1、14刷子李 人教部编版五年级（下册） 第2课时 1.了解本文的情节艺术、感受鲜明的语言特点。（重点） 2.熟读课文，明确文章中心，了解我国民间艺人的高超技艺，增 强好好学本事的意识。（难点） 学习目标 通过上节课的学习，我们了解了文章的主要内容 。这节课，我们接着品读这篇文章。 细读课文，思考以下问题。 1. 刷子李有啥绝活？他“奇”在哪几个方面？ (1)他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单坐着，就如同 升天一般美。 （2）干完活，身上绝没有一个白点。 （3）但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。 （4）啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比 平平整
2、整打开一面雪白的屏障。 效果奇 1. 刷子李有啥绝活？他“奇”在哪几个方面？ （1）他刷浆时必穿一身黑。他还给自己立下一个规矩，只要身上 有白点，白刷不要钱。 （2）照他的规矩一天只刷一间屋子。 （3）干活前，穿上这身黑，就好像跟地上一桶白浆较上了劲。 （4）刷子李干活还有一个规矩。每刷完一面墙，必得在凳子上坐一会 儿，抽一袋烟，喝一碗茶，再刷下一面墙。 规矩奇 1. 刷子李有啥绝活？他“奇”在哪几个方面？ （1）可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。 （2）只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音 ，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。 动作奇 文中几次写到
3、黑衣服，找出来，说说你从这些语 句中读出了什么。 侧面描写，突出刷子李技艺的高超。 1.“果然一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。穿上这身黑，就好像跟地 上一桶白浆较上了劲。” 2.“他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。” 面对师傅的技艺，曹小三的态度有怎样的变化 ？ 刷子李的特殊规矩 半信半疑 一身黑衣服神圣不可侵犯的威严 发现白点，“师傅完了” 最后原来只是烫的小洞 一波三折 这篇文章主要是写刷子李粉刷技艺的高超， 那文章为什么要写曹小三呢？是不是多此一举了 ？ 这就叫侧面描写，这样的描写能对文章起到推 波助澜的作用；而文章前面对于刷子李的直接描写 就叫正面描写，正是在这样多方面的描写中，
4、刷子 李的形象才变得越来越丰满。 齐读第10自然段，思考：师傅为什么让曹小三“好好学本事” ？ 刷子李对徒弟说的这句话意味深长。他告诉徒 弟曹小三，不要以为别人的名气都是虚的，那可都 是名副其实的。他教育徒弟要好好学本事，手艺人 必须有真本事，而这真本事是勤学苦练出来的，有 了本事才能有自己的尊严。 默读文章最后的一句话，想一想它有什么深意 ？ 1.刷子李确实有绝活。这一绝活，若不是亲眼所见 ，恐怕不会相信是真的，说明刷子李技艺高超。 2.刷子李有此绝活是其自我挑战、不断磨练的结 果。 3.刷子李的所言所行深深震撼了曹小三，曹小三感 受很深，获益甚多。 写作手法 1.一波三折的叙事，引人入胜。
5、 2.注重细节描写，塑造人物个性。 3.采用对比手法，烘托人物形象。 文章板书 传说刷浆穿一身黑衣，刷 完，身上绝无白点 曹小三 半信半疑 佩服 刷 子 李 技艺高超 失望 发怔发傻 一、选词填空。 居然 果然 竟然 1.干活前，他把随身带的一个四四方方的小包袱打开，( )一 身 黑衣黑裤，一双黑布鞋。 2.每一面墙刷完，他搜索一遍，( )连一个芝麻大小的粉点也 没发现。 3.曹小三给他点烟时，( )看见刷子李裤子上出现一个白点， 黄豆大小。 居然 竟然 果然 二、 小练笔。 选择身边一个熟悉的人进行片段描写，写出他的主要特点 （一个即可）。 妈 妈 的 手 在手的世界中，有勤劳的手、懒惰的手、致富的手、灵巧的手， 而我写的就是妈妈一双勤劳的手。她的手不怎么大，长期的劳动使 茧皮爬上了手指，使手背上长了一层浅黑色的皮。 当鸡叫三遍的时候，妈妈的手已经开始工作了：忙着做早点。临 近中午，她的手又工作了：忙着做午饭。下午，她的手又开始工作 了：忙着做晚饭。夜晚，当明月高悬的时候，妈妈的手又工作了： 忙着洗衣服。总之，妈妈的手时时刻刻工作着。 1995年江苏文艺出版社出版的一 本图书，作者冯骥才。 小说讲述了一位落魄的画家和一 位栽植花卉的老农的故事。 雕花烟斗 感谢观看
