1、1 “凡制于文，先布其位，犹夫行阵之首次，阶梯凡制于文，先布其位，犹夫行阵之首次，阶梯之有依也。之有依也。”梁启超倡导的作文法一贯主张把布局梁启超倡导的作文法一贯主张把布局谋篇放在训练的首位，而把字句末节放在次要地位。谋篇放在训练的首位，而把字句末节放在次要地位。可见如果不把要阐述的道理证明的观点先构思好安可见如果不把要阐述的道理证明的观点先构思好安排好，那就只能是文章未成而先毁。排好，那就只能是文章未成而先毁。2议论文写作提纲议论文写作提纲的构思的构思一、确定题目一、确定题目（论述的问题或论点）（论述的问题或论点）二、确定论点以及怎样引出论点二、确定论点以及怎样引出论点三、围绕论点确定几个论
2、据三、围绕论点确定几个论据（包括道（包括道理论据以理论据以及与之相配套的事实论据）及与之相配套的事实论据）四、确定论据之间的连四、确定论据之间的连接方式接方式（即过渡，即过渡，使读者更能清楚地看清文章的论证脉使读者更能清楚地看清文章的论证脉络，条理清楚络，条理清楚）五、确定从哪方面来联系实际五、确定从哪方面来联系实际或解决问题或解决问题六、确定结论，即如何收尾。六、确定结论，即如何收尾。3 成才有路勤为径成才有路勤为径 一、引论部分一、引论部分 由由“山有路勤为径山有路勤为径”引出：勤为径引出：勤为径提出中提出中心论点：成才有路勤为径。心论点：成才有路勤为径。 二、本论部分二、本论部分 1 1
3、、勤奋，是学习进步的法宝、勤奋，是学习进步的法宝。（。（“勤能补拙是勤能补拙是良训良训”、“书痴者文必工，艺痴者技必良书痴者文必工，艺痴者技必良”、“梅花香自苦寒来梅花香自苦寒来”；鲁迅：哪里有时间，我；鲁迅：哪里有时间，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。 ） 2 2、只有勤奋学习，才能成才、只有勤奋学习，才能成才。（。（“一分辛劳一一分辛劳一分才分才”；韩愈：口不绝吟于六艺之文，手不停；韩愈：口不绝吟于六艺之文，手不停披于百家之编。古人勤学故事：匡衡凿壁、车披于百家之编。古人勤学故事：匡衡凿壁、车胤囊萤、孙康映雪。）胤囊萤、孙康映雪。） 3 3、只有勤
4、奋学习，才能跟得上社会的发展、只有勤奋学习，才能跟得上社会的发展。（孙敬苏秦悬梁刺股孙敬苏秦悬梁刺股 、祖逖刘琨闻鸡起舞、孔、祖逖刘琨闻鸡起舞、孔子韦编三绝子韦编三绝 ） 三、结论部分三、结论部分 业精于勤而荒于嬉，知识更新速度加快，智力业精于勤而荒于嬉，知识更新速度加快，智力才能差别不大，要想在现代社会立于不败之地，才能差别不大，要想在现代社会立于不败之地，必须勤奋学习。必须勤奋学习。 举例说明：以举例说明：以“勤奋勤奋”为话题拟写为话题拟写作文提纲。作文提纲。4 开头提论点的开头提论点的方法方法5 归纳方归纳方法：法：. .直起直起开门见山开门见山 开宗明义，直接点题简洁明了，干开宗明义，
5、直接点题简洁明了，干脆利落，将议论的中心问题鲜明突出地提脆利落，将议论的中心问题鲜明突出地提了出来了出来 。. .疑起疑起设问作答设问作答 用设疑开头，预作铺垫，借以蓄势，用设疑开头，预作铺垫，借以蓄势，引出后文，启人思迪。问中含奇，话外有引出后文，启人思迪。问中含奇，话外有意，既点明了文章主题，又有助于全文的意，既点明了文章主题，又有助于全文的展开，可谓一箭双雕。展开，可谓一箭双雕。. .警起警起 引用名引用名言言 由名言熟语引出论点或解释题意。由名言熟语引出论点或解释题意。这种开头，含蓄雄奇有力，富有哲理，这种开头，含蓄雄奇有力，富有哲理，能吸引读者，增强说服力。需要注意的能吸引读者，增强
