1、 防制校園霸凌防制校園霸凌中央、地方及學校分工合作中央、地方及學校分工合作報告單位：教育部報告單位：教育部100年年1月月24日日2壹、前言壹、前言貳、防制校園霸凌相關措施與作為貳、防制校園霸凌相關措施與作為 參、防制校園霸凌權責與分工參、防制校園霸凌權責與分工肆、督導與考核肆、督導與考核伍、結語伍、結語大綱大綱23壹、前言壹、前言教育部為明確霸凌定義與相關防制作為，於教育部為明確霸凌定義與相關防制作為，於99年年3月起多次邀集學者專家、學校學務主管、相關月起多次邀集學者專家、學校學務主管、相關單位及團體代表共同研商。並於單位及團體代表共同研商。並於12月中、下旬月中、下旬全全國教育局處長會議
2、、高中職校長及國中校長會議國教育局處長會議、高中職校長及國中校長會議討論討論修正修正後，後，明定校園霸凌事件處理流程及校園明定校園霸凌事件處理流程及校園霸凌定義。霸凌定義。校園霸凌要件為：校園霸凌要件為： 1.具有欺侮行為。具有欺侮行為。 2.具有故意傷害的意圖。具有故意傷害的意圖。 3.造成生理或心理的傷害。造成生理或心理的傷害。 4.雙方勢力（地位）不對等。雙方勢力（地位）不對等。 5.其他經學校防制校園霸凌因應小組確認。其他經學校防制校園霸凌因應小組確認。4根據學者專家研究，根據學者專家研究，霸凌事件產生許多負面影響：霸凌事件產生許多負面影響：(一一)學校方面學校方面 1.影響全校師生之
3、人身安全及心理安影響全校師生之人身安全及心理安定定 2.影響全校軟硬體設施之安全影響全校軟硬體設施之安全 3.校外不良聚合校外不良聚合(幫派幫派)勢力進入校園勢力進入校園 4.引發其他違法事件引發其他違法事件(如：恐嚇勒索、如：恐嚇勒索、性侵、毒品等性侵、毒品等)(二二)教師方面教師方面 1.影響班級經營及生活輔導成效影響班級經營及生活輔導成效 2.破壞師生關係及親師關係破壞師生關係及親師關係 3.影響教師教學及輔導熱忱與接任行影響教師教學及輔導熱忱與接任行政職務意願政職務意願(三三)學生方面學生方面 1.影響學生就學及學習意願影響學生就學及學習意願 2.破壞學生間人際關係破壞學生間人際關係
4、3.影響學生價值觀及人生觀影響學生價值觀及人生觀 4.嚴重霸凌者成年後犯罪率增加；長嚴重霸凌者成年後犯罪率增加；長期受霸凌者，期受霸凌者， 有高比率憂鬱、缺乏自信以及暴力有高比率憂鬱、缺乏自信以及暴力衝突傾向。衝突傾向。56貳、貳、防制校園霸凌防制校園霸凌相關措施與作為相關措施與作為（一）（一）推動改善校園治安推動改善校園治安倡導友善校園，啟動校倡導友善校園，啟動校 園掃黑實施計畫園掃黑實施計畫 1、中央層級：成立中央跨部會維護校園安全聯繫會報、中央層級：成立中央跨部會維護校園安全聯繫會報 2、縣市層級：成立縣（市）校安會報縣市層級：成立縣（市）校安會報 3、分區層級：組成分區校安會報分區層級
5、：組成分區校安會報 4、學校層級：與轄區警察分局訂定維護校園安全支援約定書學校層級：與轄區警察分局訂定維護校園安全支援約定書 （二）（二）校外聯合巡查維護學生安全校外聯合巡查維護學生安全 結結合警察機關實施春風專案、青春專案及校外聯合巡查，對合警察機關實施春風專案、青春專案及校外聯合巡查，對違規學生列冊追蹤輔導。違規學生列冊追蹤輔導。（三）（三）訂定暴力霸凌處理流程訂定暴力霸凌處理流程 在處理機制上，區分發現、處理、追蹤等三階段，以學校輔在處理機制上，區分發現、處理、追蹤等三階段，以學校輔導體系為主體，適時介入相關資源協助。導體系為主體，適時介入相關資源協助。7一、桃園縣一、桃園縣OO國中事件
