1、 什么是 IELTS 测试 ? What is the IELTS test?its an International English Language Testing Systemset up by：1. 英国文化协会 The British Council 2. IDP Education Australia (IELTS) 3. The University of Cambridge Local Examinations Syndicate IELTS 测试具有 两种不同的组别。 There are two different versions of the IELTS test： Th
2、e Academic Module The General Training Module 适用于学生计划进入 For students who are planning to enter： 1. 扩充/高等教育学院 An FE/HE college2. 大学 A university 3. 教学式硕士课程 MA/MSC 4. 研究式硕士课程 MPHIL 5. 博士学位 PHD 还适用于学生计划进入For students who are planning to： 1. 中学 Enter a secondary school2. 职业训练课程 Enter a vocational traini
3、ng course 3. 移民至澳洲、加拿大或纽西兰 Emigrate to Australia, Canada or New Zealand文章特点文章特点三篇取自于杂志，书籍，新闻报道或报纸的学术三篇取自于杂志，书籍，新闻报道或报纸的学术性文章。性文章。 涉猎总的来说能引起读者阅读兴趣的话题涉猎总的来说能引起读者阅读兴趣的话题 至少其中一篇文章会含有细致的逻辑推理论证至少其中一篇文章会含有细致的逻辑推理论证答题时间答题时间60分钟分钟 PS:包含填写答题卡的用时包含填写答题卡的用时注意此处注意此处与听力部分的不同与听力部分的不同之处之处。主要题型主要题型 Gap-filling Quest
4、ions 填词填词完成表格，流程图，以及示意图完成表格，流程图，以及示意图Summary 完成概述完成概述 (又分选文章原词与词箱中的又分选文章原词与词箱中的词填空两种词填空两种)Sentence Completion 完成句子完成句子Short Question Answers 简答题简答题PS填词数目一般最多三个单字填词数目一般最多三个单字Matching Questions 配对题配对题Headings 标题与段落配对标题与段落配对Detail-paragraph 具体信息与出现段落的配具体信息与出现段落的配对对Classifications分类分类Quotations and View
5、s 引言或观点与对应人引言或观点与对应人物的配对物的配对Matching Lists/PhrasesCause and Effect 因果配对因果配对Multiple Choice 单项单项/多项选择多项选择True/False/Not Given (Yes/No/Not Given) 判断正误或判断正误或未提及未提及主要应试技巧主要应试技巧通过词义对应关系来确定答案在文章中位置通过词义对应关系来确定答案在文章中位置a.原词对应原词对应 b.不同词性的对应不同词性的对应 c.同义近义词的对应同义近义词的对应 d.同一个主题下词语的对应同一个主题下词语的对应 e.skimming和和scanni
6、ng 提高提高intensive reading能力能力： 词汇量词汇量英文句法英文句法逻辑思考能力逻辑思考能力题目设置原理题目设置原理 阅读总体应试策略Step 1：读：读title & subtitles，掌握文章主题，掌握文章主题Step 2 ：读题目和单个问题，确定定位词。：读题目和单个问题，确定定位词。 定位词定位词（1）数字（用英文或者阿拉伯数字表示的年份，）数字（用英文或者阿拉伯数字表示的年份，百分比，时间）百分比，时间） （2）比较级，最高级）比较级，最高级 （3）长，难，怪的词）长，难，怪的词 （4）专有名词（人名，地名，大写的）专有名词（人名，地名，大写的 事件）事件） （
