1、前情回顾前情回顾细胞细胞组织组织器官器官植物体植物体植物体的结构层次植物体的结构层次1学习交流PPT基础复习基础复习叶片结构叶片结构2学习交流PPT基础复习基础复习3学习交流PPT基础复习基础复习（1）图中合称）图中合称 。（3）图中是）图中是 ， 细胞内含有细胞内含有 ，是，是植物进行光合作用的主植物进行光合作用的主要结构部位。要结构部位。（3）具有支持和输导作用的是）具有支持和输导作用的是 。（2）结构是）结构是 ，它是，它是植物植物 的的“门户门户”，也是也是 的的“窗口窗口”，其开闭由其开闭由 控制。控制。表皮表皮叶肉叶肉叶绿体叶绿体叶脉叶脉气孔气孔蒸腾失水蒸腾失水气体交换气体交换保卫
2、细胞保卫细胞叶片结构叶片结构4学习交流PPT 蒸腾作用蒸腾作用光合作用光合作用呼吸作用呼吸作用5学习交流PPT学习目标：学习目标：1、描述绿色植物的蒸腾作用。、描述绿色植物的蒸腾作用。2、熟记光合作用和呼吸作用的概念、反应式、熟记光合作用和呼吸作用的概念、反应式、过程和意义。过程和意义。3、理解光合作用和呼吸作用过程中物质和能、理解光合作用和呼吸作用过程中物质和能量的变化。量的变化。4、列表比较光合作用和呼吸作用的异同，举、列表比较光合作用和呼吸作用的异同，举例说出二者在生产过程中的应用。例说出二者在生产过程中的应用。6学习交流PPT基础复习基础复习一、蒸腾作用一、蒸腾作用7学习交流PPT蒸蒸
3、腾腾作作用用概念：概念：路径：路径： 意义意义水分水分 以以 状态从状态从植物体内散发出去的过程。植物体内散发出去的过程。气体气体茎茎 叶脉叶脉 大气大气土壤中的水分土壤中的水分根毛根毛根部导管根部导管3.有效有效 ，降低植物的温度，降低植物的温度 ；1.促进根促进根吸收吸收 ；2.促进促进 和和 的的运输运输； 气孔气孔散热散热4.4.提高大气提高大气 ，增加，增加降雨量降雨量，从，从而促进生物圈的而促进生物圈的水循环水循环。湿度湿度水分水分水分水分无机盐无机盐8学习交流PPT实验链接实验链接现象：现象：叶片越多，塑料袋叶片越多，塑料袋内壁上的水珠内壁上的水珠越越 。锥形瓶内。锥形瓶内的液面
4、下降越的液面下降越 。多多快快结论：结论： 是蒸腾作用是蒸腾作用的主要器官，叶的的主要器官，叶的面积越大，蒸腾作面积越大，蒸腾作用越用越 。叶叶强强探究叶片面积与蒸探究叶片面积与蒸腾作用强弱的关系腾作用强弱的关系9学习交流PPT基础复习基础复习影响蒸腾作用的因素影响蒸腾作用的因素强强高高小（空气干燥）小（空气干燥）有风有风10学习交流PPT典型例题典型例题天平两端托盘上的盛水烧杯内各插有天平两端托盘上的盛水烧杯内各插有1 1根树根树枝，树叶一多一少，起初天平两端平衡。枝，树叶一多一少，起初天平两端平衡。在光下照射一段时间后，发现天平左侧上在光下照射一段时间后，发现天平左侧上升。产生此现象的原因
5、主要是由于植物的升。产生此现象的原因主要是由于植物的（ ）A A蒸腾作用蒸腾作用 B B光合作用光合作用 C C呼吸作用呼吸作用 D D分解作用分解作用A一、蒸腾作用一、蒸腾作用11学习交流PPT课堂练习课堂练习1.夏季移栽植物，以下措施不是为了降低植物的夏季移栽植物，以下措施不是为了降低植物的蒸腾作用的是（蒸腾作用的是（ ） A、阴天或者傍晚移栽、阴天或者傍晚移栽 B、剪掉部分枝叶、剪掉部分枝叶 C、根部带土移栽、根部带土移栽 D、移栽后遮住阳光、移栽后遮住阳光2.深秋季节，树叶凋零，无机盐向树干上部运输深秋季节，树叶凋零，无机盐向树干上部运输的速度与夏季相比，会（的速度与夏季相比，会（ ）
