1、化学学科发展艰难曲折化学学科发展艰难曲折精神财富精神财富硅芯片硅芯片指甲大小的硅芯片能集成数亿个电子元件指甲大小的硅芯片能集成数亿个电子元件光导纤维光导纤维通讯用光缆通讯用光缆感知化学奥秘-神奇的材料 碳纳米管神奇性质：抗拉强度和韧神奇性质：抗拉强度和韧性在目前所有的材料中是性在目前所有的材料中是最高的。异想天开的人们，最高的。异想天开的人们，甚至还勾画出这样一幅蓝甚至还勾画出这样一幅蓝图：用碳纳米管做成图：用碳纳米管做成“天天梯梯”直达月球。直达月球。 化学是具有创造性的、实用的科学。化学是具有创造性的、实用的科学。 化学科学的创造性和实用性体现在哪些方面？化学科学的创造性和实用性体现在哪些
2、方面？(1).(1).从自然物质中认识物质的性质和结构、把它从自然物质中认识物质的性质和结构、把它们从矿物、岩石、或生物体中提取出来。们从矿物、岩石、或生物体中提取出来。(2).(2).从现有的物质制造出自然界中不存在的物质，从现有的物质制造出自然界中不存在的物质，以满足人类科研、生产、生活的需求。以满足人类科研、生产、生活的需求。(3).(3).目前已发现和创造的化合物已经超过目前已发现和创造的化合物已经超过35003500万万种。且每年以几百万种的速度增长。种。且每年以几百万种的速度增长。化学学科的实用性是指：它在人类的生产、生化学学科的实用性是指：它在人类的生产、生活中有着重要作用。活中
3、有着重要作用。 如果没有化学科学：如果没有化学科学：2020世纪初的合成氨技术人类将面临饥饿的威胁；世纪初的合成氨技术人类将面临饥饿的威胁；抗生素、抗病毒新药的成功研制人类将难以摆脱病魔；抗生素、抗病毒新药的成功研制人类将难以摆脱病魔；合成塑料、纤维、橡胶、硅芯片和光导纤维人类将不合成塑料、纤维、橡胶、硅芯片和光导纤维人类将不 可能进入信息时代；可能进入信息时代；玲琅满目的化妆品和功能各异的食品添加剂玲琅满目的化妆品和功能各异的食品添加剂人类生活不会人类生活不会 如此丰富多彩。如此丰富多彩。 利用聚硅氧烷（制成的隔热利用聚硅氧烷（制成的隔热板，能阻隔板，能阻隔2 200 的高温的高温,使这只小
4、猫受到保护，能安使这只小猫受到保护，能安然无恙地站在上面。这种材然无恙地站在上面。这种材料是一种透明橡胶，具有隔料是一种透明橡胶，具有隔绝强热功能。类似的聚硅氧绝强热功能。类似的聚硅氧烷已经用于太空船和火箭的烷已经用于太空船和火箭的隔热屏，它能耐受穿越大气隔热屏，它能耐受穿越大气层时所产生的层时所产生的8 300 的高的高温达三分钟之久。温达三分钟之久。为什么小猫在高温的火焰上还能坐得这么安稳呢？为什么小猫在高温的火焰上还能坐得这么安稳呢？用隔水透气的高分用隔水透气的高分子薄膜做的鸟笼子薄膜做的鸟笼 生物相容性好，耐体液腐蚀的人工器官生物相容性好，耐体液腐蚀的人工器官心脏心脏关节关节肾脏肾脏电
5、子器件、显微镜、建筑材料、电子器件、显微镜、建筑材料、高能量储氢材料、航空航天材料、高能量储氢材料、航空航天材料、催化剂载体催化剂载体 H2O太阳能太阳能催化剂催化剂H2O2燃烧燃烧放热放热H2O光电池板光电池板化学家们研究人体化学家们研究人体50多种元素在人体的分布以及它们多种元素在人体的分布以及它们对人体生命过程的意义，从分子、原子水平上了解人类对人体生命过程的意义，从分子、原子水平上了解人类健康的奥秘，了解人类疾病的病理，寻求有效的防治措施。健康的奥秘，了解人类疾病的病理，寻求有效的防治措施。元素与人体健康元素与人体健康 化学是在原子、分子水平上研究物质的组成、结构、性质、变化、制备和应
6、用的重要的自然科学。 它具有实用性和创造性，并有巨大的探索空间。已成为现代科学中的 “中心学科” 小 结 Chemistry is a central science. It is involved in all we do.了解高中了解高中化学化学， 做好做好知识衔接知识衔接 初中化学为基础型课程，而高中化初中化学为基础型课程，而高中化学为拓展型课程学为拓展型课程 ，内容与要求有其各自，内容与要求有其各自的特点：初中的内容涉及面广，但要求的特点：初中的内容涉及面广，但要求相对较低，其主要目的是让学生对化学相对较低，其主要目的是让学生对化学有一个整体的了解；高中的内容是在初有一个整体的了解；高