7、5）小而常用的名词）小而常用的名词 eg. water, salt Step 3 ：回文章定位（原词定位或者同义词、反义词相对定位：回文章定位（原词定位或者同义词、反义词相对定位）。）。step4: 精读精读定位词所在段以确定答案。定位词所在段以确定答案。Tips在雅思考试中，允许考生在试卷纸上做标记，应当充分利在雅思考试中，允许考生在试卷纸上做标记，应当充分利用这一点，尽量在关键的信息点处作出比较明显的用这一点，尽量在关键的信息点处作出比较明显的标记。标记。应当注意文章中出现大量的应当注意文章中出现大量的数字数字、时间时间的段落，注意出现的段落，注意出现大量引导、大量引导、专有名词及括号专有
8、名词及括号的段落。注意的段落。注意特殊印刷体字符特殊印刷体字符，包括斜体字，黑体字，大写字母。包括斜体字，黑体字，大写字母。雅思阅读题大多是考察文中的信息，考察推断能力的题目雅思阅读题大多是考察文中的信息，考察推断能力的题目很少，所以考生应当抓住文章的关键信息。很少，所以考生应当抓住文章的关键信息。阅读时要兼顾阅读的速度和精确度，快速浏览文章是不要阅读时要兼顾阅读的速度和精确度，快速浏览文章是不要一个单词一个单词的看，而是要一个意群一个意群地扫描，一个单词一个单词的看，而是要一个意群一个意群地扫描，提高阅读的同时要关注核心信息点，确保回答的准确性。提高阅读的同时要关注核心信息点，确保回答的准确
9、性。复习时要改掉不良的阅读习惯，比如复习时要改掉不良的阅读习惯，比如 出声读或者指读出声读或者指读题型一：段落标题（paragraph headings/list of headings/choosing from “heading bank”)雅思阅读文章的段落较多，一般是在雅思阅读文章的段落较多，一般是在10段左右，段落段左右，段落标题的题目一般会先给出其中一段或者几段的标题，标题的题目一般会先给出其中一段或者几段的标题，要求考生对剩下的段落从提供的选项中挑选合适的标要求考生对剩下的段落从提供的选项中挑选合适的标题，主要考查考生题，主要考查考生抓段落主旨抓段落主旨的能力。此类题是考试的能力
10、。此类题是考试中考察最为频繁的题型之一。题目出现在中考察最为频繁的题型之一。题目出现在文章的前面文章的前面。通常通常一个选项只使用一次。做题时把例题段划掉一个选项只使用一次。做题时把例题段划掉，如例题段不是第一段，回文章把例题段打叉，如例题段不是第一段，回文章把例题段打叉，避免不必要的阅读浪费时间。避免不必要的阅读浪费时间。攻略可以先对全文进行浏览（可以先对全文进行浏览（skim reading），标记出每），标记出每段的核心词，到所提供的选项中寻找对应项。也可以段的核心词，到所提供的选项中寻找对应项。也可以先看选项，标记出选项中的核心词，回到原文中去寻先看选项，标记出选项中的核心词，回到原文
11、中去寻找段落的核心词。找段落的核心词。此题型的关键是选项核心词和段落核心词或主题句的此题型的关键是选项核心词和段落核心词或主题句的相互对应。相互对应。攻略攻略(先看选项，再回到原文查先看选项，再回到原文查找找)Step 1 先读文章大标题，再通读所有选项，标记出选先读文章大标题，再通读所有选项，标记出选项中的核心词。注意选项与大标题是否相似（备选项项中的核心词。注意选项与大标题是否相似（备选项，通常出现在文章较前处），选项之间彼此是否相似，通常出现在文章较前处），选项之间彼此是否相似（干扰项）。（干扰项）。Step 2 假定段落的第一句和最后一句，或者段落的第假定段落的第一句和最后一句，或者段