6、前之防制措施國中事件前之防制措施（四）（四）補助地方政府增置輔導教師及專業輔導人員協助補助地方政府增置輔導教師及專業輔導人員協助 國民中小學學生輔導工作國民中小學學生輔導工作 1、增置國中小輔導教師增置國中小輔導教師(補助國中小輔導教師減授課鐘點費補助國中小輔導教師減授課鐘點費 )。 2、21班以上國中增置專任輔導教師班以上國中增置專任輔導教師。 3、補助地方政府聘用兼任專業輔導人員（如心理師、社工師）協助補助地方政府聘用兼任專業輔導人員（如心理師、社工師）協助 國民中小學學生輔導工作國民中小學學生輔導工作。 4、鼓勵地方政府設置專任專業輔導人員鼓勵地方政府設置專任專業輔導人員。 5、鼓勵地方
7、政府設置學生心理諮商中心鼓勵地方政府設置學生心理諮商中心。（五）（五）積極召開會議與辦理防制霸凌教育研習，加強預積極召開會議與辦理防制霸凌教育研習，加強預 防與處理共識防與處理共識 1、辦理全國校園安全維護研習，置重點於防制學生暴力、霸凌、涉辦理全國校園安全維護研習，置重點於防制學生暴力、霸凌、涉 入幫派等行為入幫派等行為，95至至99年計年計45梯次，共計梯次，共計5740人次參加人次參加。 2、99年年8月辦理全國月辦理全國25場場99年度校園安全維護年度校園安全維護(反霸凌反霸凌)工作研習工作研習 ，計學務主任及輔導主任，計學務主任及輔導主任2600參加參加人人。8（六）（六）建立多重管
8、道投訴霸凌事件建立多重管道投訴霸凌事件 1、本部本部24小時反霸凌免付費投訴專線（小時反霸凌免付費投訴專線（0800-200885） 2、各校設置投訴信箱。各校設置投訴信箱。 3、辦理校園生活不記名問卷調查辦理校園生活不記名問卷調查；並鼓勵縣市實施記並鼓勵縣市實施記 名生活問卷名生活問卷 。（七）（七）設立校園暴力事件法律諮詢專線，提供諮詢設立校園暴力事件法律諮詢專線，提供諮詢。（八）（八）推動反霸凌安全學校推動反霸凌安全學校 97年評選年評選7所、所、98年評選年評選17所、所、99年評選年評選23所學校。所學校。（九）（九）彙報校園治安事件彙報校園治安事件 彙整中小學校園暴力霸凌（含恐嚇勒
9、索）事件，掌握校園情形。彙整中小學校園暴力霸凌（含恐嚇勒索）事件，掌握校園情形。（十）（十）辦理校園暴力霸凌現況調查與改進策略委託研究辦理校園暴力霸凌現況調查與改進策略委託研究（十一）（十一）防制校園霸凌與不雅影片上傳防制校園霸凌與不雅影片上傳 函發防制學生將校園霸凌與不雅影片上傳網站散布預防輔導作法暨函發防制學生將校園霸凌與不雅影片上傳網站散布預防輔導作法暨 相關法治教育參考資料。相關法治教育參考資料。9（一）（一）有關桃園縣有關桃園縣OO國中校園霸凌事件處理作國中校園霸凌事件處理作為為 1、清查及整理一年內該校通報警方之案件，再協、清查及整理一年內該校通報警方之案件，再協 調警政單位檢討追
10、蹤相關事項，並儘速完成。調警政單位檢討追蹤相關事項，並儘速完成。 2、輔導機制：、輔導機制： （1）請桃園縣學校心理衛生諮詢服務中心介入）請桃園縣學校心理衛生諮詢服務中心介入 協助，進行全校學生團體輔導。協助，進行全校學生團體輔導。 （2）對霸凌者、受凌者及旁觀者進行個案輔導。）對霸凌者、受凌者及旁觀者進行個案輔導。 （3）洽請國立政治大學教育心理相關學系協助）洽請國立政治大學教育心理相關學系協助 指導。指導。 3、責成桃園縣教育處、校外會協同警政單位加強、責成桃園縣教育處、校外會協同警政單位加強 學校周邊安全維護。學校周邊安全維護。二、桃園縣二、桃園縣OO國中事件後之處置作為國中事件後之處置
