。两膝屈曲深度逐渐增大，以加大牵伸挛缩肌群和纠正脊柱弯曲的力度。日常姿势：平时宜注意保持正直体位，以随时纠正脊柱侧屈，特别在工作时更应保持上体正直。挎包时宜置于健侧肩。睡眠时鼓励术侧卧位，促使脊柱垂向术侧。胸廓改形术则采取术侧卧位可牵伸挛缩肌群。76ppt课件