12、落的第二句或者第三句，或者转折词后的句子为主题句，读二句或者第三句，或者转折词后的句子为主题句，读该句，找到其焦点信息与选项进行对应，寻找原词，该句，找到其焦点信息与选项进行对应，寻找原词，同义词或派生词。同义词或派生词。Step 3 能够找到明显对应的题目先做，找不到明显对能够找到明显对应的题目先做，找不到明显对应的题目留到最后通读全段，注意寻找全段的逻辑关应的题目留到最后通读全段，注意寻找全段的逻辑关系，确定主题句。系，确定主题句。Tips 在浏览时注意段落主题句，段落首句为主题的可能性最大，其在浏览时注意段落主题句，段落首句为主题的可能性最大，其次是结尾句，还要注意：次是结尾句，还要注意
13、：（1）转折句或者存在转折关系，重点在转折上，注意）转折句或者存在转折关系，重点在转折上，注意but, however, by contrast, nonetheless 等词等词 （2）因果或总结，注意）因果或总结，注意in conclusion， to conclude, therefore, thus 等表示结论的词。等表示结论的词。（3）如果段落开头是）如果段落开头是for example或者具体事例，重点为或者具体事例，重点为example后的总结。后的总结。（4）如果段落开头时设问句，重点是其后的答案。）如果段落开头时设问句，重点是其后的答案。（5）如果段落中出现了）如果段落中出现
14、了first, second 等列举，重点是列举后的总等列举，重点是列举后的总结句；如果没有总结句，需要根据全段自己总结。结句；如果没有总结句，需要根据全段自己总结。（6）段落首句承上启下，为上一段的总结句；重点是第二句，且）段落首句承上启下，为上一段的总结句；重点是第二句，且往往有往往有 in addition , besides , also,等表示递进的词。等表示递进的词。题型二：配对 （ matching lists ）雅思考试中的一些文章会要求把雅思考试中的一些文章会要求把题目的两个选项题目的两个选项进行匹配。进行匹配。比如比如问题是一些（问题是一些（effects）或问题（）或问题
15、（problems），选项是原因（），选项是原因（causes），所以这种题），所以这种题目实际上是找原因。目实际上是找原因。这种题型主要考核考生定位和这种题型主要考核考生定位和寻读（寻读（scanning，即在文中迅速扫描，寻找，即在文中迅速扫描，寻找需要需要的信息的信息）的能力。）的能力。题目的顺序与原文的顺序基本一致题目的顺序与原文的顺序基本一致。而且选项只。而且选项只使用一次。使用一次。攻略以题干为定位词，先做定位词最明显的问题。以题干为定位词，先做定位词最明显的问题。回原文定位回原文定位精读定位词所在段或者所在句，再在选项中寻找同义精读定位词所在段或者所在句，再在选项中寻找同义词对应
16、。词对应。题型3：简答（short Answer Questions）简答题是一种细节题，题目都是特殊问句简答题是一种细节题，题目都是特殊问句，需要考生在限定字数内回答，一般是，需要考生在限定字数内回答，一般是no more than 3 words or numbers. 考生在考生在答题时必须对所获知的信息有一定的取舍答题时必须对所获知的信息有一定的取舍。简答题相对而言难度不大。简答题相对而言难度不大。攻略划出题目核心词，回原文准确定位，注意细节信息。划出题目核心词，回原文准确定位，注意细节信息。解答简答题是必须考虑其字数的要求，应当如何对原解答简答题是必须考虑其字数的要求，应当如何对原文
17、中的信息进行取舍。一般是保留核心词，保留被修文中的信息进行取舍。一般是保留核心词，保留被修饰的核心成分，省略修饰成分。饰的核心成分，省略修饰成分。简答题的题目一般有三种提问方式：题目以简答题的题目一般有三种提问方式：题目以which/what开头时，答案应该是名词；题目以开头时，答案应该是名词；题目以do为为结尾时答案应当是动词；题目以结尾时答案应当是动词；题目以how 开头时答案一开头时答案一般是般是by doing sth。Tips简答题的出题与原文叙述的顺序相抑制一般学术类阅简答题的出题与原文叙述的顺序相抑制一般学术类阅读的第一道题简答题都是对文章中心主旨题，答案都读的第一道题简答题都是