11、作為1011（二）（二）明確霸凌定義明確霸凌定義 99年年12月中下旬月中下旬(12月月16日、日、24日及日及27日日)分別召開分別召開全國教育局處全國教育局處長會議、高中職校長及國中校長會議討論，明長會議、高中職校長及國中校長會議討論，明訂定訂定校園霸凌校園霸凌五五要件要件，霸凌案件一律列為甲級事件通報本部校安中心。霸凌案件一律列為甲級事件通報本部校安中心。（三）（三）教育系統總動員，主動承擔、同心協力、不教育系統總動員，主動承擔、同心協力、不掩飾不匿報、務實處置掩飾不匿報、務實處置 針對針對教育局教育局(處處)長、長、 全國高中職校長、國中校長與家長、教師全國高中職校長、國中校長與家長、
12、教師加強溝通，宣導霸凌定義、加強溝通，宣導霸凌定義、 處理方式及法律責任，並依據處理方式及法律責任，並依據 總統指示總統指示主動發掘、明快處置、配合偵辦、對外說明原則主動發掘、明快處置、配合偵辦、對外說明原則辦理。辦理。（四）（四）強化通報、投訴管道強化通報、投訴管道 加強加強宣導本部宣導本部24小時免付費投訴專線、直轄市暨各縣市投訴電小時免付費投訴專線、直轄市暨各縣市投訴電話及學校投訴信箱；另加強實施記名及不記名校園生活問卷調話及學校投訴信箱；另加強實施記名及不記名校園生活問卷調查，更要求中小學實施普測查，更要求中小學實施普測。（五）（五）強化校園霸凌法律責任宣導強化校園霸凌法律責任宣導 依
13、兒童及少年福利法相關規定及本部輔導依兒童及少年福利法相關規定及本部輔導管教辦法規定加強宣導，包含有關教育人管教辦法規定加強宣導，包含有關教育人員（校長及教師）通報義務與責任、學生員（校長及教師）通報義務與責任、學生霸凌行為的法律責任以及霸凌學生之法定霸凌行為的法律責任以及霸凌學生之法定代理人法律責任。代理人法律責任。12（六）（六）加強防制學生藥物濫用相關措施之推加強防制學生藥物濫用相關措施之推動動 1 1、要求、要求學校落實防制學生藥物濫用相關規定學校落實防制學生藥物濫用相關規定 2 2、強化青少年施用強化青少年施用3、4級毒品通報、管理及罰鍰級毒品通報、管理及罰鍰講習作為講習作為 3 3、
14、加強未升學未就業職能培訓與就業輔導加強未升學未就業職能培訓與就業輔導 4 4、強化輔導資源運用強化輔導資源運用 5 5、加強青少年藥物濫用醫療協助整合加強青少年藥物濫用醫療協助整合 6、加強大專與高中職進修學校藥物濫用防制工作、加強大專與高中職進修學校藥物濫用防制工作 7、檢警機關加強查緝藥頭與毒品走私、檢警機關加強查緝藥頭與毒品走私 8、加強家長參與防制學生藥物濫用工作、加強家長參與防制學生藥物濫用工作 13（七）（七）加強防制學生涉入不良組織之預防與處置加強防制學生涉入不良組織之預防與處置 1、加強老師、學生、家長對涉入不良組織之法律、加強老師、學生、家長對涉入不良組織之法律 責任宣導。責
15、任宣導。 2、發現學生疑似涉入不良組織依發現學生疑似參、發現學生疑似涉入不良組織依發現學生疑似參 加不良組織通報流程圖加不良組織通報流程圖(此流程圖為法務部、內此流程圖為法務部、內 政部警政署及本部共同研訂政部警政署及本部共同研訂)，積極妥善處理，積極妥善處理 。14（八）（八）加強加強中央與地方合力分工中央與地方合力分工 1、中央：、中央： (1)強化強化中央跨部會維護校園安全聯繫平臺運作，每月至少中央跨部會維護校園安全聯繫平臺運作，每月至少 一次相關部會共同研商防制校園霸凌問題。一次相關部會共同研商防制校園霸凌問題。 (2)每週二、五召開防制霸凌專案小組會議檢討防制作每週二、五召開防制霸凌