6、说服力。需要注意的是引用的名言警句要恰当，解释要简洁，是引用的名言警句要恰当，解释要简洁，目的是为了提出论点，不要卖弄学问，目的是为了提出论点，不要卖弄学问，长篇大论。长篇大论。6. .事起事起由事入由事入题题 引用事件或有关材料，合乎情理地导引用事件或有关材料，合乎情理地导出论点的方法。在运用这种方法时要注意出论点的方法。在运用这种方法时要注意引用的事件或材料不能太长，引用的内容引用的事件或材料不能太长，引用的内容要与题旨紧紧相关，而且能够从中自然而要与题旨紧紧相关，而且能够从中自然而然地引出论点。这种写法能由浅入深，以然地引出论点。这种写法能由浅入深，以小见大地揭示深刻道理，读者乐于接受，
7、小见大地揭示深刻道理，读者乐于接受，倍感亲切。倍感亲切。. .排起排起铺铺排增采排增采 用铺排起笔，增强气势，增添文采，用铺排起笔，增强气势，增添文采，使道理在层层铺排中呼之欲出，自然引出使道理在层层铺排中呼之欲出，自然引出论点，易于接受。使用时注意句式的整齐，论点，易于接受。使用时注意句式的整齐，内容与主题的紧密联系。内容与主题的紧密联系。7试以试以“感恩感恩”为话题，用本课学为话题，用本课学过的方法写一个议论文的开过的方法写一个议论文的开头同时提出论点。头同时提出论点。 . .开门见山式：开门见山式：知恩图报是做人的起码良知恩图报是做人的起码良知知 。. .设问作答式：设问作答式：人生道路
8、，曲折坎坷，不知有多少艰人生道路，曲折坎坷，不知有多少艰难险阻，挫折失败。在危困时刻，有人向你伸出温暖的难险阻，挫折失败。在危困时刻，有人向你伸出温暖的双手，解除困顿；有人为你指点迷津，指明方向双手，解除困顿；有人为你指点迷津，指明方向最最终你战胜了苦难，扬帆远航，驶向彼岸。那么，你能不终你战胜了苦难，扬帆远航，驶向彼岸。那么，你能不心存感激吗？你能不思回报吗？不能！你应该心存感激，心存感激吗？你能不思回报吗？不能！你应该心存感激，并通过十倍、百倍的付出，用实际行动予以回报。并通过十倍、百倍的付出，用实际行动予以回报。 . .引用名言式：引用名言式：日本前首相田中角荣的座右铭是他母日本前首相田
9、中角荣的座右铭是他母亲教导他的一句话：亲教导他的一句话：“别人向你借的钱别人向你借的钱你可以忘记；你你可以忘记；你向别人借的钱，一定不能忘记。向别人借的钱，一定不能忘记。”“”“别人向你借的钱别人向你借的钱你你可以忘记可以忘记”不难理解，那么，不难理解，那么，“你向别人借的钱你向别人借的钱”为什为什么么“一定不能忘记一定不能忘记”呢呢我想，除了诚信的要求外，更是我想，除了诚信的要求外，更是说明了知恩必须图报。说明了知恩必须图报。8. .由事入题式：由事入题式：洛杉矶郊县洛杉矶郊县3 3个黑人孩子，在早个黑人孩子，在早餐前正埋头写着感谢母亲的话。细看其内容，却只是餐前正埋头写着感谢母亲的话。细看