18、对文章中心主旨题，答案都在文章的第一段或者最后一段，最后一个题目的细节在文章的第一段或者最后一段，最后一个题目的细节简答题都在文章的最后部分或者最后的段落，有时甚简答题都在文章的最后部分或者最后的段落，有时甚至就是最后一句话。至就是最后一句话。如果相应信息有形容词有名词，应当优先保留名词；如果相应信息有形容词有名词，应当优先保留名词；有动词有副词，要优先保留动词；冠词通常可以省略有动词有副词，要优先保留动词；冠词通常可以省略；如果相应的信息是并列关系，可以任选一个。；如果相应的信息是并列关系，可以任选一个。正确使用大小写、缩写、介词、及副词正确使用大小写、缩写、介词、及副词题型4：完成句子（s
19、entence completion）完成句子也是一种细节题，要求考生将题完成句子也是一种细节题，要求考生将题目中所缺的部分补全，一般也对字数有所目中所缺的部分补全，一般也对字数有所限制（限制（ no more than 3 words or numbers)攻略读题目，分析填空部分的词性并找出题目读题目，分析填空部分的词性并找出题目中的定位词或者关键信息，在原文中准确中的定位词或者关键信息，在原文中准确定位，仔细阅读定位段后答题定位，仔细阅读定位段后答题填空时注意语法，此类题型以考名词信息填空时注意语法，此类题型以考名词信息为主，偶尔会考查动词、形容词或者状语为主，偶尔会考查动词、形容词或者
20、状语。由于对字数有限制，所以要去除旁支信息由于对字数有限制，所以要去除旁支信息，保留主干，题目里已经有的信息不要重，保留主干，题目里已经有的信息不要重复。复。Tips有的考题中，此题型也会提供备选项。有的考题中，此题型也会提供备选项。完成句子的答案一般也是顺序出现在原文中，按完成句子的答案一般也是顺序出现在原文中，按照文中叙述顺序快速扫描，进行定位和找寻。照文中叙述顺序快速扫描，进行定位和找寻。注意对原文句子和题目句子的结构分析，注意寻注意对原文句子和题目句子的结构分析，注意寻找相关核心词和同义表达。找相关核心词和同义表达。题型5: 摘要 （summary）此类题型是将文章或及部分的段落的进行
21、总结，其中此类题型是将文章或及部分的段落的进行总结，其中设置出空格要求考生设置出空格要求考生填写填写，这也是一种细节题，但是，这也是一种细节题，但是主要是涉及文章部分内容的总结。有时要求考生从已主要是涉及文章部分内容的总结。有时要求考生从已经给出的多个选项中经给出的多个选项中选择选择正确答案，选项数目一般大正确答案，选项数目一般大于空格数目。于空格数目。攻略一：摘要填空（摘要填空（without choices）所见即所得所见即所得Step 1 把把summary 全文浏览一遍，找出其中的定位词全文浏览一遍，找出其中的定位词（数词或者专有名词或者术语），大概把题目定为到（数词或者专有名词或者术
22、语），大概把题目定为到段段Step 2 仔细阅读题目，根据需要填写的空白处需要填写仔细阅读题目，根据需要填写的空白处需要填写的内容（原因的内容（原因or结果）和语法关系，将答案定位到句结果）和语法关系，将答案定位到句。攻略二：摘要填空（摘要填空（ with choices）Step 1 将选项分类，按不同词性划分。将选项分类，按不同词性划分。 Step 2 问题按照顺序做。通读摘要，特别是摘要的第一句话，因问题按照顺序做。通读摘要，特别是摘要的第一句话，因为此类题的第一句话往往是完整句或是有例子加以说明。找出为此类题的第一句话往往是完整句或是有例子加以说明。找出其中的定位词（数词或者专有名词或
23、者术语），大概把题目定其中的定位词（数词或者专有名词或者术语），大概把题目定为到段。为到段。Step 3 仔细阅读题目，根据需要填写的空白处需要填写的内容（仔细阅读题目，根据需要填写的空白处需要填写的内容（原因原因or结果），将答案定位到句。结果），将答案定位到句。Step 4 在文章中找到可能的答案后，回题目，读选项，根据空白在文章中找到可能的答案后，回题目，读选项，根据空白处需要填写的内容的词性，在选项中选择答案。（处需要填写的内容的词性，在选项中选择答案。（50%可能是可能是派生词派生词50%可能是同义词对应）可能是同义词对应）Step 5 有的题目如果无法定位（倒序），可以试着按完形填