16、專案小組會議檢討防制作 為及追蹤重大個案為及追蹤重大個案。 (3)研擬並推動研擬並推動各級學校防制校園霸凌執行計畫各級學校防制校園霸凌執行計畫。 (4)每學期第一週為友善校園週，以反黑、反毒、反霸每學期第一週為友善校園週，以反黑、反毒、反霸 凌為主軸凌為主軸。 2、直轄市政府教育局暨各縣市政府直轄市政府教育局暨各縣市政府： (1)強化縣市校安會報機制，特強化縣市校安會報機制，特針對校園霸凌事件，主動協針對校園霸凌事件，主動協 助學校助學校。 (2)督導督導學校加強社區、學區及管區，定期召開協調會議。學校加強社區、學區及管區，定期召開協調會議。 (3)落實本部各級學校防制校園霸凌執行計畫及發現霸
17、落實本部各級學校防制校園霸凌執行計畫及發現霸 凌個案通報凌個案通報。 (4)定期與不定期訪視學校，瞭解校園防制霸凌作法。定期與不定期訪視學校，瞭解校園防制霸凌作法。152、落實校園霸凌事件通報落實校園霸凌事件通報各校如發生霸凌事件，應依兒童及少年福利法第各校如發生霸凌事件，應依兒童及少年福利法第34條第條第1項項及兒童及少年保護通報及處理辦法第及兒童及少年保護通報及處理辦法第2條及本部校園安全條及本部校園安全及災害事件通報作業要點落實通報。及災害事件通報作業要點落實通報。16(九九)推動各級學校防制校園霸凌執行計畫推動各級學校防制校園霸凌執行計畫1.校園霸凌三級預防校園霸凌三級預防 (1)教育
18、宣導教育宣導 訂定友善校園週、訂定友善校園週、 研編防制校園霸研編防制校園霸凌教材手冊、凌教材手冊、 提昇學校防制校園霸凌知能提昇學校防制校園霸凌知能 (2)發現處置發現處置 強化學生投訴機制、強化學生投訴機制、即時蒐集校園霸凌即時蒐集校園霸凌資訊並研擬對策資訊並研擬對策 (3)介入輔導介入輔導 學校成立防制霸凌因應小組、學校成立防制霸凌因應小組、 持續關懷持續關懷個案追蹤輔導、個案追蹤輔導、提供學校防制霸凌輔導諮提供學校防制霸凌輔導諮詢服務、詢服務、 成立校園霸凌防制會報成立校園霸凌防制會報3、強化督導考核獎懲機制強化督導考核獎懲機制（1）主動發掘霸凌事件，並能妥善處理與輔導者，依主動發掘霸
19、凌事件，並能妥善處理與輔導者，依權責給予適當之獎勵；權責給予適當之獎勵；對隱匿不報、怠慢處理或後對隱匿不報、怠慢處理或後續未善盡追蹤輔導責任者，當事人、承辦人及業務續未善盡追蹤輔導責任者，當事人、承辦人及業務主管應依相關規定給予適當之處分主管應依相關規定給予適當之處分；如未通報者，；如未通報者，除除依照兒童及少年福利法第依照兒童及少年福利法第61條規定處以罰鍰條規定處以罰鍰外外，如屬違反法令，而情節重大者，得記大過。公立學如屬違反法令，而情節重大者，得記大過。公立學校列為校長辦學績效年終考核及遴選重要指標之一，校列為校長辦學績效年終考核及遴選重要指標之一，私立學校則納入獎補助款補助參考。私立學
20、校則納入獎補助款補助參考。（2）將防制校園霸凌執行成效納入評鑑將防制校園霸凌執行成效納入評鑑，每年辦理直，每年辦理直轄市政府教育局、縣轄市政府教育局、縣(市市)政府、校外會及學校對暴力政府、校外會及學校對暴力霸凌防制之執行情形與成效考核。霸凌防制之執行情形與成效考核。1718參、防制校園霸凌參、防制校園霸凌權責與分工權責與分工19一、執行層級與防制架構一、執行層級與防制架構中央：中央：教育教育部的責任與分工部的責任與分工地方：教育行政主管機關地方：教育行政主管機關(單位單位)責任責任學校：學校應辦理事項學校：學校應辦理事項100年年1月月19日召集各縣市、學校代表擬訂：日召集各縣市、學校代表擬