10、其内容，却只是诸如诸如“路边的野花开得真漂亮路边的野花开得真漂亮”、“昨天吃的比萨饼昨天吃的比萨饼很香很香”、“昨天妈妈给我讲了一个很有意思的故事昨天妈妈给我讲了一个很有意思的故事”之类的简单句。我心头一震。原来他们写给妈妈的感之类的简单句。我心头一震。原来他们写给妈妈的感谢信不是专门感谢妈妈给他们帮了多大的忙，而是记谢信不是专门感谢妈妈给他们帮了多大的忙，而是记录下他们幼小心灵中感觉很幸福的一点一滴。他们还录下他们幼小心灵中感觉很幸福的一点一滴。他们还不知道什么叫大恩大德，只知道对于每一件美好的事不知道什么叫大恩大德，只知道对于每一件美好的事物都应心存感激。物都应心存感激。 . .铺排增彩式
11、：铺排增彩式：落叶在空中盘旋，谱写着一落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。我们懂得了生命的真谛。 9 如何写出高质量的议论文如何写出高质量的议论文呢？议论文写作的关键是分析呢？议论文写作的关键是分析说理，说理，
12、首先就要解决好说理的首先就要解决好说理的角度和说理的层次问题；而分角度和说理的层次问题；而分论点的切割和建立是解决这一论点的切割和建立是解决这一问题的有效方法问题的有效方法。如果能够把。如果能够把中心论点分解成几个分论点，中心论点分解成几个分论点，再对各个分论点进行有层次的再对各个分论点进行有层次的分析论述分析论述, ,那么困扰议论文写那么困扰议论文写作分析难的问题不就迎刃而解作分析难的问题不就迎刃而解了吗？了吗？ 从论证结构入手，就段落之从论证结构入手，就段落之间的逻辑关系建立分论点的技间的逻辑关系建立分论点的技巧问题，提供一些行之有效的巧问题，提供一些行之有效的办法。办法。 10111 1
13、、刻苦勤奋，是理想、刻苦勤奋，是理想的阶梯的阶梯; ; 2 2、珍惜时间，是理想、珍惜时间，是理想的阶梯的阶梯; ; 3 3、迎难而上，是理想、迎难而上，是理想的阶梯。的阶梯。 理想的阶理想的阶梯梯中心论点：中心论点：“奋斗是理奋斗是理想的阶梯想的阶梯”阐阐释释内内涵涵论证中并列的几个观点是对论证中并列的几个观点是对中心论点的内涵的揭示与阐发，中心论点的内涵的揭示与阐发，是对某一论题思索认识的结果。是对某一论题思索认识的结果。121 1、勤劳，可以有所获，免饥寒、勤劳，可以有所获，免饥寒也。也。( (创财创财) ) 2 2、勤劳，可以有所劳，延寿考、勤劳，可以有所劳，延寿考也。也。( (健体健
14、体) ) 3 3、勤劳，可以有所事，远淫邪、勤劳，可以有所事，远淫邪也。也。( (修身修身) ) 勤有三益勤有三益中心论点：中心论点：“为人当为人当勤劳勤劳”: :分分析析理理由由主要是从原因这个角度来设主要是从原因这个角度来设立分论点，通过用立分论点，通过用“为什么为什么”来来设问达成，在论述过程中，阐明设问达成，在论述过程中，阐明几个并列的理由，证明应不应这几个并列的理由，证明应不应这样做。样做。13运用对比运用对比如何估价自如何估价自己己正确估价自己，既看到自己的正确估价自己，既看到自己的长处，又看到自己的不足，就会不长处，又看到自己的不足，就会不断努力，不断前进。断努力，不断前进。过高
15、地估价自己，瞧不起别人，过高地估价自己，瞧不起别人，刚愎自用，不思努力，就会停滞不刚愎自用，不思努力，就会停滞不前。前。将两种不同的事物或同一事物将两种不同的事物或同一事物的不同情况，分解成正反两个方面，的不同情况，分解成正反两个方面，从而从正反两个方面提炼分论点，从而从正反两个方面提炼分论点，以显示思维的鲜明性。以显示思维的鲜明性。14小小结：结：以上的几种提炼分论点的以上的几种提炼分论点的方法，为了方便起见，将它们方法，为了方便起见，将它们分开讲述，其实，在实际运用分开讲述，其实，在实际运用中过程中，往往是交叉、综合中过程中，往往是交叉、综合使用的。只要我们在使用这些使用的。只要我们在使用