24、空根有的题目如果无法定位（倒序），可以试着按完形填空根据篇章的大意来填（纯猜测的概率极低，必须要保证语法和语据篇章的大意来填（纯猜测的概率极低，必须要保证语法和语意完全正确）意完全正确）Tips摘要题选项与原文的六种对应关系：摘要题选项与原文的六种对应关系：1. 选项有与原文中完全一选项有与原文中完全一致的单词或者短语；致的单词或者短语；2.选项与原文存在词性变化；选项与原文存在词性变化；3.选项与原选项与原文存在语态变化；文存在语态变化；4.选项与原文属于同义表达；选项与原文属于同义表达；5. 选项与原文选项与原文存在归纳关系；存在归纳关系；6.原文中并没有直接提及，但是所附图标或者原文中并
25、没有直接提及，但是所附图标或者图表说明中可以得出选项。图表说明中可以得出选项。问题按顺序做，如果是第问题按顺序做，如果是第一一题，可能是题，可能是全文摘要全文摘要，但如果，但如果不不是是第一题，往往只是文章第一题，往往只是文章后半部分的摘要。后半部分的摘要。如果有选项，注意提示是否有选项可能使用如果有选项，注意提示是否有选项可能使用两次两次。一般有且只。一般有且只有有一个一个选项被使用两次。选项被使用两次。如果问题在同一段落比较密集，有可能出现如果问题在同一段落比较密集，有可能出现倒序倒序。本身篇章难度与阅读文章难度相同，重点关注有问题答案的本身篇章难度与阅读文章难度相同，重点关注有问题答案的
26、句句子或者从句。子或者从句。由于上下文的约束，由于上下文的约束，语法语法起着重要的提示作用。起着重要的提示作用。TipsSummary (without choices)中可以利用的语法关系中可以利用的语法关系（1）词性关系）词性关系 判断所填的空的词性，如果不是名词，判断所填的空的词性，如果不是名词，在句子中查找相应的的形容词或者动词形式（原型，在句子中查找相应的的形容词或者动词形式（原型，V-es，V-ing）。如果是名词（）。如果是名词（80%）注意能否判断）注意能否判断单复数，尤其注意所需填的空前是否有不定冠词单复数，尤其注意所需填的空前是否有不定冠词a（如果问题是如果问题是a+_，8
27、0%的可能文章中也有相应的不的可能文章中也有相应的不定冠词）定冠词）（2)并列关系并列关系 noun +_ 以与问题并列的名词作为定位以与问题并列的名词作为定位词，找到该词之后再来超找并列关系。词，找到该词之后再来超找并列关系。Both_ and_; neither_ nor_; 先做其前后的问题，再在先做其前后的问题，再在中间的段落查找并列关系。中间的段落查找并列关系。（3）比较关系）比较关系 问题中出现问题中出现morethan, most,-er,-est, 形容形容词不太可能出现原词对应，但是查找比较级的形式可以根据表词不太可能出现原词对应，但是查找比较级的形式可以根据表示数量变化的词
28、，示数量变化的词，increasing, growing, decreasing, falling, accelerating等用等用-ing形式表示形式表示“越来越越来越”的概念。的概念。（4）所有格关系）所有格关系 noun+_; noun of_ 或或_ of noun, 介词介词of在文章中在文章中80%可能还是原词对应。可能还是原词对应。（5）指代关系）指代关系_ who are going to 判断带刺是否指人或者判断带刺是否指人或者是否是复数。是否是复数。（6）否定关系）否定关系 如果问题中有否定关系，注意在文章中查找否如果问题中有否定关系，注意在文章中查找否定词或表示否定含义
