1、变异变异 指指亲子间亲子间及及 的的差异差异。子代个体间子代个体间遗传遗传指指 的的 。相似性相似性亲子间亲子间生物的遗传和变异是通过生物的遗传和变异是通过生殖生殖和和发育发育而实现的。而而实现的。而人们对遗传和变异的认识，最初是从人们对遗传和变异的认识，最初是从性状性状开始的，开始的，后来随着科学的发展，才逐渐深入到后来随着科学的发展，才逐渐深入到基因基因水平。水平。课 外 调 查课 外 调 查性状名称性状名称表现人数（本小组共表现人数（本小组共 人）人） 耳垂耳垂有（有（ ）人、无）人、无（ ）人）人酒窝酒窝有（有（ ）人、无（）人、无（ ）人）人眼睑眼睑单眼皮有（单眼皮有（ ）人、双眼皮
2、有（）人、双眼皮有（ ）人）人肤色肤色白白有（有（ ）人、黄有（）人、黄有（ ）人、黑有（）人、黑有（ ）人）人血型血型A型（型（ ）人、）人、B型（型（ ）人、）人、AB型（型（ ）人、）人、O型（型（ ）人）人色觉色觉色盲（色盲（ ）人、正常（）人、正常（ ）人）人惯用手惯用手左手（左手（ ）人、右手（）人、右手（ ）人）人双手的嵌合性双手的嵌合性左手大拇指在上左手大拇指在上（ ）人、右手大拇指在上（）人、右手大拇指在上（ ）人）人合作探究合作探究（1）所有的形状都能用肉眼观察到吗？）所有的形状都能用肉眼观察到吗？生物的形状包含哪几个方面的特征？生物的形状包含哪几个方面的特征？（2）同种生
3、物的同一性状的表现形式都一样）同种生物的同一性状的表现形式都一样吗？每种形状是否都只有两种表现形式？吗？每种形状是否都只有两种表现形式？（3）什么是相对性状？你能举出几个例子吗？）什么是相对性状？你能举出几个例子吗？一、生物的性状一、生物的性状 豌豆的圆粒与皱粒豌豆的圆粒与皱粒番茄的红果与黄果番茄的红果与黄果兔的白毛与黑毛兔的白毛与黑毛鸡的玫瑰冠与单冠鸡的玫瑰冠与单冠观察下图中表示的几种生物性状观察下图中表示的几种生物性状生理特征生理特征 形态、大小、颜色 品尝味道形态结构特征形态结构特征图图2 卷舌卷舌1、能卷舌、能卷舌 2、不能卷舌、不能卷舌图图3 拇指竖起时弯曲情形拇指竖起时弯曲情形1、
4、挺直、挺直 2、拇向指背面弯曲、拇向指背面弯曲图图1 耳垂耳垂 1、无耳垂、无耳垂 2、有耳垂、有耳垂图图 4 双眼皮与单眼皮双眼皮与单眼皮1、双眼皮、双眼皮 2、单眼皮、单眼皮中山市黄圃镇中学新教师汇报课中山市黄圃镇中学新教师汇报课（二）合作互动，猜测探究（二）合作互动，猜测探究2小组成员间相互观察对方的下列性状小组成员间相互观察对方的下列性状观察自己或同学：观察自己或同学：是否有耳垂？是否有耳垂？是单眼皮还是双眼皮？是单眼皮还是双眼皮？能否把舌由两侧向中央卷曲？能否把舌由两侧向中央卷曲？能否使拇指向背侧弯曲？能否使拇指向背侧弯曲？有酒窩还是无酒窩？有酒窩还是无酒窩？ 你的血型你的血型 你习
5、惯用左手还是右手？你习惯用左手还是右手？形态结构特征形态结构特征生理特征生理特征行为特征行为特征1、试着概括什么是生物性状。、试着概括什么是生物性状。2、通过观察，结合自己的生活经验，举例说出同种、通过观察，结合自己的生活经验，举例说出同种生物的同一性状常有哪些不同的表现形式。生物的同一性状常有哪些不同的表现形式。3、仅凭肉眼的观察或简单的测量，就能知道、仅凭肉眼的观察或简单的测量，就能知道 自己自己所有的性状吗？所有的性状吗？生物体形态结构、生理和行为等特征统称为性状生物体形态结构、生理和行为等特征统称为性状.不能，肉眼仅能观察到某些形态结构不能，肉眼仅能观察到某些形态结构行为特征，而行为特
6、征，而无法观察到某些生理特征。无法观察到某些生理特征。如西红柿的颜色（红如西红柿的颜色（红黄），味道（甜黄），味道（甜酸酸) 豌豆的圆粒与皱粒豌豆的圆粒与皱粒番茄的红果与黄果番茄的红果与黄果兔的白毛与黑毛兔的白毛与黑毛鸡的玫瑰冠与单冠鸡的玫瑰冠与单冠二、相对性状二、相对性状有耳垂有耳垂无耳垂无耳垂有耳垂有耳垂无耳垂无耳垂双眼皮双眼皮单眼皮单眼皮眼睛是单眼皮眼睛是单眼皮舌能由两侧向中央卷曲舌能由两侧向中央卷曲 舌不能由两侧向中央卷曲舌不能由两侧向中央卷曲大拇指不能向背侧弯曲大拇指不能向背侧弯曲 大拇指能向背侧弯曲大拇指能向背侧弯曲惯用左手或右手、鸟类的筑巢惯用左手或右手、鸟类的筑巢形态结构特征：
