1、 你印象深刻的他你印象深刻的他/她是谁？她是谁？ 相关诗句？相关诗句？ 用几个词来形容他用几个词来形容他/她的形象她的形象 苏轼的定风波苏轼的定风波 竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生平生 塑造的人物形象：塑造的人物形象： 诗人自己（自我形象）诗人自己（自我形象）苏轼的念奴娇苏轼的念奴娇赤壁怀古赤壁怀古“羽扇纶巾、谈笑间、樯橹灰飞烟羽扇纶巾、谈笑间、樯橹灰飞烟灭。灭。”塑造的人物形象：塑造的人物形象：少年英雄周瑜少年英雄周瑜(客观形象客观形象)诗歌中人物形象的分类诗歌中人物形象的分类1 1、自我形象、自我形象偏重抒情类的诗偏重抒情类的诗歌歌2 2、客观形象、客
2、观形象偏重叙事类的诗偏重叙事类的诗歌歌小儿垂钓小儿垂钓 胡令能胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。登幽州台歌登幽州台歌 陈子昂陈子昂前不见古人，后不见来者。前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！念天地之悠悠，独怆然而涕下！注释：幽州：又称蓟北楼，故址在今北京市注释：幽州：又称蓟北楼，故址在今北京市大兴，是燕昭王为招纳天下贤士而建。大兴，是燕昭王为招纳天下贤士而建。江雪江雪 柳宗元柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。鉴赏
3、人物形象的方法鉴赏人物形象的方法1、抓住人物描写的方法（外貌、动作、抓住人物描写的方法（外貌、动作、语言、心理）语言、心理）2、知人论世、关注背景（已学知识、知人论世、关注背景（已学知识、关注备注）关注备注）3、注意环境或场景（时间、地点、天、注意环境或场景（时间、地点、天气、周围景物）对刻画人物形象所起气、周围景物）对刻画人物形象所起的作用。的作用。江雪江雪 柳宗元柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。结合诗句简要分析结合诗句简要分析“蓑笠翁蓑笠翁”的人物形象的人物形象答：本诗刻画了一个远离世俗、孤傲答：本诗刻画了一个远离世俗、
4、孤傲清高的老翁形象。（步骤一）从本诗清高的老翁形象。（步骤一）从本诗前两句可知蓑笠翁是在一个极其寒冷前两句可知蓑笠翁是在一个极其寒冷的天气在江边垂钓，四周山上已经没的天气在江边垂钓，四周山上已经没有飞鸟的踪迹，小路上也毫无人的踪有飞鸟的踪迹，小路上也毫无人的踪影。通过严寒、孤寂的环境来衬托蓑影。通过严寒、孤寂的环境来衬托蓑笠翁的孤傲清高，不愿随波逐流。笠翁的孤傲清高，不愿随波逐流。（步骤二）诗人借蓑笠翁的形象表达（步骤二）诗人借蓑笠翁的形象表达了自己不愿随波逐流的情怀。（步骤了自己不愿随波逐流的情怀。（步骤三）三）（1 1）概括塑造了怎样的形象）概括塑造了怎样的形象( (身份、性格身份、性格)
5、 )（2 2）结合诗句分析形象的基）结合诗句分析形象的基本特征（性格是如何展现的）本特征（性格是如何展现的） （3 3）指出塑造形象有什么意）指出塑造形象有什么意义（作者的情感、理想、追求、义（作者的情感、理想、追求、品性等）品性等） 人物形象鉴赏题答题思路：人物形象鉴赏题答题思路：我们来做做我们来做做。【高考真题】(2013辽宁卷)阅读下面这首宋诗 竹轩诗兴 张镃 柴门风卷却吹开，狭径初成竹旋栽。 梢影细从茶碗入，叶声轻逐篆烟注来。 暑天倦卧星穿过，冬昼闲吟雪压摧。 预想此时应更好，莫移墙下一株梅。【注】篆烟：盘香的烟缕。 9请结合全诗，简要分析诗人的形象。（6分） 塑造了闲适、洒脱、高雅的诗人形象。 通过对“竹轩”“柴门”“狭径”等简朴清幽的生活环境的描写，表现了诗人日常生活的闲适自得；“倦卧”“闲吟”等反映了诗人洒脱的生活态度；“竹”“雪”“梅”等意象表现出诗人高雅的人生志趣。 （6分。答出形象特征，给2分；结合诗句分析，给4分。意思答对即可。)