7、中的内容是在初中的基础上，深入学习一些物质的性质中的基础上，深入学习一些物质的性质及其变化规律，并掌握必要的实验技能，及其变化规律，并掌握必要的实验技能，更注重知识的系统性、知识间的关联以更注重知识的系统性、知识间的关联以及化学的基本规律及其应用。及化学的基本规律及其应用。必修必修模块模块选修选修模块模块物质结构基础物质结构基础化学反应与能量化学反应与能量化学与可持续发展化学与可持续发展 化学化学1 1化学化学2 2认识化学科学认识化学科学化学实验基础化学实验基础常见无机物及其应用常见无机物及其应用 有有机机化化学学基基础础物物质质结结构构与与性性质质实实验验化化学学化化学学反反应应原原理理化
8、化学学与与技技术术化化学学与与生生活活义务教育(内容主题)高中必修(模块主题)高中选修(模块)化学与社会发展科学探究身边的化学物质物质构成的奥秘物质的化学变化常见无机物及其应用物质结构基础化学反应与能量化学与可持续发展认识化学科学化学实验基础实验化学有机化学基础物质结构与性质化学反应原理化学与技术化学与生活内容结构关联(衔接)：不同阶段化学课程内容化学反应伴随着能量变化化学能与其他能可以相互转化化学能可以充分利用化学反应中能量变化的原因氧化还原反应化学键原电池原理化学能转化为电能的关健生活中能量转化的应用、电池初中必修能量变化的量(反应热)相互转化的原理(电能转化学能)电池的应用及工作原理选修
9、例：化学反应与能量高中化学新课程要求高中化学新课程要求 高中毕业（高中毕业（6学分）：学生在学完化学学分）：学生在学完化学1、化、化学学2模块之后，至少还应学习选修课程中的一个模模块之后，至少还应学习选修课程中的一个模块，以达到高中化学课程学习的毕业要求。（最块，以达到高中化学课程学习的毕业要求。（最少少3个模块）个模块）化学一化学一化学二化学二化学反应与能量变化 反应热化学反应速率 化学平衡原电池电解池选修选修4 4化学与生活化学与生活化学与技术化学与技术物质结构与性质物质结构与性质化学反应原理化学反应原理有机化学基础有机化学基础实验化学实验化学学科原理线索 社会主题线索 选修模块：内容结构
10、体系学科实验线索学科实验线索试题结构试题结构731：7个单选题，个单选题，3个必做的填空题，个必做的填空题，1个选做的填空题（个选做的填空题（3选选1，包括工艺、结构、，包括工艺、结构、原理）原理）题号题号单选单选：7T13T必做的填空题：必做的填空题：26T、27T、28T选做的填空题：选做的填空题：36T化学与技术化学与技术 37T物质结构与性质物质结构与性质 38T有机化学基础有机化学基础分值分值总分总分：100分。单选每题分。单选每题6分，共分，共6742分分必做填空题：每题必做填空题：每题1315分不等，共分不等，共43分。分。选做填空题：选做填空题：15分分考试时间考试时间理科综合
11、，共考理科综合，共考150分钟分钟 由此可见，我们在高中阶段学习的化学由此可见，我们在高中阶段学习的化学内容是非常内容是非常多的，教学过程容量大、进度快、知识点多、学科内多的，教学过程容量大、进度快、知识点多、学科内综合性强。更重要的是学习的能力要求、认识问题的综合性强。更重要的是学习的能力要求、认识问题的视角、对学科思想方法的理解等要求较高。所以，我视角、对学科思想方法的理解等要求较高。所以，我们进人高中的第一天起，就应该认真做好初高中的衔们进人高中的第一天起，就应该认真做好初高中的衔接学习，树立起学好化学的决心和信心。使进入高中接学习，树立起学好化学的决心和信心。使进入高中后尽快地适应高中
12、学习，并在原有的知识层次上稳定后尽快地适应高中学习，并在原有的知识层次上稳定地迈上一个新的台阶。地迈上一个新的台阶。新生除逐步适应高中化学的学新生除逐步适应高中化学的学习要求外，还要适应高中教师的教学方法和高中化学习要求外，还要适应高中教师的教学方法和高中化学学习方法，接受老师的教学风格和适应老师教学习惯。学习方法，接受老师的教学风格和适应老师教学习惯。高中化学课程特点高中化学课程特点1、化学实验是化学的基石、化学实验是化学的基石 2、化学中很少有绝对规律、化学中很少有绝对规律 3、化学的基本理论交错贯穿在化学的全过程、化学的基本理论交错贯穿在化学的全过程 4、认真体会化学的基本思想、认真体会