29、的词，如定词或表示否定含义的词，如 not, no, neithernor, far from, without 等等题型6：选择(Multiple Choice)雅思阅读中的选择题有两种形式，一是四选一的单选雅思阅读中的选择题有两种形式，一是四选一的单选题，二是提供五个以上选项的多选题。这种题型考生题，二是提供五个以上选项的多选题。这种题型考生较为熟悉，在雅思考试中选择题也是细节题，不会要较为熟悉，在雅思考试中选择题也是细节题，不会要求考生对文中内容进行推理或者对文章进行总结，只求考生对文中内容进行推理或者对文章进行总结，只要考生能找到文中相应的信息点就可以，解题也比较要考生能找到文中相应的
30、信息点就可以，解题也比较容易。容易。攻略一：Step 1：读题，分析题干和选项，定位词有可能：读题，分析题干和选项，定位词有可能来自选项也有可能来自题干。注意分析选项异同来自选项也有可能来自题干。注意分析选项异同，选项中彼此相似的地方是定位词。做题时重点，选项中彼此相似的地方是定位词。做题时重点分析选项之间不同的地方。分析选项之间不同的地方。Step 2：阅读文章，在原文中寻找题干所要求的：阅读文章，在原文中寻找题干所要求的信息点。信息点。选择题通常使用的排除法在这里也适用。注意如选择题通常使用的排除法在这里也适用。注意如果动词，形容词或者常见名词出现原词对应，有果动词，形容词或者常见名词出现
31、原词对应，有可能是干扰项。可能是干扰项。攻略二：多选题题干为问题指令，没有明确的定位多选题题干为问题指令，没有明确的定位词，如词，如 which of the following Three/two are true/mentioned in the text: 这种题目往往无法定位，以猜测为主这种题目往往无法定位，以猜测为主。根据根据T/F/NG的规律猜测的规律猜测根据选项彼此的相似或者相反来猜测根据选项彼此的相似或者相反来猜测Tips排除选项是最难判断的是似是而非，与原文部分相似排除选项是最难判断的是似是而非，与原文部分相似的选项，特别要注意对题干和选项的语法分析。的选项，特别要注意对题干
32、和选项的语法分析。也可以根据四个选项的属性判断正确答案，例如四选也可以根据四个选项的属性判断正确答案，例如四选一的题目中，如果四个选项中有三个都是细节信息，一的题目中，如果四个选项中有三个都是细节信息，而只有一个是总体概括，总体概况很可能涵盖其他选而只有一个是总体概括，总体概况很可能涵盖其他选项，而它就很可能是正确答案。项，而它就很可能是正确答案。相似或者相反的规律。相似或者相反的规律。是否和文章主旨有关的规律。是否和文章主旨有关的规律。题目按文章顺序出题，可以采用相对定位法。题目按文章顺序出题，可以采用相对定位法。其他题目都做完后，再做这个题目。其他题目都做完后，再做这个题目。题型7：图表(
33、Diagram/Flowchart/ Table)图表题是指题目以图表形式出现，雅思阅读中的图表图表题是指题目以图表形式出现，雅思阅读中的图表题一共有三种形式，题一共有三种形式，Diagram/Flowchart/ Table，考生需要在图标的相应位置根据文章中的细节信息填考生需要在图标的相应位置根据文章中的细节信息填写相应内容。雅思阅读中的图表题也是一种细节题，写相应内容。雅思阅读中的图表题也是一种细节题，难度不大。难度不大。攻略：先看清图表的排列方式，图表可按时间顺序，过程先先看清图表的排列方式，图表可按时间顺序，过程先后、分类叙述等方式排列。后、分类叙述等方式排列。根据图表中已经存在的信
34、息点判断需要考察的信息内根据图表中已经存在的信息点判断需要考察的信息内容。容。返回文中寻找相对应的结构词，在相关段落中寻找细返回文中寻找相对应的结构词，在相关段落中寻找细节信息并填写。节信息并填写。阅读图表，整体检查阅读图表，整体检查TipsFlow chart中会有箭头，箭头顺序与文章顺序相对应中会有箭头，箭头顺序与文章顺序相对应。如果出现流程图，也会有箭头，顺序与文章顺序相对如果出现流程图，也会有箭头，顺序与文章顺序相对应。应。Table 可以视作特殊形式的配对题，比如相应的时间可以视作特殊形式的配对题，比如相应的时间和相应的人名配对等。和相应的人名配对等。题型8：Detail-parag