21、訂：教育宣導教育宣導：強化霸凌：強化霸凌認知與辨識處理能力認知與辨識處理能力發現處置：發現處置：發現、處理、追蹤發現、處理、追蹤三階段因應三階段因應介入輔導：介入輔導：長期追蹤觀察，導正偏差行為長期追蹤觀察，導正偏差行為201.訂頒訂頒各級學校防制校園霸凌執行計畫。各級學校防制校園霸凌執行計畫。(軍訓處軍訓處)2.推動推動友善校園總體營造計畫。友善校園總體營造計畫。(軍訓處、訓委會、中教司軍訓處、訓委會、中教司)3.成立成立校園霸凌防制會報校園霸凌防制會報 。 (軍訓處軍訓處)4.教材開發及建立法治教育人才庫。教材開發及建立法治教育人才庫。(訓委會訓委會)5.規劃相關課程規劃相關課程融入生活及
22、綜合領域教學。融入生活及綜合領域教學。(訓委會訓委會)6.補助推動補助推動反霸凌安全學校反霸凌安全學校，輔導參與，輔導參與WHO安全學校安全學校認證。認證。 (軍訓處軍訓處)一級預防一級預防 (主辦單位：軍訓處、訓委會、中教司主辦單位：軍訓處、訓委會、中教司)二、教育部的責任與分工二、教育部的責任與分工（1/3）211.設立設立24小時投訴電話小時投訴電話0800200885。2.辦理全國辦理全國國中校園生活問卷調查。國中校園生活問卷調查。3.設置設置校園安全通報系統。校園安全通報系統。4.彙整全國彙整全國校園治安事件。校園治安事件。5.訂定訂定校外聯合巡查相關作業規定。校外聯合巡查相關作業規
23、定。6.委託專家學者進行委託專家學者進行校園霸凌行為調查研究。校園霸凌行為調查研究。7.加強辦理加強辦理防制藥物濫用、防制霸凌協同志工防制藥物濫用、防制霸凌協同志工培訓。培訓。二級預防二級預防 (主辦單位：軍訓處主辦單位：軍訓處)二、教育部的責任與分工二、教育部的責任與分工（2/3）221.每週一、四每週一、四彙報霸凌案件彙報霸凌案件，並研討個案處置。，並研討個案處置。2.每週二、五召開每週二、五召開防制校園霸凌專案小組會議防制校園霸凌專案小組會議3.建立建立分區督導體制分區督導體制，查處重大霸凌案件。，查處重大霸凌案件。 (1)本部督學本部督學 督導督導中辦督學中辦督學掌握掌握轄區轄區查察進
24、度查察進度 (2)中辦督學中辦督學 督導督導縣市督學縣市督學掌握掌握縣市縣市查察進度查察進度 (2)縣市督學縣市督學 督導督導各級學校各級學校掌握掌握個案個案查察進度查察進度4.定期舉辦定期舉辦全國防制校園霸凌研討會全國防制校園霸凌研討會。 三級預防三級預防 (主辦單位：軍訓處、各級督學主辦單位：軍訓處、各級督學)二、教育部的責任與分工二、教育部的責任與分工（3/3）231.訂定區域訂定區域防制霸凌執行計畫。防制霸凌執行計畫。2.定期召開定期召開校園安全會報校園安全會報，處置與輔導霸凌事件。，處置與輔導霸凌事件。3.運用運用校長、主任會議等時間校長、主任會議等時間，宣達溝通防制校園霸凌。，宣達
25、溝通防制校園霸凌。4.規劃每學期規劃每學期友善校園週友善校園週活動。活動。5.辦理辦理教師相關研習。教師相關研習。6.編製防制霸凌編製防制霸凌案例、文宣品。案例、文宣品。7.辦理防制校園霸凌辦理防制校園霸凌相關活動、個案研討及表揚會。相關活動、個案研討及表揚會。 8.配合辦理本部配合辦理本部研習、評鑑及相關活動。研習、評鑑及相關活動。9.推動推動友善校園總體營造計畫。友善校園總體營造計畫。三、教育行政主管機關三、教育行政主管機關(單位單位)責任責任（1/3）一級預防一級預防 (主辦單位：直轄市政府教育局、縣市政府、本部中部辦公室主辦單位：直轄市政府教育局、縣市政府、本部中部辦公室)241.設立