6、 A、 不变不变 B、 下降下降 C、 上升上升 D、 不确定不确定CB一、蒸腾作用一、蒸腾作用12学习交流PPT基础复习基础复习二、光合作用二、光合作用13学习交流PPT基础复习基础复习二、光合作用二、光合作用1.概念概念绿色植物通过绿色植物通过 ，利用，利用 ，把把 和和 转变成储存能量转变成储存能量的的 ，同时释放，同时释放 的过程。的过程。叶绿体叶绿体氧气氧气有机物有机物水水二氧化碳二氧化碳光能光能14学习交流PPT基础复习基础复习二氧化碳二氧化碳+水水 有机物（贮存能量）氧气有机物（贮存能量）氧气光能光能叶绿体叶绿体原料原料产物产物场所场所二、光合作用二、光合作用2.反应式：反应式：
7、条件条件15学习交流PPT实验链接实验链接验证绿叶在光下制造淀粉验证绿叶在光下制造淀粉为什么要为什么要暗处理暗处理? ?为什么部为什么部分遮光分遮光? ?脱色的目的是脱色的目的是什么？什么？滴加碘液滴加碘液目的？目的？16学习交流PPT过程过程现象现象结论结论暗处理暗处理遮光遮光脱色脱色染色染色将叶片中的淀粉运走耗尽将叶片中的淀粉运走耗尽形成对照实验形成对照实验 叶绿素溶解在酒精中叶绿素溶解在酒精中 检验是否有淀粉生成检验是否有淀粉生成叶片的叶片的见光部分见光部分遇到碘液变成遇到碘液变成蓝色蓝色，不见光部分不见光部分遇到碘液遇到碘液没有变成蓝色没有变成蓝色淀粉淀粉是光合作用的产物；是光合作用的
8、产物；光光是光合作用的必要条件。是光合作用的必要条件。观察观察观察颜色变化观察颜色变化绿叶在光下制造有机物绿叶在光下制造有机物17学习交流PPT走进生活走进生活二、光合作用二、光合作用18学习交流PPT实验链接实验链接 验证光合作用产生氧气验证光合作用产生氧气现象：现象：产生的气体能使带火星的木条产生的气体能使带火星的木条 。结论：结论： 光合作用能够产生光合作用能够产生 。复燃复燃氧气氧气19学习交流PPT实验链接实验链接甲乙 吸收二氧化碳20学习交流PPT实验链接实验链接叶绿体叶绿体是光合作用的场所是光合作用的场所隔绝空气隔绝空气左侧黑暗，右侧用极细光束照射完全暴露在光下水绵和水绵和好氧好
9、氧细菌细菌的装片的装片结论：结论：氧是由叶绿体释放出来的；氧是由叶绿体释放出来的；叶绿体叶绿体是光合作用的场所。是光合作用的场所。21学习交流PPT走进生活走进生活光合作用的应用光合作用的应用间作套种间作套种合理密植合理密植22学习交流PPT课堂练习课堂练习2. 小明在同一棵树上，早晨、中午、傍晚各摘取了大小明在同一棵树上，早晨、中午、傍晚各摘取了大小相同的叶片、，将叶片脱水后，称其干重，小相同的叶片、，将叶片脱水后，称其干重，他的结果应该是（）他的结果应该是（）.1.1.下列装置中，能够快速、安全地脱去叶片中叶绿素下列装置中，能够快速、安全地脱去叶片中叶绿素的是（的是（ ）BC23学习交流P