7、形态结构特征：生理特征：生理特征：行为特征：行为特征：西红柿的颜色、形状、大小；西红柿的颜色、形状、大小；人鼻子大小、高矮等人鼻子大小、高矮等西红柿的味道、人的血型等西红柿的味道、人的血型等一、生物的性状：一、生物的性状：1、性状、性状 就是生物体形态结构、生理和就是生物体形态结构、生理和 行为等特征的统称行为等特征的统称.中山市黄圃镇中学新教师汇报课中山市黄圃镇中学新教师汇报课2、相对性状、相对性状同种生物同一性状的不同表现形式。同种生物同一性状的不同表现形式。 如如 大小，红黄大小，红黄 酸甜酸甜兔的白毛和狗的黑毛兔的白毛和狗的黑毛下列例子属于相对性状吗？下列例子属于相对性状吗？同种同种同
8、一同一不同不同番茄的红果与黄果番茄的红果与黄果人的高和胖人的高和胖相对性状：指相对性状：指 生物的生物的 性状的性状的 表现形式。表现形式。兔的白毛与黑毛兔的白毛与黑毛人的胖和瘦人的胖和瘦人的高和矮人的高和矮父母的性状是怎样遗传给子女的呢？父母的性状是怎样遗传给子女的呢？精子精子卵细胞卵细胞精子和卵细胞里精子和卵细胞里到底蕴藏着什么到底蕴藏着什么秘密呢？秘密呢？基因与性状有什么关系？基因与性状有什么关系？转基因鼠的获得，说明了：转基因鼠的获得，说明了： 控制控制 。在这项研究中，被研究的性状是：在这项研究中，被研究的性状是： ，控制这，控制这个性状的基因是：个性状的基因是： 。鼠的个体大小鼠的
9、个体大小大鼠生长激素基因大鼠生长激素基因生物的性状。生物的性状。基因基因控制性状的基因控制性状的基因生物传种接代，传下去的是：生物传种接代，传下去的是： 。（即（即生物的性状是由基因控制的）生物的性状是由基因控制的）三、基因控制生物的性状：三、基因控制生物的性状：DNA基因基因基因基因受精卵受精卵子女子女发育发育父父母母精精 子子卵细胞卵细胞受精受精父母的性状是怎样遗传给子女的呢？父母的性状是怎样遗传给子女的呢？父母传给我们的是控制性状的基因父母传给我们的是控制性状的基因 转基因植物转基因植物转鱼基因的番茄转鱼基因的番茄转基因大豆转基因大豆将一种矮牵牛的基因转入大将一种矮牵牛的基因转入大豆的遗
10、传物质，可以抵抗杀豆的遗传物质，可以抵抗杀草剂。草剂。blue rose转转基基因因棉棉花花将苏云金杆菌的基因转入普通棉花的将苏云金杆菌的基因转入普通棉花的遗传物质，防治虫害效果良好。遗传物质，防治虫害效果良好。转基因动物转基因动物转基因荧光鱼转基因荧光鱼转基因奶山羊转基因奶山羊长了人耳朵的老鼠长了人耳朵的老鼠转基因老鼠转基因老鼠转基因鲤鱼转基因鲤鱼一切只是幻想？一切只是幻想？一切皆有可能！一切皆有可能！2、转基因生物：、转基因生物： 把一种生物某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组把一种生物某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，可培育出转入基因所控制的性状。中，可
11、培育出转入基因所控制的性状。生物的性状是由基因控制的，生物的性状是由基因控制的，但生物的某些性状还受环境影响。但生物的某些性状还受环境影响。生物的许多性状是由基因和环境共同作用的结果。生物的许多性状是由基因和环境共同作用的结果。生物体的所有性状都能遗传吗？生物体的所有性状都能遗传吗？性状的表现既受性状的表现既受 的控制，也受的控制，也受 的影响。的影响。 基因基因环境环境遗传：遗传： 亲子亲子 间的相似性。间的相似性。变异：变异： 亲子亲子 间及间及 子代个体子代个体 间的差异。间的差异。性状：生物体的性状：生物体的 形态结构形态结构 、 生理生理 和和 行为行为 等等特征的统称。特征的统称。相对性状：相对性状： 同同 种生物种生物 同一同一 性状的不同表现形式。性状的不同表现形式。转基因鼠的启示：转基因鼠的启示： 基因基因 控制生物的性状。控制生物的性状。在遗传中亲代传给子代的是控制在遗传中亲代传给子代的是控制 性状性状 的的 基因基因 。基基因因控控制制生生物物的的性性状状生物的许多性状是由基因和环境共同作用的结果。生物的许多性状是由基因和环境共同作用的结果。