35、raph Heading 的一种变体形式，放在文章之后的第一题的一种变体形式，放在文章之后的第一题，不按文章顺序出现，但最少有一半或者一半以上的，不按文章顺序出现，但最少有一半或者一半以上的选项是小标题。选项是小标题。题目分布有均匀性，或者对其他题目的重要细节有再题目分布有均匀性，或者对其他题目的重要细节有再现或者出现在没有细节题目的段落。现或者出现在没有细节题目的段落。注意提示，一般有且只有一个选项被使用两次。注意提示，一般有且只有一个选项被使用两次。攻略一：对于比较简单的文章（对于比较简单的文章（passage 1），或者细节题），或者细节题目为目为T/F/NG等容易推测但不容易定位的文章
36、，当等容易推测但不容易定位的文章，当做做headings来做，先做有明显定位词的问题，其来做，先做有明显定位词的问题，其他问题可以大概通读全文，重点读每个段落的首他问题可以大概通读全文，重点读每个段落的首句或者尾句来确定答案。句或者尾句来确定答案。Note：能读懂的文章比较适合此方法：能读懂的文章比较适合此方法。攻略二：把此题放在其他细节题目完成以后再做。（文章其他题目把此题放在其他细节题目完成以后再做。（文章其他题目较多较长，不太易懂，其他题目多为填空题或者较多较长，不太易懂，其他题目多为填空题或者 matching 等需要认真查找的细节题。等需要认真查找的细节题。Step 1 先做其他细节
37、题目，边做边标出题目答案所在的段。先做其他细节题目，边做边标出题目答案所在的段。Step 2 仔细读题，注意查找问题与已经做过的细节题目之间仔细读题，注意查找问题与已经做过的细节题目之间的对应，并确定相应的段落，一般可以做出的对应，并确定相应的段落，一般可以做出1-3题。题。Step 3 剩余的题目到其他的细节题目没有出现或者出现较少剩余的题目到其他的细节题目没有出现或者出现较少的段落中去找。如果没有出现题目的段落较多，仍然先看的段落中去找。如果没有出现题目的段落较多，仍然先看每一段的首句和尾句。（如果初期的段落较少，仔细阅读每一段的首句和尾句。（如果初期的段落较少，仔细阅读，如果有可能从首句
38、一直读到结尾），如果有可能从首句一直读到结尾）题型9 True/False/Not Given此题型是阅读的必考题，所考察的几乎都是文章的细此题型是阅读的必考题，所考察的几乎都是文章的细节，有时也会出现考核考生对于文章作者观点，态度节，有时也会出现考核考生对于文章作者观点，态度的理解的问题。的理解的问题。攻略一不先看问题，因为问题中有与原文内容不符的选项，不先看问题，因为问题中有与原文内容不符的选项，容易造成先入为主的印象，影响做题。容易造成先入为主的印象，影响做题。Step 1 先浏览文章，划出段落核心词。先浏览文章，划出段落核心词。Step 2 分析题目，划出各选项中的核心词或者定位词，分
39、析题目，划出各选项中的核心词或者定位词， 然后回原文定位。然后回原文定位。Step 3 与原文中相应的句子比较，确定答案。与原文中相应的句子比较，确定答案。攻略二（秒杀）Step 1：把问题全部读一遍，把定位词最明显的问题做出来（：把问题全部读一遍，把定位词最明显的问题做出来（定位定位-查找查找-精读精读)。Step 2 ：按照问题长度、问题语气、已经做过的其他题目的内：按照问题长度、问题语气、已经做过的其他题目的内容以及自己的常识猜测。容以及自己的常识猜测。题目长度：把最长的题目长度：把最长的1-3个问题写个问题写Yes，其他写，其他写No（只适用于题目（只适用于题目长度差异较大的问题）。长
40、度差异较大的问题）。题目语气：太绝对的大多数是题目语气：太绝对的大多数是No。绝对语气词：。绝对语气词：only, always, every, all。问题中有。问题中有generally， commonly，sometimes, likely, possibly, tend to 这样的语气词一般是这样的语气词一般是Yes。常识：有偏见性或歧视性的说法，或者没有出现文章主题词，与常识：有偏见性或歧视性的说法，或者没有出现文章主题词，与文章主题无关，或者非常荒谬的说法极有可能是文章主题无关，或者非常荒谬的说法极有可能是NG。Tips 1True 第一种情况：问题是原文的同义表达或者概括。第一