10、PT基础复习基础复习三、呼吸作用三、呼吸作用1、概念：、概念：细胞内的细胞内的 在在 的参与下，被的参与下，被分解成分解成 和和 ，同时释，同时释放放 的过程。的过程。有机物有机物氧氧水水二氧化碳二氧化碳能量能量 2、反应式、反应式有机物氧有机物氧 二氧化碳水能量二氧化碳水能量24学习交流PPT基础复习基础复习三、呼吸作用三、呼吸作用场所场所: 活细胞（线粒体）活细胞（线粒体）条件条件: : 有光无光均可有光无光均可原料原料: 有机物、氧气有机物、氧气产物产物: 二氧化碳二氧化碳 水水有机物有机物+ +氧气氧气 二氧化碳二氧化碳+ +水水能量能量 有光有光/无光无光线粒体线粒体 能量能量25学
11、习交流PPT实验链接实验链接萌发的种子萌发的种子甲甲煮熟并冷却的种子煮熟并冷却的种子乙乙萌发的种子呼吸时释放热量萌发的种子呼吸时释放热量结论：结论：探究植物的呼吸探究植物的呼吸作用作用释放热量释放热量现象：现象： 甲瓶内温度计示数上升，乙不变甲瓶内温度计示数上升，乙不变26学习交流PPT实验链接实验链接萌发的种子萌发的种子甲甲煮熟并冷却的种子煮熟并冷却的种子乙乙结论结论： 种子在呼吸作用中吸收氧种子在呼吸作用中吸收氧现象：现象：甲瓶内蜡烛熄灭，乙瓶蜡烛继续燃烧甲瓶内蜡烛熄灭，乙瓶蜡烛继续燃烧探究植物的呼吸探究植物的呼吸作用作用消耗氧气消耗氧气27学习交流PPT实验链接实验链接煮熟并冷却的种子煮
12、熟并冷却的种子乙乙萌发的种子萌发的种子甲甲结论结论： 种子在呼吸作用中产生二氧化碳种子在呼吸作用中产生二氧化碳现象：现象：甲瓶气体能使澄清的石灰水变浑浊，乙不能。甲瓶气体能使澄清的石灰水变浑浊，乙不能。探究植物的呼吸作用探究植物的呼吸作用产生产生二氧化碳二氧化碳28学习交流PPT走进生活走进生活 种子的储存种子的储存低温、干燥、缺氧低温、干燥、缺氧植物的呼吸作用与植物的呼吸作用与生产生活的关系生产生活的关系果蔬的储存果蔬的储存（低温低氧，充氮气）（低温低氧，充氮气）29学习交流PPT走进生活走进生活土壤松土土壤松土 利于植物的呼吸作用利于植物的呼吸作用植物的呼吸作用与植物的呼吸作用与生产生活的
13、关系生产生活的关系农田排涝农田排涝 利于植物的呼吸作用利于植物的呼吸作用30学习交流PPT走进生活走进生活实际生产中，实际生产中，提高作物产量提高作物产量的方法和原理的方法和原理 方方 法法 原原 理理 合理密植合理密植 增加二氧化碳浓度增加二氧化碳浓度 延长光照时间延长光照时间 夜晚降温夜晚降温 充分利用光照充分利用光照为光合作用提供原料为光合作用提供原料提高光合作用效率提高光合作用效率抑制呼吸作用抑制呼吸作用光合作用呼吸作用光合作用呼吸作用与生产生活的关系与生产生活的关系31学习交流PPT小结小结区区别别项目项目光合作用光合作用呼吸作用呼吸作用场所场所条件条件原料原料产物产物实质实质叶绿体
14、叶绿体 所有活细胞（线粒体）所有活细胞（线粒体）光光有光无光皆可有光无光皆可二氧化碳和水二氧化碳和水有机物和氧有机物和氧二氧化碳和水二氧化碳和水有机物和氧有机物和氧合成有机物合成有机物储存能量储存能量分解有机物分解有机物释放能量释放能量 联系相互对立，相互依存相互对立，相互依存光合作用与呼吸作用比较光合作用与呼吸作用比较32学习交流PPT课堂练习课堂练习1、樱桃种植户为提高大棚樱桃的产量，采取了以上措、樱桃种植户为提高大棚樱桃的产量，采取了以上措施，其中不能达到目的的是（施，其中不能达到目的的是（ ）A合理密植合理密植 B适当增加光照时间适当增加光照时间 C适时松土、施肥适时松土、施肥 D保持