26、設立反霸凌專線反霸凌專線，指定，指定專人受理處理及列管追踪。專人受理處理及列管追踪。2.指派指派督學訪視督學訪視各校執行情形。各校執行情形。3.辦理辦理校園生活問卷調查。校園生活問卷調查。4.辦理辦理校外聯合巡查工作。校外聯合巡查工作。5.要求學校要求學校落實校安事件通報落實校安事件通報，並落實查核。，並落實查核。6.指導指導學校處理校園霸凌案件。學校處理校園霸凌案件。二級預防二級預防 (主辦單位：直轄市政府教育局、縣市政府、本部中部辦公室主辦單位：直轄市政府教育局、縣市政府、本部中部辦公室)三、教育行政主管機關三、教育行政主管機關(單位單位)責任責任（2/3）251.設置設置校園事件法律諮詢
27、專線。校園事件法律諮詢專線。2.結合結合輔導資源中心輔導資源中心，提供輔導支援網絡。，提供輔導支援網絡。3.定期辦理定期辦理防制校園霸凌工作研討及協調會。防制校園霸凌工作研討及協調會。4.針對針對重大霸凌個案重大霸凌個案實施實施督學督導訪視。督學督導訪視。5.列管所屬校園霸凌事件，並追蹤輔導。列管所屬校園霸凌事件，並追蹤輔導。6.整合各局處資源整合各局處資源，協助學校輔導特定個案。，協助學校輔導特定個案。三級預防三級預防 (主辦單位：直轄市政府教育局、縣市政府、本部中部辦公室主辦單位：直轄市政府教育局、縣市政府、本部中部辦公室)三、教育行政主管機關三、教育行政主管機關(單位單位)責任責任（3/
28、3）261.訂定學校訂定學校防制霸凌執行計畫防制霸凌執行計畫。2.成立成立防制霸凌因應小組防制霸凌因應小組，定期、不定期研商相關防制作為，定期、不定期研商相關防制作為3.規劃學校規劃學校友善校園週友善校園週活動。活動。4.運用運用校園安全檢核表校園安全檢核表-校園暴力、霸凌及藥物濫用防治校園暴力、霸凌及藥物濫用防治管理檢核表管理檢核表、校園性侵害或性騷擾防治檢核表校園性侵害或性騷擾防治檢核表加加強強軟硬體設施軟硬體設施，繪出，繪出校園危險地圖校園危險地圖，加強巡察。，加強巡察。5.校規規範校規規範防制霸凌行為。防制霸凌行為。6.教師進修教師進修加強班級經營及高關懷學生查察能力。加強班級經營及高
29、關懷學生查察能力。7.掌握高關懷學生，加強掌握高關懷學生，加強正向教育輔導及法治教育。正向教育輔導及法治教育。 一級預防一級預防 (主辦單位：各級學校主辦單位：各級學校)四、學校應辦理事項四、學校應辦理事項（1/4）278.加強社區、管區及學區合作，加強社區、管區及學區合作，定期召開協調會議。定期召開協調會議。9.結合各型會議或教師研習進修，結合各型會議或教師研習進修，實施專題報告。實施專題報告。10.強化師生法治教育工作，強化師生法治教育工作，宣導霸凌事件法律責任。宣導霸凌事件法律責任。11.與警政機關簽訂與警政機關簽訂維護校園安全支援約定書。維護校園安全支援約定書。12.成立成立維護校園安
30、全家長工作坊維護校園安全家長工作坊，招募志工。，招募志工。13.將學生將學生法治、品德、人權、生命及性別平等教育法治、品德、人權、生命及性別平等教育融融入入社會領域社會領域及及綜合領域綜合領域，並適時於相關課程結合重，並適時於相關課程結合重大事件實施機會教育。大事件實施機會教育。四、學校應辦理事項四、學校應辦理事項（2/4）一級預防一級預防 (主辦單位：各級學校主辦單位：各級學校)281.設置學校設置學校反霸凌投訴信箱及反霸凌投訴信箱及email，由，由專人處專人處置及輔導置及輔導，並鼓勵培養學生勇敢說出來維護正，並鼓勵培養學生勇敢說出來維護正義的觀念。義的觀念。 2.每年每年4月及月及10月
