1、把握意象把握意象古诗词鉴赏专题教学古诗词鉴赏专题教学 教学目标 学会从诗词的意象入手，解读诗意，体会诗情。 教学重点 学习惯用意象，把握意象特征。 流行歌曲 两只蝴蝶 “亲爱的，你慢慢飞，小心前面带刺的玫瑰； 亲爱的，你张张嘴，风中的花香会让你沉醉； 亲爱的，你跟我飞，飞过丛林去看小溪水” 古今一理： 借诗词言情、传情 现在人们借流行歌曲传达内心的某种情绪、感受，古人借诗词传达情感。 静夜思 李白.床前明月光, 疑是地上霜。举头望明月, 低头思故乡。 古诗之妙专求意象 戍鼓断人行，秋边一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达， 况乃未休兵。月夜忆舍弟 杜甫 明确：思念
2、故乡，思念亲人。既怀家愁，又忧国难。 水调歌头苏轼明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去, 又恐琼楼玉宇，高处不胜寒，起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 明确：词的上片叙述了词人的身世之惑和思想矛盾，下片抒发了对兄弟的思念之情。 在古诗词中反复出现的、表达某种特定情感的意象。 惯用意象送元二使安西王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 明确：表达了送别友人时深挚的惜别之情。 寒蝉凄切。对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处、兰舟催发。
3、执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸、 晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？雨霖铃柳永 明确：写了作者要离开忭京（开封）去各地飘泊时和他心爱的人难分难舍的痛苦心情。 如抒愁写恨的常用“水”、“草”、“雨”等意象来表达：流水比喻愁(李煜：问君能有几多愁?恰似一江春水向东流)，春草喻恨(离恨恰如春草，更行更远还生)，春雨比喻愁(秦观：自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁)。还有杜鹃多蕴愁情，归雁多涵思归，老虎多喻霸气，红豆多寄相思，松树多喻坚贞，竹子多喻劲健，梅树多喻孤傲自守，兰花多喻高洁，菊花多
4、喻隐逸，牡丹多喻富贵，落叶多叹光阴易逝、人生短暂，大鹏、骏马、凤凰多喻志向远大的人才，台城、吴宫、黍离多喻昔盛今衰，长亭、灞桥、易水多与送别有关，夕阳、西风、残照多表个人身世沉浮和历史沧桑巨变等。咏咏 柳柳 贺知章碧玉妆成一树高，碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀二月春风似剪刀。 己亥杂诗 龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。课堂小结 1、积累惯用意象。 2、把握意象特征。作业：阅读下面唐诗，完成下面的题目。闻 雁 韦应物 故园渺何处？归思方悠哉。 淮南秋夜雨，高斋闻雁来。 寒 塘 赵嘏 晓发梳临水，寒塘坐见秋。 乡心正无限，一雁过南楼。 题目这两首诗为什么都写到雁？