15、棚内温度恒定保持棚内温度恒定2、潮湿的稻谷堆中温度较高，这些热量是来自稻谷种、潮湿的稻谷堆中温度较高，这些热量是来自稻谷种子的（子的（ ）A. 光合作用光合作用 B. 呼吸作用呼吸作用 C. 蒸腾作用蒸腾作用 D. 吸收作用吸收作用B3、植物进行呼吸作用对其自身的根本意义是（、植物进行呼吸作用对其自身的根本意义是（ ）A.维持碳维持碳氧平衡氧平衡 B.呼出二氧化碳呼出二氧化碳C.为自己的生命活动提供能量为自己的生命活动提供能量 D.分解有机物分解有机物 CD33学习交流PPT4、下图是某种树叶的外形图，请据图回答下列问题：、下图是某种树叶的外形图，请据图回答下列问题：（1）若此图为光合作用示意
16、图，箭头）若此图为光合作用示意图，箭头所指的物质分别是所指的物质分别是 ， ， ， 。（2）若此图为呼吸作用示意图，箭头所指的物质分别是）若此图为呼吸作用示意图，箭头所指的物质分别是 ， 。（3）若此图为蒸腾作用示意图，则箭头所指的物质）若此图为蒸腾作用示意图，则箭头所指的物质 是是 。（4）物质、进出叶片的通道是）物质、进出叶片的通道是 ，物质的运输，物质的运输通道是通道是 ，物质的运输通道是，物质的运输通道是 。 二氧化碳二氧化碳氧气氧气有机物有机物水水氧气氧气二氧化碳二氧化碳水蒸气水蒸气气孔气孔筛管筛管导管导管谢谢34学习交流PPT5、请根据光合作用、呼吸作用以及生物圈中的碳、请根据光合
17、作用、呼吸作用以及生物圈中的碳氧平衡的知氧平衡的知识回答：识回答：A+水水 B+氧氧 A+水水+能量能量 光能光能叶绿体叶绿体ab（1）a、b表示植物的生理活动：表示植物的生理活动：a是是 ，b是是 。（2）A、B表示两种物质：表示两种物质：A是是 ，B是是 。（3）a作用的意义：不但为生物圈中所有的生物提供了作用的意义：不但为生物圈中所有的生物提供了 ，而，而且提供了呼吸作用需要的且提供了呼吸作用需要的 ，同时减少了大气中的，同时减少了大气中的 含含 量，维持了生物圈中的量，维持了生物圈中的 平衡。平衡。（4）b作用的意义是为植物进行生命活动提供作用的意义是为植物进行生命活动提供 。 光合作
18、用光合作用呼吸作用呼吸作用二氧化碳二氧化碳有机物有机物氧气氧气有机物有机物 二氧化碳二氧化碳碳碳氧氧能量能量35学习交流PPT拓展提高拓展提高绿色植物在生物圈中的作用绿色植物在生物圈中的作用绿色的绿色的“能量转化能量转化器器”自动的自动的“空气净化空气净化器器”天然的天然的“蓄水蓄水池池”36学习交流PPT一棵树的生态价值一棵树的生态价值一棵一棵50年树龄的树，以累计计算，年树龄的树，以累计计算，产生产生氧气氧气的价值约的价值约31，200美元；美元；吸收吸收有毒气体有毒气体、防止大气污染价值约、防止大气污染价值约62，500美元；美元；增加增加土壤肥力土壤肥力价值约价值约31，200美元；美元；涵养水源涵养水源价值价值37，500美元；美元；为鸟类及其他动物提供繁衍场所价值为鸟类及其他动物提供繁衍场所价值31，250美元；美元；产生蛋白质价值产生蛋白质价值2，500美元；美元；除去花、果实和木材价值，总计创值约除去花、果实和木材价值，总计创值约196，000美元。美元。37学习交流PPT38学习交流PPT