41、种情况：问题是原文的同义表达或者概括。第二种情况：问题比原文所涵盖的信息少。第二种情况：问题比原文所涵盖的信息少。 False 第一种情况：问题与原文直接相反，或者部分不符合。第一种情况：问题与原文直接相反，或者部分不符合。第二种情况：原文是多个条件并列，问题是其中一个条件或者原文有重要条第二种情况：原文是多个条件并列，问题是其中一个条件或者原文有重要条件，问题中却去掉了这个重要条件。件，问题中却去掉了这个重要条件。 Not Given 第一种情况：题目中的某些内容在原文中没有提及。（问题中出第一种情况：题目中的某些内容在原文中没有提及。（问题中出现多余信息，多于成分，多余比较级）现多余信息，
42、多于成分，多余比较级） 第二种情况：问题中所包含的信息比文章更多更具体。第二种情况：问题中所包含的信息比文章更多更具体。第三种情况：原文和问题主客观混淆。第三种情况：原文和问题主客观混淆。 Tips 2NB的难点在于无法定位，只能相对定位。的难点在于无法定位，只能相对定位。T/F/NG的的题目一般是按照文章顺序出题，因此只要定位了前面题目一般是按照文章顺序出题，因此只要定位了前面的问题或后面的问题，那么就能确定问题所在的段落的问题或后面的问题，那么就能确定问题所在的段落了。了。题数题数4：1NG，题数题数5：1-2NG，题数题数6-7：2NG题型10 分类式配对问题排序：（问题排序：（1）类别
43、词按文章顺序出现，而且每）类别词按文章顺序出现，而且每个只在文章中出现一次。个只在文章中出现一次。（2）类别词和问题都不按文章顺序出现，有的内）类别词和问题都不按文章顺序出现，有的内别次会在文章中出现多次。别次会在文章中出现多次。（3）每个类别词为文章的某一个部分）每个类别词为文章的某一个部分特点特点 （1）选项往往是）选项往往是A B，both A and B， neither A nor B（2）题目跨度较大，需要细读和一定推测。）题目跨度较大，需要细读和一定推测。（3）从涉及面较小的问题开始做。）从涉及面较小的问题开始做。攻略Step 1: 类别词是定位词，在文章中查找第一个和第二类别词
44、是定位词，在文章中查找第一个和第二个类别词，看题目是否按文章顺序出题。如果一致，个类别词，看题目是否按文章顺序出题。如果一致，按文章顺序出题，可以读一题做一题；如果不一致，按文章顺序出题，可以读一题做一题；如果不一致，建议先把所有的类别词划出来，从只出现一次的类别建议先把所有的类别词划出来，从只出现一次的类别开始做。开始做。Step 2：所有的选项句子事先阅读一遍，划出所有可：所有的选项句子事先阅读一遍，划出所有可能出现的原词对应和焦点信息。能出现的原词对应和焦点信息。Step 3：在定位词所在段阅读，注意回顾选项中的焦：在定位词所在段阅读，注意回顾选项中的焦点信息是否与文章对应，或者理解了文
45、章大以后再回点信息是否与文章对应，或者理解了文章大以后再回问题句子中查找对应。（完全理解选项，甚至对选项问题句子中查找对应。（完全理解选项，甚至对选项英译汉）英译汉）50写在最后写在最后成功的基础在于好的学习习惯成功的基础在于好的学习习惯The foundation of success lies in good habitsThe foundation of success lies in good habits 结束语结束语当当你尽了自己的最大努力你尽了自己的最大努力时时，失败失败也是伟大也是伟大的，的，所以不要放弃，坚持就是正确的。所以不要放弃，坚持就是正确的。When You Do Your Best, Failure Is Great, So DonT Give Up, Stick To The End演讲演讲人：人：XXXXXX 时时 间：间：XX年年XX月月XX日日