13、化学的基本思想 怎样学化学？怎样学化学？一一“心态决定命运心态决定命运”，做好心态的调整，做好心态的调整(1) 一份自信心态。一份自信心态。 化学基础知识不扎实那已成定局化学基础知识不扎实那已成定局,只能体只能体现你的过去，并不代表你的将来；要充满现你的过去，并不代表你的将来；要充满信心，憧憬未来，相信自己，相信信心，憧憬未来，相信自己，相信“世上世上无难事，只怕有心人无难事，只怕有心人” (2) 一份真心诚意。一份真心诚意。 高中的学习是人生一个新的起点，抓住高中的学习是人生一个新的起点，抓住起点、赢得机会。起点、赢得机会。 二循序渐进形成良好的学习习惯二循序渐进形成良好的学习习惯（1）随时
14、准备的习惯）随时准备的习惯（2）培养阅读的习惯）培养阅读的习惯（3）养成提问、思考的习惯）养成提问、思考的习惯（4）养成归纳的习惯）养成归纳的习惯（5）用化学的眼光看世界的习惯）用化学的眼光看世界的习惯1、认真阅读化学课本、认真阅读化学课本 化学课本是依据教学大纲系统地阐述教材内容的教学用化学课本是依据教学大纲系统地阐述教材内容的教学用书，抓住课本，也就抓住了基础知识，应该对课本中的主书，抓住课本，也就抓住了基础知识，应该对课本中的主要原理，定律以及重要的结论和规律着重去看、去记忆。要原理，定律以及重要的结论和规律着重去看、去记忆。同时还应注意学习化学中研究问题的方法，掌握学习的科同时还应注意
15、学习化学中研究问题的方法，掌握学习的科学方法比掌握知识更重要。因为它能提高学习的思维能力。学方法比掌握知识更重要。因为它能提高学习的思维能力。 看化学书的程序一般分三步。看化学书的程序一般分三步。 1全面看全面看 ：全面看一节教：全面看一节教材，把握一节书的整体内容，在头脑中形成一个初步整体材，把握一节书的整体内容，在头脑中形成一个初步整体印象，要做到能提纲挈领地叙述出教材中的重点、难点、印象，要做到能提纲挈领地叙述出教材中的重点、难点、关键和本质的问题。关键和本质的问题。 2抓关键抓关键 ：在全面看的基础上，抓：在全面看的基础上，抓住教材中的重点、难点和关键用语重点看，认真反复琢磨。住教材中
16、的重点、难点和关键用语重点看，认真反复琢磨。 3理思路理思路 ：看书时要积极思考，重点知识要掌握，难点知：看书时要积极思考，重点知识要掌握，难点知识要逐步突破。识要逐步突破。 总之，看书的程序可概括为：总之，看书的程序可概括为：“整体再部整体再部分再整体分再整体”，即整体感知，部分探索，整体理解。，即整体感知，部分探索，整体理解。 （一）实验（一）实验学习化学的手段学习化学的手段 化学是以实验为基础的自然科学。实验是研究化学化学是以实验为基础的自然科学。实验是研究化学的科学方法，也是学习化学的重要手段。的科学方法，也是学习化学的重要手段。 （二）观察实验要与思考相结合（二）观察实验要与思考相结
17、合 化学实验的观察，一般是按照化学实验的观察，一般是按照“反应前反应前反应中反应中反应后反应后”的顺序，分别进行观察。观察的同时还要积极的顺序，分别进行观察。观察的同时还要积极地思维。例如：在观察铜、锌分别投入稀硫酸中的现象地思维。例如：在观察铜、锌分别投入稀硫酸中的现象时，要想为什么会看到锌放在稀硫酸中会产生气体，而时，要想为什么会看到锌放在稀硫酸中会产生气体，而铜放在稀硫酸中却无气体产生呢？通过思考，把感性知铜放在稀硫酸中却无气体产生呢？通过思考，把感性知识升华，就会获得较深的认识：锌的活动性比氢强，能识升华，就会获得较深的认识：锌的活动性比氢强，能将氢从酸中置换出来，而铜没有氢活泼，故不
18、能置换酸将氢从酸中置换出来，而铜没有氢活泼，故不能置换酸中的氢。中的氢。 3、化学用语的学习、化学用语的学习 （一）化学用语是学习化学的工具（一）化学用语是学习化学的工具 ，化学用语，化学用语是化学学科所特有的，是研究化学的工具，也是是化学学科所特有的，是研究化学的工具，也是一种国际性的科技语言。不懂化学用语，学习化一种国际性的科技语言。不懂化学用语，学习化学就不能入门。所以，掌握它是最重要的。学就不能入门。所以，掌握它是最重要的。 （二）写好记好化学式的方法（二）写好记好化学式的方法 1掌握单质化学式的写法掌握单质化学式的写法 2掌握化合物化学式的写法掌握化合物化学式的写法 （三）掌握写好记好化学方程式的方法（三）掌握写好记好化学方程式的方法 1抓住反应规律抓住反应规律 2联系实验现象，写好、记好化学方程式联系实验现象，写好、记好化学方程式 四四. .你怎么去做你怎么去做1、认真听课，做好笔记。、认真听课，做好笔记。 2、及时复习。、及时复习。 3、学会巧记、学会巧记 4、勤练、勤练 5、备好、备好“错题本错题本” 6、重视化学实验、重视化学实验 谢谢！