31、月辦理記名及不記名辦理記名及不記名校園生活校園生活問卷調查表問卷調查表，並加強相關輔導作為。，並加強相關輔導作為。3.疑似霸凌行為疑似霸凌行為，立即，立即列冊追蹤輔導並校列冊追蹤輔導並校安通報，安通報，召開因應小組評估召開因應小組評估確認個案確認個案後，即應後，即應啟動輔導機制啟動輔導機制，並依規定於，並依規定於校安系統後續通校安系統後續通報報 。二級預防二級預防 (主辦單位：各級學校主辦單位：各級學校)四、學校應辦理事項四、學校應辦理事項（3/4）291.成立成立專案輔導小組專案輔導小組 (得與因應小組合併運作得與因應小組合併運作)就霸凌者、受凌者、旁觀者擬訂輔導計畫，明列輔就霸凌者、受凌者
32、、旁觀者擬訂輔導計畫，明列輔導內容、分工、期程等，並記錄備查。導內容、分工、期程等，並記錄備查。2.情節嚴重情節嚴重之霸凌行為個案，應之霸凌行為個案，應通報警政單位協處通報警政單位協處。 3.偏差行為無法改變偏差行為無法改變之學生，於徵求家長同意轉介專之學生，於徵求家長同意轉介專業諮商輔導或醫療機構業諮商輔導或醫療機構實施矯正與輔導實施矯正與輔導，學校因應，學校因應小組應小組應持續關懷聯繫持續關懷聯繫，追蹤輔導情形，必要時得洽，追蹤輔導情形，必要時得洽請當地直轄市、縣請當地直轄市、縣(市市)政府社政機構政府社政機構協調適當之機構協調適當之機構輔導或安置。輔導或安置。三級預防三級預防 (主辦單位
33、：各級學校主辦單位：各級學校)四、學校應辦理事項四、學校應辦理事項（4/4）30肆、督導與考核肆、督導與考核31一、督導與考核層級一、督導與考核層級中央中央地方地方學校學校教育部（軍訓處、訓委會、國教司）教育部（軍訓處、訓委會、國教司）老師老師教育行政主管機關（單位）教育行政主管機關（單位）各級學校校長或行政主管各級學校校長或行政主管學校教職員、社工員學校教職員、社工員32二、督導考核權責二、督導考核權責(一一)(二二)(三三)三、校園霸凌案件查察時限三、校園霸凌案件查察時限一個月一個月二個月二個月二個月二個月34四、督考方式四、督考方式一、定期訪視：一、定期訪視：1. 各縣市派督學或相關權責
34、人員每學期至少各縣市派督學或相關權責人員每學期至少訪視各校乙次。訪視各校乙次。2. 國立及私立高級中等學校由本部派督學每國立及私立高級中等學校由本部派督學每學期至少訪視乙次。學期至少訪視乙次。3. 自自100年度起，防制校園霸凌列為本部統合年度起，防制校園霸凌列為本部統合視導重要項目視導重要項目 。 二、不定期訪視：二、不定期訪視：針對肇生重大事件或處置失當之單位及學校，針對肇生重大事件或處置失當之單位及學校，依督導考核權責進行不定期查訪，其中屬錄依督導考核權責進行不定期查訪，其中屬錄案督導及本部查處者均於二個月完成。案督導及本部查處者均於二個月完成。351.公立學校公立學校 列入校列入校長辦
35、學績效年終考核。長辦學績效年終考核。 校長遴選校長遴選之重要之重要參考。參考。2.私立學校私立學校 納為獎補助款設算重要指標。納為獎補助款設算重要指標。五、對學校考評結果的應用五、對學校考評結果的應用36伍、結語伍、結語37每一個孩子每一個孩子都是臺灣的希望，都是臺灣的希望，投資教育就是投資國家的希望，投資教育就是投資國家的希望，用愛教育、關心孩子更能保障我們的未來。用愛教育、關心孩子更能保障我們的未來。期待期待透過中央、地方及學校的分工合作，透過中央、地方及學校的分工合作，營造出一個優質的教育環境，營造出一個優質的教育環境，讓我們的孩子快樂學習成長！讓我們的孩子快樂學習成長！簡報完畢簡報完畢敬請指教敬請指教