16、这些方法的过程中，掌握好围绕中方法的过程中，掌握好围绕中心论点，提炼分论点的原则，心论点，提炼分论点的原则，一切问题就迎刃而解了。一切问题就迎刃而解了。1516 读下面的材料，按要求作文。读下面的材料，按要求作文。 “任何看似愚蠢的东西，它一定也有值得任何看似愚蠢的东西，它一定也有值得喝彩的地方。喝彩的地方。” 克雷尔特克雷尔特 意大利著名的雕刻家兼画家米开朗其意大利著名的雕刻家兼画家米开朗其罗曾完成了一件旷世杰作罗曾完成了一件旷世杰作“大卫像大卫像”。但是据。但是据说雕刻大卫像所用的这块大理石，曾被多位雕说雕刻大卫像所用的这块大理石，曾被多位雕刻家批评得一无是处，有些人认为这块大理石刻家批评
17、得一无是处，有些人认为这块大理石采凿得不好，有些人嫌它的纹路不够美，用它采凿得不好，有些人嫌它的纹路不够美，用它绝对雕不出好的艺术品，总之它被批评为一块绝对雕不出好的艺术品，总之它被批评为一块不受人赏识的普通石头。不受人赏识的普通石头。但是，当米开朗其罗以独特的眼光，和这但是，当米开朗其罗以独特的眼光，和这块人人都认为无用的大理石相遇后块人人都认为无用的大理石相遇后, ,它就成为它就成为举世瞩目的举世瞩目的“大卫像大卫像”了。了。周围一些不起眼的人、事、物，或许都隐周围一些不起眼的人、事、物，或许都隐藏着不同凡响的智慧。让我们成为别人的米开藏着不同凡响的智慧。让我们成为别人的米开朗其罗，使一些
18、平凡的事物，因我而截然不同。朗其罗，使一些平凡的事物，因我而截然不同。赏识是什么：赏积是认识到别人的才能或赏识是什么：赏积是认识到别人的才能或作品的价值予以重视或赞扬。请以作品的价值予以重视或赞扬。请以“学会赏识学会赏识”为话题，写一篇不少于为话题，写一篇不少于600600字的议论文，题目字的议论文，题目自拟。自拟。17赏识，显示的是一种不落俗套赏识，显示的是一种不落俗套的睿智；的睿智；赏识，昭示的是一种恢宏博大赏识，昭示的是一种恢宏博大的气概；的气概；赏识，成就的是一种万古流芳赏识，成就的是一种万古流芳的英名。的英名。示例示例从从“是什么是什么”的的角度，运用分析理由的方角度，运用分析理由的
19、方法来提炼分论点。法来提炼分论点。18赏识超出你的人，因为他提高赏识超出你的人，因为他提高你的目标。你的目标。赏识反对你的人，因为他增进赏识反对你的人，因为他增进你的智慧。你的智慧。赏识绊倒你的人，因为他强化赏识绊倒你的人，因为他强化你的双腿。你的双腿。示例示例从从“为什么为什么”的的角度，运用阐述内涵的方角度，运用阐述内涵的方法提炼分论点。法提炼分论点。19赏识，需要一双能发现不凡赏识，需要一双能发现不凡的慧眼；的慧眼；赏识，需要一种虚怀若谷的赏识，需要一种虚怀若谷的胸襟；胸襟；赏识，需要一颗真挚诚恳的赏识，需要一颗真挚诚恳的心。心。示例示例从从“怎么办怎么办”的的角度，运用探寻方法来提角度，运用探寻方法来提炼分论点。炼分论点。20示例示例赏识导致赏识导致“发现发现”，赏识导致赏识导致“超越超越”，赏识导致赏识导致“成功成功”。运用运用“递加法递加法”来提炼分论点。来提炼分论点。
